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小學語文《口語交際習作一》教案
【學習目標】
�。�、圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際，交流時能抓住重點，內容要真實，敘事要具體，表達要有條理，語氣、語調要適當；聽他人說話時要認真耐心、尊重對方，敢于提出自身的意見或建議。
�。病⒏鶕曌魈崾荆瑥娜齻�內容中選擇一個自身感興趣的內容進行習作，能圍繞所選內容的寫作要點分段表達，內容要具體，感情要真實。
【課前準備】
和家人交流自身曾經第一次做過的事情，注意把事情經過敘述清楚，最好能談談自身的想法或得到的啟示。
【課時布置】
�。痴n時。
【教學過程】
第一課時
口語交際
一、激趣引入
同學們，在我們生長的經歷中，是不是有很多難忘的“第一次”，不同的第一次經常帶給我們不同的感受：有勝利，有失��；有歡笑，有淚水；有滿足，也有遺憾……但無論怎樣，都是令我們難忘的第一次。你經歷過的這些“第一次”哪些最令你難忘呢？就請你把它從記憶的深處挖掘出來，和大家一起分享好嗎？
二、充沛準備
想：
１、回憶自身印象中最深刻的“第一次”，想想事情的經過。
２、想想這件事發生時的真實感受，你從中得到了什么啟示。
說：
�。薄⒕毩暟咽虑榈慕涍^說得完整有條理。
２、練習把自身的感受、感悟說得簡單、精煉。
３、練習有感情地敘述“難忘的第一次”。
三、小組演練
１、在小組中練習敘述“難忘的第一次”，請小組同學就表達內容、語言、語氣、表情等方面提出意見，敘述者要和提意見的同學有交流。
２、吸納同學們的意見，重新組織說話內容和語言。
四、班內交流
１、每組抽簽確定一名講述者輪流到前面講述。
２、全班同學參與評價內容、情感、表達，糾正語病，也可以向發言的同學提出問題。
�。场⒅v述者要及時、得體地應對同學們的意見、建議和提問。
五、總結點撥
１、小組討論：要把“難忘的第一次”說好，該注意些什么。
２、教師點撥性小結（針對同學們的表示肯定好的見解，補充沒提到的方面，提出建議。）
３、同學結合本次交流所得重新組合發言內容，練習表述清楚。
第二、三課時
一、明確要求
�。�、自讀本次習作要求，選擇一個自身感興趣的內容。
２、指名說說自身選定的內容及選定的理由。
３、大家交流本次習作的具體要求，在交流中自然總結出本次習作的訓練重點。
二、習作指導
１、回想我們學過的、讀過的含義深刻的文章，作者是怎樣把其中的道理講清楚的。（可翻閱手頭資料）
２、同桌交流：準備用哪種表達方法敘述清楚要表達的內容及想法、感悟。
�。场⒅该喴務勛陨淼牧曌髟O想或習作結構，教師和同學著情評議，讓其他同學得到借鑒。（習作指導自然化）
三、自主成文
同學書寫習作草稿，教師巡回提示、指導。
四、習作欣賞
�。�、自主到前面朗讀自身的作文，并試著說出自身習作的優點，大家參與評議。
�。�、教師優秀巡回檢查時發現的精彩語段，同學自由發表看法。
�。�、同學自愿組合，互相尋找作文中的精彩之處。
五、習作修改
�。薄⒊鍪疽欢瘟曌鲀热�，集體修改。
２、回憶常規修改內容，根據同學和老師的建議在草稿上完成習作修改，要注意到錯別字、不合適的標點、不通順的語句等。
３、改完后謄抄到習作本上。
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