第三冊第四單元表內乘法(一)第7課時6的乘法口訣的教案

　　學習內容：教科書P61

　　學習目標：

　　1、使學生加深對乘法含義的理解，會比較熟練6的乘法口訣。

　　2、使學生有與同伴合作整理知識的體驗，感受探索的樂趣。

　　學習重難點：

　　重點：6的乘法口訣

　　難點：理解含義

　　學習準備：課件

　　學習過程：

　　一、情景導入，復習準備。

　　1、出示習題：

　　4＋4＋4＋4＝ 3×5＝ 2×3＝ 4×2=

　　5×5= 3+3+3= 1×3= 2×5=

　　5×1= 2+2+2= 3×5= 5×2=

　　為什么你能算得這么快，你有什么好辦法？

　　2、對口令

　　3、今天這節課我們就一起去探索新的口訣，比一比誰編得最好。瞧，小魚也來幫忙了。

　　二、探索新知

　　活動一：師生共同完成

　　這條可愛的魚是由一些小三角形拼成的，誰來數一數？

　　一只小魚由6個三角形拼成，那兩個呢？三個呢？數數，齊填表

　　課件逐個出示6條魚。

　　出示學習目標：

　　1、根據表格列出乘法算式

　　2、根據乘法算式編口訣

　　活動二：獨立編口訣，小組交流

　　學生獨立列算式編口訣，并小組互相說一說思考方法。

　　匯報：你是怎么編的？這個乘法算式表示什么意思？

　　活動三：記口訣

　　6的乘法口訣有什么規律？你最喜歡哪一句?如果我忘了四六是多少？你有什么好辦法？

　　同桌互背口訣，對口令

　　三、練習

　　1、游戲：看票上火車

　　2、轉輪，口算

　　四、作業：制作口訣卡片

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