預防災害主題班會教案（通用28篇）

　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的預防災害主題班會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　預防災害主題班會教案 1

　　一、目標：

　　通過學習，讓學生對能夠了解一些基本常識。

　　二、內容簡介

　　“防災減災日”意義。對我國影響較大的幾種自然災害

　　常見災害及預防自救、自護常識

　　三、活動過程

　　1、“防災減災日”意義

　　我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，災害種類多、分布地域廣、發生頻率高、造成損失重。

　　自2009年起，國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”。

　　2008年5月12日，我國四川汶川發生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘，后事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。國家設立“防災減災日”，將使我國的防災減災工作更有針對性，更加有效地開展防災減災工作。

　　2、對我國影響最大的幾種自然災害

　　地質災害：種類有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。

　　洪澇及其它災害：雨澇災害、洪水災害、凌汛災害、地震災害。

　　大風災害：風力達到足以危害人們的生產活動、經濟建設和日常生活的風，成為大風。危害性大風主要指臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。

　　熱帶氣旋災害：我國是世界上少數幾個受熱帶氣旋嚴重影響的國家之一。

　　冰雹災害：我國是世界上雹災較多的國家之一。

　　海洋災害：風暴潮、災害性海浪、海嘯、赤潮。

　　其它災害還有很多。

　　3、常見災害及預防自救自護常識

　　(1)、地震的自救常識

　　——大地震時不要急

　　破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。

　　——人多先找藏身處

　　學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。教師等現場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

　　——遠離危險區

　　如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

　　——被埋要保存體力

　　如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

　　學校人員避震

　　在學校中，地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區，平時要結合教學活動，向學生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地；震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學生們亂跑或跳樓。

　　演習動作示范

　　地震來臨時：學生在課桌下、墻角、梁柱下以書包或任何堅固物品，保護頭部，就地掩護。背部朝外，以堅固物保護頭部，避免碎玻璃刺傷，安靜等候主震過去!在地震暫停時，進行第二階段，頭頂書包或者堅硬物，有秩序疏散。重心盡量放低，快步向前走，不推擠，不喧嘩。

　　疏散前進時盡量靠走廊和樓梯兩邊依序向前快步走。有秩序的疏散到操場、小廣場等空曠的地方。

　　(2)、甲型h1n1流感(豬流感)

　　4月27日，世界衛生組織確認，美國和墨西哥兩國近期發生了豬流感疫情，另有多個國家報告發現疑似或確診的豬流感病例，豬流感是一種由a型豬流感病毒引起的豬呼吸系統疾病，可同時感染人和豬。人感染豬流感的途徑可能是通過接觸受感染的生豬或接觸被豬流感病毒感染的'環境，或通過與感染豬流感病毒的人發生接觸。

　　人感染豬流感后的癥狀與普通人流感相似，包括發熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發冷和疲勞等，有些還會出現腹瀉和嘔吐，重者會繼發肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

　　預防豬流感須知：

　　避免接觸流感樣癥狀(發熱，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼吸道病人；注意個人衛生，經常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后；避免接觸生豬或前往有豬的場所；避免前往人群擁擠場所；咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶；

　　室內保持通風。

　　(3)、其他常見情況自救常識

　　1、如遇到了火災，首先保持5秒鐘的鎮靜，盡快選擇一條切實可行的逃生路線，如經常使用的門、窗、走廊、樓梯、太平門、安全出口等。在打開門、窗之前，必須先摸摸門、窗是否發熱，如果發熱，就不能打開，應選擇其它出口。如果不熱，也只能小心地打開少許并迅速通過，然后立即關好。當你熟悉的通道被煙火封鎖后應該先向遠離煙火的方向疏散，盡量避免向樓上疏散。同時，一旦到達一個較為安全的地方，決不要停留在原地，應迅速采取措施，向著火層以下疏散。當然，最好是能到達地面。

　　2、如果衣服著火，立即躺下并用手遮住臉部，身體不斷滾動以撲滅火焰——遮住臉部可預防臉部被燒傷，制止熱氣和煙霧進入肺部。油鍋起火，要迅速關上煤氣，并將鍋蓋平推到鍋上，或將大量生菜倒在火上滅火。

　　3、電器起火時，要先斷電，再用濕棉被、濕衣服把火壓滅。電視機、電腦起火時，要從側面靠近滅火，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣，太陽能熱水器用戶切忌洗澡。

　　4、眼睛被化學物品灼傷后，應把整個面部泡在清水里，連續做睜眼和閉眼的動作。沖洗后，應及時到醫院治療。

　　5、燙傷后，應在第一時間用冰礦泉水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無傷口，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處。如傷口嚴重，不可使用燙傷藥膏或油劑，不可刺穿水皰。

　　(4)、特別提示

　　每個家庭應當準備一個應急包并放在離門口較近的位置。

　　家庭應急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機、手電筒、多用刀具、衛生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。

　　預防災害主題班會教案 2

　　教學目的：

　　了解幾種常見的氣象災害的危害，以及監測防御的重要性。

　　教學重點：

　　臺風、暴雨洪澇、干旱、寒潮等氣象災害的危害性、發生的規律及有效的防御。

　　教學方法：

　　及時收集全球范圍內的氣象災害消息，讓學生具體了解其危害；組織學生收看關于我國1998年“三江”特大洪澇災害的影視資料，進行具體分析防御措施。

　　教學過程：

　　氣象災害是全球各類自然災害中最嚴重的災害。為了加強我們對災害的意識，提高對減災、防災的認識，我們將氣象災害專課學習，使學生充分認識到氣象災害的嚴重性，逐步了解其發生的`規律，以及如何有效地進行防御。

　　一、臺風：

　　我國是世界上受臺風影響最大的國家之一。臺風是形成在熱帶或副熱帶海面溫度在26℃以上的廣闊洋面上，是一種強烈發展的熱帶氣旋，在北半球為逆時針輻合的大旋渦。中心附近風力在12級或以上。若發生在印度洋和大西洋上叫颶風。

　　臺風災害主要由強風、特大暴雨和風暴潮造成。

　　加強臺風的監測和預報，是減輕臺風災害的重要措施。對臺風的探測主要是利用氣象衛星，近海可用雷達監視其動向，指導學生識別臺風中心位置及移動的路徑，做到及時預報，減輕災害損失。

　　二、暴雨洪澇：

　　連續性的暴雨或短時間的大暴雨是造成洪澇災害的重要原因。我國是世界上多暴雨的國家之一，主要發生在南方和東部地區。暴雨的形成需具備以下幾個條件：

　　a.源源不斷地水汽供應；

　　b.強烈的空氣上升運動；

　　c.形成降水的天氣系統持續時間較長。

　　利用氣象衛星對暴雨、洪水進行監測，對防御洪水有巨大作用。防洪需工程措施和非工程措施相結合進行。工程措施包括：修筑堤壩、整治河道、修建水庫、修建分洪區等。非工程措施是：洪泛區土地管理；建立洪水預報警報系統；擬定居民的應急撤離計劃和對策；實行防洪保險等。

　　三、干旱

　　干旱是因長時期無降水或降水異常偏少而造成空氣干燥、土壤缺水的一種現象，是一個突出的世界性問題。會造成糧食減產，人畜飲水困難，影響經濟發展和社會安定。

　　防御干旱應采取多種措施：農、林、牧結合，改善生態環境，選擇耐旱作物，開展農田水利建筑，營造防護要，改進耕作制度等。

　　四、寒潮

　　由強冷空氣迅速入侵造成大范圍的劇烈降溫，并伴有大風、雨雪、凍害等現象。寒潮是我國冬半年主要的氣象災害，造成的主要災害有：農作物凍害，大風吹翻船只，摧毀建筑物，破壞牧場，大雪、、凍雨破壞通信線路，交通受阻等。

　　對寒潮的防御要提前發布準確的寒潮消息或警報，提醒有關部門事先做好準備，將可大大減少損失。

　　課堂小結：

　　將幾種自然災害進行對比，了解其主要內容。

　　課后活動：

　　讓學生及時收集各種氣象災害發生的時間、地點及特點。

　　板書設計：

　　幾種氣象災害對比表

　　預防災害主題班會教案 3

　　一、教學目標

　　1、認識我國幾種常見的自然災害。

　　2、知道我國常見自然災害的成因，分布特點以及影響。

　　3、提高學生對自然災害的認識，樹立防災減災的意識。

　　4、讓同學們了解自然規律，增強環保意識。

　　二、教學重點

　　我國自然災害分布的特點及原因。

　　三、教學難點

　　導致我國氣象災害和地質災害頻發的原因。

　　第二章第四節自然災害

　　時逢立冬，先提出二十四節氣，讓同學們關注天氣變化，再關注最近寒潮入侵，各地氣溫驟降，寒潮對社會各方面的影響。引入自然災害的概念。

　　由于自然環境的異常變化，造成資源破壞、財產損失、人員傷亡等危害的，稱之為自然災害。

　　舉出四個生活實例判斷是否為自然災害，讓同學們鞏固概念。提出本節課學習內容，自然災害的類型，分布及預防。一自然災害的.種類和概念

　　自主預習課本

　　54、55頁內容，完成以下問題。

　　1、我國常見的自然災害有哪些？

　　2、你見過哪些自然災害，它們造成了哪些危害？

　　3、理解七種自然災害的成因和危害。材料：2018年我國前三季度自然災害共造成1．3億人次受災，563人死亡，直接經濟損失2522.8億元。

　　4、為什么我國自然災害頻發？

　　我國常見的自然災害：氣象災害（干旱、洪澇、臺風、寒潮等）地質災害（地質、泥石流、滑坡等）。

　　二、自然災害的分布

　　讀我國氣象災害的分布圖分析（小組合作探討）

　　1、華北地區為什么春旱嚴重？

　　2、長江中下游地區為什么洪澇多發區？

　　3、臺風和寒潮在路徑和時間上有什么不同？

　　4、你還發現了什么？

　　讀我國地質災害的分布圖分析（小組合作探討）

　　5、試從地形、降水、板塊構造等方面分析我國地質災害主要分布的地區及原因。

　　在同學們踴躍發言后，關注到由于我國地域遼闊，地形復雜，氣候多樣，季風氣候顯著。造成我國自然災害種類多，分布廣，發生頻繁。

　　三、防災減災

　　用大量的事實向大家證明防災減災的重要性。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內部產生錯動和破裂，是引起地震的主要原因。在很多沿海地區可能會引發海嘯。歷史上幾次海嘯都帶來了極大的災難，汶川地震的情景還歷歷在目。時刻給我們敲響警鐘。

　　科普知識和防治自然災害的相關演習。最后關于地震的自救和泥石流的自救。作為大家的討論點，讓同學們意識到科學防災的重要性，并加強自身學習，為更好的認識自然，探尋自然界的規律貢獻自己的力量。

　　四、本課小結

　　五、科普小視頻“地震來了怎么辦？”

　　預防災害主題班會教案 4

　　教材分析：

　　這篇科普說明文用螃蟹和蟾蜍泛濫成災的事實，告訴我們維持生態平衡的重要性。

　　教學目標：

　　1、用學習科普說明文的方法自主探索學習課文，了解課文介紹的知識要點，體會課文在遣詞造句上的準確性。

　　2、學會生字，理解“生態平衡、制約因素”等詞語。

　　3、知道保持生態平衡的重要性，激發學生自覺維護生態平衡的意識。

　　4、培養學生信息收集和處理能力

　　教學重點：

　　學會學習科普說明文的方法。

　　教學難點：

　　理解“生態平衡”，增強學生的環保與生態意識。

　　教學準備：

　　收集當地環保和生態保護狀況正反兩面的事例。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　1、同學們，你們有沒有想到會有一位陌生的老師來給你們上課？這種情況我們用一個詞語來概括就是——意想不到。（出示“意想不到”）

　　生活中，意想不到的內容太多了，你能用“意想不到的（）”說說嗎？

　　是的，意想不到的喜訊帶給我們的是驚喜；意想不到的現象能引起我們的思索。今天，我們卻要探討一個沉重的話題：意想不到的災害（出示、齊讀課題）

　　2、這是一篇什么體裁的文章？學習此類文章我們可以用什么方法？（出示單元學習提示）

　　二、初讀課文，了解知識要點

　　1、自讀課文，思考：

　　A、課文告訴我們一個什么科學道理？

　　B、圈出文中用得準確生動的詞語，并能說說為什么？

　　C、讀準字音，聯系上下文理解詞語，不懂的地方作好讀書記號。

　　2、檢查：課文告訴我們一個什么道理？――維持生態平衡是多么重要（讀）

　　理解“生態平衡”，展示生態圖（結合課件、常識課食物鏈的有關知識）

　　生態平衡：又稱“自然平衡”。在自然界中，不論是森林、草原、湖泊------都是由動物、植物、微生物等生物成份和光、水、土壤、空氣、溫度等非生物成份所組成。每一個成分都并非是孤立存在的，而是相互聯系、相互制約的統一綜合體。它們之間通過相互作用達到一個相對穩定的平衡狀態，稱為生態平衡。（讀）

　　三、深讀課文

　　1、為了說明這個結論，課文主要采用了什么說明寫法？又是如何把知識要點介紹得準確。體會舉例方法的作用，再次理解“意想不到”，結合朗讀指導。指導字音、字形“蟾蜍、分泌”。

　　浙江紹興螃蟹味道鮮美，營養豐富。咬稻桿，啃稻根，破壞大片莊稼，侵入人們住宅，擾亂了人們生活。維持生態平衡多么重要2澳大利亞

　　日本大島蟾蜍是捕食害蟲的好手，保護莊稼的衛士。使牛羊家畜受到毒害，對動物世界造成威脅，對人們造成傷害。

　　A、不計其數的螃蟹，在26000公頃稻田上咬稻桿，啃稻根，破壞了大片莊稼，造成了重大損失。（理解“不計其數”，體會“重大”及詞語的相互呼應關系）

　　B、農田里，草叢中到處是蟾蜍，它們分泌的毒汁使得牛羊等家畜受到毒害，對澳大利亞的'動物世界造成了威脅。（“受到毒害”和“造成威脅”互換位置）

　　C、幾百萬只青蟹不但咬死莊稼，毀壞農田，而且成群結隊地侵入人們的住宅，擾亂了人們的生活。

　　D、螃蟹爬得田里都是，水稻被咬得精光。

　　2、看了這么多人類的朋友因數量太多反而成為災害的例子，我們不禁產生了一個什么問題呢？引入第三段。

　　理解：不論什么動物，它們在自然界生存，都必須和周圍的生態環境保持平衡。

　　（1）“不論什么動物”你是怎么理解的？

　　（2）（）的動物不能讓它無限制地大量繁殖，（）的動物也不能全部消滅光。

　　理解“制約因素”，穿插進行“如果……就……”的句式訓練，說說食物、天敵、疾病等動物的制約作用。（生態圖）

　　3、看板書小結，讀結尾，句式變換進一步體會維持生態平衡的重要性。明白說明文的語言特色

　　4、說說自己所知道的生態平衡遭到破壞所引起的意想不到的災害。（指導收集信息的方法、途徑）

　　四、拓展延伸

　　1、閱讀《蛇與莊稼》

　　（1）自讀，繪制食物鏈圖，說說相互之間的制約作用。

　　（2）說說你明白了什么。

　　（3）說說文中那些詞用得準確生動。

　　2、課外收集一份有益動物成為有害，或有害動物為人類造福的材料，在班上交流。

　　3、以《假如青蛙被我們吃光了》或自由選題，寫一篇關于保護生態平衡的短文。

　　預防災害主題班會教案 5

　　活動目標：

　　1、了解暴雨、暴雪天氣里的安全保護措施。

　　2、提高應對惡劣天氣的能力，更好地保護自己。

　　活動重難點：

　　了解暴雨、暴雪天氣里的安全保護措施。

　　活動準備：

　　DVD、幼兒用書

　　活動過程：

　　導入活動：

　　1、“你們喜歡下雨、下雪天嗎？”

　　2、播放DVD“我們一起來看看視頻里因為雨和雪發生了什么事情。”(師：引導幼兒大膽表述幼：幼兒根據已有經驗說說自己的'想法)

　　3、雨如果下得很大很大就是暴雨，雪如果下得很大很大就是暴雪。

　　4、你喜歡這樣的天氣嗎？為什么？

　　5、說說看，暴雪天會有什么不方便？

　　6、暴雨天又會有哪些不方便？

　　7、你遇到過這樣的天氣嗎？

　　8、下暴雨的時候我們又應該怎么做呢？

　　概念學習：

　　1、小朋友說了這么多關于暴雨暴雪天氣的安全問題，現在我們一-起看看視頻，看看視頻里是怎么說的？

　　2、暴雨天雨水進屋，為什么要關掉煤氣、電源？

　　3、暴雪天氣里外出最可能發生什么危險？要注意哪些安全？(師：激發幼兒興趣，大膽表達想法。幼：大膽結合經驗猜測)。

　　游戲鞏固：

　　我是小小天氣預報員

　　1、玩法：幼兒分成5組，每組制作暴雨、暴雪天氣圖標，并討論在這兩種特殊天氣里需要注意的安全事項。游戲開始，各組推選xx名天氣預報員進行天氣預報，其他組幼兒聽其預報內容是否正確、完整。

　　2、規則：天氣預報員不僅要報天氣，還要正確說出關于該天氣的安全建議。

　　預防災害主題班會教案 6

　　教學目標：

　　1、了解我國地質災害的嚴重性和實施綜合治理的迫切性。

　　2、理解列數據、舉例子、作比較等說明方法在文中的作用。

　　3、增強環保責任感，做合格小公民。

　　教學過程：

　　一、談話導入：

　　自然災害已成為世界災害的主要原因，我國也不例外。每個公民應善待自然，把防治地質災害作為自己義不容辭的責任。

　　二、自讀課文，初步了解我國地質災害的嚴重性。

　　思考：人類的那些活動可能會引發山體崩塌？

　　三、小組討論，全班交流；

　　師生共同探討后明確：

　　1、由于自然資源長期以來遭到人類毀滅性的破壞，生態嚴重失衡。可以說地質災害是自然對人類的報復。

　　2、中國已成為世界上地質災害最嚴重的`國家之一。

　　四、討論：

　　那些活動會使洪水或旱災更頻繁的出現？

　　閱讀課文。

　　小結：

　　環保是全世界的共同課題善待自然就是善待自己。哪個地方自然生態環境保護得好……損失就小。

　　人們，請記住，防治地質災害是每個公民義不容辭的責任。

　　師生討論交流，明確觀點。

　　教師：綜上所述，歸納起來，希望每個公民都要認識到地質災害的嚴重性，樹立保護環境意識的責任感，善待我們的家園；希望不要用急功近利的行為破壞生態平衡；希望從上到下能采取積極主動的措施，進行環境綜合治理，以減少地質災害帶來的損失。

　　五、總結全課：

　　圍繞“怎樣做一個具有環保意識的小公民”這一主題，設計一次實踐活動。

　　預防災害主題班會教案 7

　　【教學目的】

　　了解地震、火山、泥石流、滑坡四種災害的成因以及各地質災害之間相關性的原因和表現；了解地質災害對人類造成的重大危害，認識防御地質災害的重要意義，了解人類目前防御地質災害的主要措施。

　　【教學重點】

　　地震、火山、泥石流、滑坡的分布特征；地質災害的關聯性。

　　【教學難點】

　　地質災害的關聯性。

　　【課時安排】

　　1課時

　　【教學方法】

　　講述法分析法

　　【教學過程】

　　地質災害──陸地環境在地質作用的長期影響下不斷變化著。陸地環境的變化有時表現得異常激烈，當這些自然現象破壞了人類生存的環境，危及人類生命財產的時候，便形成了地質災害。

　　（一）地震

　　1.定義：巖石圈在內力作用下突然發生破裂，地球內能以地震波的`形式強烈釋放出來，從而引起一定范圍內地面震動的現象。

　　2.地震構造（教材圖4.24）：震源、震中、震源深度、震中距、等震線。

　　3.地震大小：里氏震級表示。震級每增加一級，釋放能量增加約30倍。按震級分類為：微震（3級以下）、破壞性地震（5級以上）

　　4.分布：與地質構造有關，有活動性斷層的地區。

　　①環太平洋地震帶。

　　②地中海－喜馬拉雅地震帶。

　　（二）火山噴發

　　1.定義：地下深處的高溫巖漿及氣體、碎屑從地殼中噴出的現象。

　　2.火山構造教材圖（4.26）：火山錐、火山口及火山通道。

　　3.按活動情況可分為：

　　活火山：在人類歷史時期作周期性噴發的火山。

　　死火山：在人類歷史時期以前噴發過，迄今為止沒有噴發過的火山。

　　休眠火山：在人類歷史時期長期熄滅，有時又突然噴發的火山。

　　強烈火山：噴發有很大的危害性，主要是由火山灰、火山熔巖造成的。

　　（三）滑坡和泥石流

　　1.定義：

　　滑坡是斜坡上的巖體或土體，在重力作用下，沿一定的滑動面整體下滑的現象。

　　泥石流是山區爆發的特殊洪流，它含有泥砂、石塊以至巨大的礫石，破壞力極強。

　　2.危害：

　　滑坡會破壞或淹沒坡上和坡下的農田、建筑物和道路，造成人員傷亡。

　　泥石流可堵塞江河，摧毀城鎮和村莊，破壞森林、農田、道路，對人民的生命財產、生產活動以及環境造成很大的危害。

　　3.滑坡和泥石流是我國分布較廣的自然災害。

　　其原因有：

　　①我國山區面積占陸地國土總面積的2/3，地表的起伏增加了重力作用；

　　②人類不合理的經濟活動，使地表結構遭到破壞。

　　二、地質災害的關聯性

　　1.一個地區的地質災害可能有若干種，它們在成因上是有關聯的。

　　如我國川滇黔接壤地區形成了以地震、滑坡、泥石流為主的災害系統。

　　2.在一次災害發生過程中，往往由一種原發性的主災誘發其他災害。

　　如地震誘發地裂、火災、海嘯、滑坡、疫病蔓延等。

　　3.人類活動及其對自然環境施加的影響，可以直接或間接誘發地質災害。

　　如破壞植被，泥石流日益頻繁；大規模的工程活動造成滑坡等。

　　三、地質災害的防御

　　1.加強地質災害的科學研究，建立災情監測預警系統。

　　如監測世界100多座火山活動，掌握火山噴發前兆（地震頻繁、地溫升高等），力求預測火山噴發的時間。我國正在啟用27個地震監測臺網。

　　2.加強地質災害的管理，建立健全減災工作的政策法規體系。

　　如我國一半以上的省區頒布了防震減災的地方性的法規。

　　3.實施一些預防措施。

　　如提高建筑物的抗震強度、實施護坡工程、恢復地表植被、改善生態環境、治理水土流失等。

　　預防災害主題班會教案 8

　　教學目標：

　　1.通過演習，訓練幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。

　　2.引導幼兒知道發生地震時應該如何應變，掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質素。

　　3.培養幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1.課件《地震發生時，該如何應變》；發生地震的`影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等。

　　2.了解地震中自救的基本常識。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　請幼兒閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震時天崩地裂的感覺。教師觀察幼兒的表情。聽完音樂提問：音樂表現的是什么事情？(地震時的聲音)幼兒聽了音樂以后有什么感覺？(害怕、擔心)引導幼兒說說自己的見識和感受。那地震來了我們要怎么辦？

　　二、基本部分

　　1.圍繞影片與幼兒展開討論：

　　(1)剛才的故事里有哪些人物？發生在什么時候、地點？

　　(2)發生什么事情啦(地震)？發生地震的時候，是什么感覺？

　　(3)為什么會發生地震呢？

　　2.老師小結地震的可怕性，講解會發生地震的原因。

　　3.提問幼兒發生地震的時候，我們應該怎樣做？開發幼兒的思維和想像能力。

　　4.觀看課件《發生地震時，該如何應變》。

　　5.圍繞課件內容與幼兒展開討論：

　　(1)發生地震時，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的？

　　(2)我們還可以有其他的逃生方法嗎？

　　6.教師小結發生地震時該如何應變。

　　(1)地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。

　　(2)趕快跑到空曠的地方。

　　(3)如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

　　(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

　　(5)如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。

　　三、結束部分

　　1.幼兒進行地震逃生演習。

　　(1)場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等；安排一些幼兒坐在車子上。

　　(2)引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。教師要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。

　　2.愛心教育

　　欣賞各界幫助地震災區的資料，培養幼兒的愛心。

　　預防災害主題班會教案 9

　　【班會主題】

　　自然災害是無情的，很多人的生命都是喪生于自然災害，其中特別是地震的破壞性最強，這次班會我們就來認識一下地震，也希望大家能在這節課中學到地震逃生的方法。

　　【教學目的】

　　1、通過這次班會，讓學生知道地震給人民帶來的嚴重災害。

　　2、讓學生了解并掌握一些地震的基本知識，教育學生發生地震時不慌張，到安全的地方躲避。

　　3、增強學生自我保護的意識，提高自我保護能力，有利于學生的健康成長。

　　【教學準備】

　　視頻播放，ppt課件

　　【教學過程】

　　一、導入活動主題：

　　2008年的5月12日就這樣寫入了歷史，當天十四時二十八分，突如其來的汶川8.0級地震，震動了汶川，震動了億萬國人的心。一個個美麗的縣城，那樣令人神往的天府之國，頃刻間天崩地裂，斷壁殘垣。沉痛的瞬間，心痛的數字，染血的孩子，受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中。

　　四川汶川大地震后，為我們敲醒了防范的警鐘，平時我們的生活很幸福，其實危險隨時都有可能發生。假如地震真的來了，親愛的同學們，你做好戰勝地震的準備了么？

　　二、地震前準備：讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患。

　　1、地震前應做哪些準備？

　　學習地震基本急救知識，制訂家庭應急預案，開展家庭一分鐘緊急避險、撤離與疏散的演練活動；備好防震應急包。配齊應急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內墻(承重墻)附近，要遠離屋梁和懸掛的燈具。

　　2、如何做好疏散準備？

　　清理雜物，使門口、庭院通道暢通，震時便于人員逃離。熟悉周圍環境，了解避難場所，地震時可沿指定路線及時疏散。

　　三、地震時自救知識：

　　1、地震時的避震原則是什么？

　　(應就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后迅速撤離。)

　　2、地震時怎樣自救？(先讓學生討論交流，再做補充和總結。)

　　1.只有能做到，首先要切斷電源、氣源，防止火災發生。用枕頭或手或坐墊保護頭部。

　　2.在平房沖出房屋到空曠地帶，如果來不及，就在堅硬家具下伏而待定，再伺機轉移。

　　3.在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛生間、儲藏室等小開間內，不要跳樓，待強震過后有序撤離。從高樓撤離時應走安全通道，千萬不要坐電梯。

　　4.在教室內不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過后，在老師的指揮下向教室外面轉移。在操場室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。

　　5.在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下，要避開高大建筑物，如：樓房等。

　　6.一旦震動停止，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時最重要的是樹立生存信心，沉著冷靜。首先挪開頭部周圍的雜物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時，用濕毛巾等捂住口、鼻；用磚、木等支撐殘垣斷壁，以防余震發生后環境進一步惡化。不要哭喊，盡可能控制自己的情緒、休息，等待救援人員到來。如果受傷，要用簡易的辦法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節約飲食，防震包的'水和食品一定要節約使用，發出求救信號時可采用敲擊水管的辦法。

　　四、地震后互救知識：

　　1、震后救人原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居，還是陌生人，以免錯過救人良機，造成不應有的損失。先救青壯年。可使他們迅速在救災中發揮作用。先救容易救的人。可加快救人速度，盡快擴大救人隊伍。

　　2、首先請家屬或鄰居提供情況。采取喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者。仔細傾聽有無呼救信號，判定被埋壓人員位置。在保持通風(通氣)的前提下，做好標志，等待專業救援隊人員前來救治

　　3、接近被埋壓人時，不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部，清除口、鼻內的塵土，保證幸存者呼吸順暢。在抬救過程中不可強拉硬拖，避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛，使其避免強光的刺激。不可突然接受大量新鮮空氣，不可一次進食過多。避免被救人員情緒過于激動。

　　【教學小結】

　　地震非常可怕，因為它不可預測，威力大，但是如果我們做好了挑戰“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒有發生前降低了許多。同學們，平時看一些自我保護方面的書籍，為我們的安全保駕護航!我們學校預計會在下周一、周二，進行防震減災演習活動。希望同學們都能聽從老師的指揮，確保演習活動的安全，千萬不能在為了安全的演習中出現安全問題。

　　【布置作業】

　　搜集在地震到來時采取自救措施得力的事例，課下交流。

　　一、主題：弘揚防災減災文化，提高防災減災意識，創建平安和諧校園

　　談話導入：我們身邊有火災、地震、洪水、臺風，還有雷擊、暴雪、交通事故、溺水，等等危險。我們遇到這些危險的時候，都要謹慎小心，并及時告訴老師和家長。

　　(1)、遇到地震，你知道如何逃生嗎？

　　遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，

　　抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

　　(2)、發生火災，我們應該如何防護呢？

　　火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，

　　彎腰快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。

　　(3)、洪水來了，我們應該怎么辦呢？

　　洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，

　　大樹能拴救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。

　　(4)、遇到臺風，我們需要注意哪些事項？

　　臺風來，聽預報，減少出行看信號，聽從指揮快快跑，

　　停課停學避風潮，準備食品和衣物，迅速躲進避難場。

　　(5)、發生泥石流，我們如何躲避？

　　下暴雨，泥石流，危險之地是下游，逃離別順溝底走，

　　橫向快爬上山頭，野外宿營不選溝，進山一定看氣候。

　　(6)、我們在雷雨天需要注意什么？

　　陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠，

　　打雷家中也防患，關好門窗斷電源，避免雷火屋里竄。

　　(7)、暴雪天氣，你知道我們應該怎么做嗎？

　　暴雪天，怒風吼，最好別往外面走，室外受凍無知覺，

　　千萬不能用火烤，冰雪搓洗手和腳，慢慢溫暖才見好。

　　(8)、你知道怎么應對龍卷風嗎？

　　龍卷風，強風暴，一旦襲來進地窖，室內躲避離門窗，

　　電源水源全關掉，室外趴在低洼地，汽車里面不可靠。

　　(9)、你知道如何對待突發的疫情嗎？

　　對疫情，別麻痹，預防傳染做仔細，公共場所要少去，

　　發現患者即隔離，通風消毒餐用具，人受感染早就醫。

　　(10)、怎樣防范化學品的危害呢？

　　化學品，要注意，發生事故別圍觀，報警說明出事點，

　　遺棄物品不要撿，預防煙火燃毒氣，人在風頭要離遠。

　　(11)、我們如何注意交通安全？

　　紅燈停，綠燈行，小心過街不搶行，過街要走斑馬線，

　　勿要打鬧來回跑，小心車輛不要慌，避讓車輛不搶行，

　　聽從交警守交規。

　　(12)、我們如何防范溺水危險？

　　防溺水，夏秋季，陌生水域別嬉戲，冬季滑冰更小心，

　　遠離薄冰才安全，游泳活動大人陪，下水之前先熱身。

　　(13)、你知道該如何正確用電嗎？

　　用電器，需謹記，濕手去摸使不得，電源插頭不能摸，

　　電線落地遠遠躲，電器若是著了火，千萬不要用水潑。

　　(14)、如何防止上網成癮？

　　互聯網，資源多，有用信息可瀏覽，有害信息需遠離，

　　網絡游戲別入迷，結交網友要謹慎，上網時間要控制。

　　(15)如何防拐騙？討論

　　(16)孩子(暴力傾向)的心理教育

　　(17)校外小攤，防食物中毒

　　二、保持良好秩序，課間樓內不打鬧，不亂跑。

　　三、午休，按時到校，堅持午休，保證下午的課堂精神充沛。

　　四、照明燈的使用。注意安全。

　　五、總結：

　　同學們，學習了這么多的防災減災知識，你們都記住了嗎？這些知識能夠幫助我們更加安全、快樂的生活，所以我們一定要記住。當然，也不要忘記和父母、朋友分享這些有用的知識。因為多一個人了解防災減災的知識，也就多一分安全的保障。祝你們平安幸福地成長。

　　預防災害主題班會教案 10

　　一、班會時間：

　　20xx年5月15日

　　二、班會地點：

　　五二班教室

　　三、參加人員：

　　全班同學及班主任

　　四、主持人：

　　班主任和班長

　　五、班會主題：

　　防震減災安全教育

　　六、活動目的：

　　通過此次活動，使學生學習了解關于地震的相關常識，以及在地震來臨時，應當如何進行自救，互救，以及如何進行避震等。讓學生懂得怎么樣進行避震減災，努力把傷害降到最小。

　　七、主要內容：

　　1、介紹地震的相關常識和我國地震工作的基本狀況；

　　2、使學生學會判斷大震前的前兆；

　　3、讓學生懂得地震前應該做什么準備及其避震要點；

　　4、組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動。

　　八、形式：

　　展示四川地震造成的傷害的.圖片和資料，采用主持人介紹避震減災的嘗試，組織學生討論、交流如何進行避震減災，組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動演習。

　　九、活動過程參考

　　1、主持人開場白，宣布主題班會開始。

　　2、主持人介紹地震的相關常識和我國地震工作的基本狀況。

　　3、組織學生學習避震減災的相關常識，了解四川地震的基本狀況。

　　4、班主任組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動。

　　5、主持人宣布班會結束。

　　十、活動小結：

　　1、活動成果：

　　經過這次活動，使學生學習了避震減災的相關常識，了解我國地震工作發展的基本狀況，學會在地震中如何進行逃生和自救互救的生活技能，通過這次活動學生也了解到四川地震的詳細情況，使學生的心靈受到震撼和沖擊，激發了學生的愛國熱情以及愛心。在整個活動過程中，學生不僅學習了避震減災的相關常識，而且他們的合作互助能力、遇事應變能力、資料的收集能力等都得到一定的提高，培養了學生的愛國熱情和愛心。

　　2、不足之處：

　　（1）、班隊活動的形式比較單一，缺乏創新。

　　（2）、在組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動過程中，秩序出現一點混亂，但在主持人的維持下得到很好控制。

　　（3）、在組織討論和交流時學生的發言不夠踴躍，可知學生的準備活動不充分。

　　預防災害主題班會教案 11

　　【教學難點】

　　學習一些基本逃生、自救技能

　　【教學過程】

　　一、談話導入

　　師：同學們，今天是幾號？

　　2008年的5月12日天發生了什么震驚世界的大事？

　　你知道5.12被定為什么日子嗎？

　　為什么要這么定呢？

　　今天我們來學習防災減災知識。

　　二、學習防災減災知識，了解防災減災日的來歷

　　1、經國務院批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。

　　2、“防災減災日”的設立，有利于喚起社會各界對防災減災工作的高度關注，有利于全社會防災減災意識的普遍增強，有利于推動全民防災減災知識和避災自救技能的提高，最大限度地減輕自然災害的'損失。

　　3、防災減災知識問答

　　問：什么是自然災害？

　　答：以自然變異為主而產生并表現為自然態的災害稱為自然災害，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。

　　問：遇到地震，你知道怎么逃生嗎？

　　答：遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

　　問：發生火災時，如何防護？

　　答：火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。

　　問：洪水來，我們應該怎么辦？

　　答：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。

　　問：我們在雷雨天需要注意什么？

　　答：雷雨時，強雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要遠離，打雷家中也防患，關好門窗斷電閘，避免雷火屋里竄。

　　問：暴雪天氣，我們應該怎么辦？

　　答：暴雪天，怒風吼，最好別往外面走，室外受凍無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢溫暖才見好。

　　三、小結

　　1、交流上述避險知識

　　2、你還有哪些好主意避險？

　　四、提高安全意識，樹立珍愛生命觀念

　　1、課余學習安全知識。

　　2、談談珍愛生命的理解。

　　預防災害主題班會教案 12

　　活動目的：

　　1、讓學生了解防震知識和防止其他災害的常識。

　　2、讓學生理解生命的來源和寶貴，理解生命的寶貴。

　　活動過程：

　　一、地震知識介紹：

　　地震是威脅人類安全的嚴重自然災害。發生在居民區，特別是人口密集、經濟發達地區的大地震給社會帶來了巨大的災害，很多人在心理上蒙上了恐怖地震的影子，談到了地震的變化。一次地震，從感覺震動到房屋倒塌，通常只有十幾秒鐘。在這十幾秒鐘的`時間里，無論是跑出去還是當場躲避，都要迅速采取措施，不要猶豫，以免在猶豫中失去生存的機會。經驗證明，地震時當場避開，地震后迅速撤離到安全場所是緊急避免地震的好方法。避震時要重點保護頭、頸、眼、口、鼻等身體重要部位。

　　二、介紹幾個可以簡單識別的地震前兆。

　　1.地下水異常：井水是寶，前兆早來。

　　沒有雨水質量渾，干燥的井水出來了。

　　水位變化很大，花冒氣泡。

　　有的變色，有的變味。

　　2.動物異常：振動前動物有兆頭，密切監視是最重要的。

　　騾子牛羊不進圈，鴨子不下水狗叫。

　　老鼠搬家逃走了，鴿子嚇得不回巢。

　　冰天雪地蛇出洞，魚嚇得水面跳起來。

　　3.地光和聲音：地光和聲音是地震前或地震時從地下或地面發出的光和聲音，是重要的臨震報。

　　臨震前，一瞬間，地聲隆隆地閃閃發光。

　　大地震接近果斷，迅速行動避免危險。

　　三、如何在地震中避免緊急危險。

　　1、在家和辦公室，必須在附近隱藏在堅固的家具下。例如，辦公桌、堅固的床、農村土炕的炕沿下，也可以隱藏在墻角和管道多、整體性好的小跨度廁所和廚房等容易構成三角區的場所，保護頭部，注意不要隱藏在外墻的窗戶下面和電梯之間，不要跳樓。震后20秒左右立即離開室外，開闊地避免馀震的傷害。

　　2、在教室里，在教師的指揮下迅速抱住頭，閉上眼睛，蹲在各自的桌子下。地震一停，快速有序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

　　3、在電影劇場、體育場和酒店，也可以立即抱著頭臥在座位下面的舞臺和樂池下避開的入口觀眾可以馬上出門。

　　4、在百貨商店和超市，應該在附近隱藏在柱子和大型商品旁邊，但是應該盡量避開高架子和玻璃柜。在樓上的時候，要看機會逐漸轉移到底層。

　　5、工作期間，必須迅速關閉電源和氣源，隱藏在附近堅固的機械、設備和辦公家具旁邊。

　　6、在戶外，應盡量遠離狹窄的街道、高大的建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和有危險品、易燃品的場所。為了防止馀震傷害人，地震后不要輕易返回沒有倒塌的建筑物。

　　7、在行駛的汽車、電車和列車內，為了不摔倒受傷或受傷，請注意不要掉行李受傷。面對行李方向的人，可以用胳膊靠在前排椅子上保護頭部的背向行李方向的人，可以用雙手保護后腦，抬起膝蓋保護腹部，收緊身體。地震后，快速下車轉向寬敞。

　　8、無論在哪里避開，盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物保護頭部。使用明火時，請立即滅火。

　　四、自由談論對安全的認識。

　　五、結束語：

　　同學們，學會掌握一些關于地震、防震的知識，進一步提高防震減災意識，增強防震減災技能，是減輕地震災害和地震影響的有效途徑。我希望你能學會用知識保護自己的生命。祝你今天好，明天更好！

　　預防災害主題班會教案 13

　　時間：20xx年5月13日午時第三節課

　　地點：各班教室

　　參加人員：全體師生

　　活動目的：經過結合“全國防災減災日”開展活動，進一步強化學校安全教育工作，幫忙學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。

　　活動要求：各年級中隊輔導員布置隊員提前收集資料，各中隊根據自己學生情景自定活動主題，可根據下發的材料學習，學習后討論，也可適當在班級里做模擬演練。活動時將各自主題書寫在教室黑板上。

　　活動資料：

　　一、地震時該怎樣辦

　　1、躲在桌子等堅固家具的下面

　　大的地震晃動時間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且結實牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護好頭部。

　　2、不要慌張地向戶外跑

　　地震發生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險的。此外，水泥預制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危險，不要靠近這些物體。

　　3、將門打開，確保出口

　　鋼筋水泥結構的房屋等，由于地震的晃動會造成門窗錯位，打不開門，以往發生有人被封閉在屋子里的事例。請將門打開，確保出口。

　　4、戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處

　　在繁華街、樓區，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注意用手或手提包等物保護好頭部。在樓區時，根據情景，進入建筑物中躲避比較安全。

　　5、地震發生后應當采取哪些自救措施？

　　大地震中被倒塌建筑物壓埋的`人，只要神志清醒，身體沒有重大創傷，都應當堅定獲救的信心，妥善保護好自己，積極實施自救。

　　a、要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發生窒息，也能夠避免建筑物進一步倒塌造成的傷害。

　　b、盡量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。

　　c、用周圍能夠挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進一步塌落；擴大活動空間，堅持足夠的空氣。

　　d、幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計劃，團結配合，必要時采取脫險行動。

　　e、尋找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。

　　f、一時無法脫險，要盡量節省氣力。如能找到代用品和水，要計劃著節儉使用，盡量延長生存時間，等待獲救。

　　g、保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上頭(外面)有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處的有人時，再呼救。

　　二、火災逃生小常識

　　一般來說，在高層建筑中遭遇火災時，首先應當防止窒息和中毒，從消防通道及時逃生。如果火勢太大，能夠選擇衛生間等地方躲避，等待救援。千萬不要驚慌失措，貿然跳樓。

　　1、衛生間是個避難所

　　如果房間內起火，且門已被火封鎖，室內人員不能順利疏散時，可另尋其他通道。如經過陽臺或走廊轉移到相鄰未起火的房間，再利用這個房間的通道疏散。發生火災時，實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難。因為衛生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進行降溫。

　　2、如果房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。如果是晚上聽到報警，首先要用手背去接觸房門，如果是熱的，門不能打開，否則煙和火就會沖進臥室。如果房門不熱，火勢可能還不大，經過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時要立刻停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出。

　　3、濕毛巾捂嘴匍匐前進

　　在疏散過程中，應采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時煙氣太多聚集在上部空間，所以在逃生時，不要直立行走，應彎腰或匍匐前進，但石油液化氣或城市煤氣火災時，不應采用匍匐前進方式。

　　因為火災現場溫度很高，能夠用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達安全地點。

　　4、千萬注意，不能乘普通電梯逃生。

　　高樓起火后容易斷電，這時候乘普通電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危險的境地，并且人員在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。

　　如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火即將威脅生命時，較低樓層(如二樓)能夠選擇跳樓逃生。可是一定要先向地面上拋下棉被、沙發墊子等物品，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

　　預防災害主題班會教案 14

　　活動目標：

　　經過活動使學生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災難的成因分布、危害及防備措施。初步了解地震、各種災難之間的關聯性。

　　活動預備：

　　收集有關地震的相關材料；排練節目；課件制作等。

　　活動過程：

　　一、宣布活動資料

　　同學們，這次日本大地震，給日本人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些學問？(學生答復)同學們了解還真不少，這次活動我們一起來了解地震是怎樣產生的，遇到地震應當如何預防損害。

　　二、活動過程

　　1、各小隊相互溝通，了解地震的成因。

　　2、播放地震成因影片。

　　3、學生出示搜集到的有關地震學問。

　　學生1：地震是指巖石圈在內力作用下突然發生裂開，地球內能以地震波的形式釋放出來，從而引起必需范圍內地面震驚的現象。大局部地震的發生與地質構造有關。在地殼中有斷層，并且斷層又具有必需活動性的地帶，地震最簡單發生。世界上有兩大地震帶：環太平洋地震帶和地中海—喜馬拉雅山地震帶。

　　學生2：地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無感覺，成為微震；5級以上地震，會造成不一樣程度的破壞，成為破壞性地震。

　　學生3：地震是一種危害和影響的地質災難。我國是世界上地震災難最嚴峻的國家之一，全國大局部省區都發生過6級以上地震。1976年7月28日發生在唐山的7.8級大地震，使這個百萬人口的工業重鎮，傾刻成為一片廢墟.這是20世紀全球破壞性的一次地震災難。

　　學生4：我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現代地殼活動劇烈，地震瀕發，震級高。由于地殼活動劇烈，山體中斷裂發育，巖石破裂，風化嚴峻，加上干濕季節清楚，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災難突發。這次日本發生了9.0級的地震，震后到目前為止，還發生了五次6級以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。

　　4、初步了解各種地質災難的關聯性。

　　各種地質災難既具有各自構成、進展、致災的規律，各災難之間以及它們與其他因素之間又有必需的關聯性。一個地域內的地質災難可能有若干種，它們在成因上是有關聯的。例如，在一次災難發生過程中，往往有一種原發性的主災誘發其他災難，例如，地震因毀壞生產和生活設施而成災，同時造成地裂，并引發火災，又由于人員傷亡和醫療設施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環境施加的影響，能夠間接或直接誘發地質災難。例如，人類對植被的.破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要緣由。人類大規模的工程活動，造成滑坡等災難的大事時有發生。

　　5、地質災難的防備

　　當今世界，由于人口快速增長和經濟密集進展，加之人類對自然環境的破壞日益嚴峻，地質災難發生的頻度和成災的強度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關注。

　　學生5：加強地質災難的科學討論，建立災情監測預報系統。

　　學生6：加強地質災難的治理，建立健全減災工作的（政策法規）體系。

　　學生7：實施一些預防措施。例如，提高建筑物的抗震強度；實施護坡工程，防止滑坡和倒塌。除實行工程措施外，還可進展植樹造林等綜合治理措施，如經過恢復地表植被，改善生態環境，治理水土流失，以削減泥石流或滑坡的發生頻率和強度。

　　學生8：積極開展防災、減災的宣傳訓練，提高公眾的環保意識和減災意識，能夠更有效地開展和做好防災、減災工作。

　　6、地震防護演習。

　　三、班會小結。

　　預防災害主題班會教案 15

　　活動目的：

　　1．馬上就一年了，回顧歷史了解汶川地震給人們造成的危害。

　　2．掌握災害時自救的常識。

　　3．培養學生珍愛生命，熱愛生活的感情。

　　活動過程

　　一、開場白

　　男：2008年5月12日下午14時28分。這一時刻，是全中國人民都不該忘記的時刻。2008年5月12日下午14時28分，四川汶川縣發生了8.0級大地震。此次地震強度之大，波及范圍之廣也是歷史罕見的。此次地震，振源只離地表30km，振動了大半個中國。釋放的能量相當于400個原子彈的威力，且余震多達一千多次。可謂是天將降大難于中國！

　　女：瞬間，有多少人的生命軌跡發生了逆轉，他們不得不接受生離死別，不得不眼睜睜地看著家園變成凄惶的廢墟。在那片廢墟上的是形單影只，哭紅雙眼的家人和一只只仿佛在留戀徘徊的黑色蝴蝶。

　　男：讓我們隨著短片，走進這令人沉痛的汶川大地震，為死去的同胞默哀！

　　（放視頻《快一年了！回顧2008年5月12日汶川地震事件》）

　　女：面對災難和死亡，人們沒有屈服。伴隨著溫總理奔忙的腳步，我們的心里一直燃燒著希望；在房梁塌陷的一瞬間，是教師完全燃盡正旺的生命，照亮孩子稚嫩的臉龐；面對救援戰士“再讓我救一個”的吶喊，我們感受到震撼人心的力量。

　　男：讓我們把一首詩朗誦《孩子，抓緊媽媽的手》送給災區的.人民，讓故去的人們得以安息！詩朗誦。

　　二、詩歌朗誦《孩子，抓緊媽媽的手》

　　三、除了地震外，還有哪些自然災害？小組討論，再請代表發言。

　　女：大地震已造成6萬9千多人死亡。數字是觸目驚心，令人沉痛的。但是在此次大地震中，與北川相毗鄰的安縣桑棗中學，學生無一傷亡，老師無一傷亡。究其原因，是校長葉志平4年來堅持組織學生緊急疏散演習。地震發生時，1分36秒內全校師生2200多人按指定路線有序撤到操場上。

　　男：痛定思痛！其實，我們只要掌握一些基本的自救常識，就能在災難中避免不必要的傷亡。地震發生后，同學們應該怎么辦呢？

　　（學生自由發言）

　　女：看來，汶川大地震確實教育了我們，同學們掌握了這么多自救常識，讓我們再來討論如果其他災害發生時，我們又該怎么辦？

　　四、小組討論上一個問題。

　　五、主題班會總結。

　　自然災害突如其來，無法阻擋，但只要我們有信心、有勇氣，團結一致，就能戰勝一切困難。我們懷著希望起程，一切困難、災難都將被我們踩在腳下。

　　預防災害主題班會教案 16

　　一、班會目標：

　　1、為了配合開展“安全教育日”和“安全教育周”活動，提高學生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力。

　　2、最大限度的預防和減少各種安全事故的'發生。

　　二、班會過程：

　　(一)介紹首個“防災減災日”的知識。

　　2009年3月2日，國家減災委、民政部發布消息，經國務院批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。

　　其意義：2008年5月12日，我國四川汶川發生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘、后事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。

　　(二)讓同學們廣泛發言，暢談對我們影響較大的自然災害由哪些

　　學生回答后，由教師做總結。

　　1、地質災害：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。

　　2、洪澇及其它災害：雨澇、洪水、凌汛災害、地震災害。

　　3、大風災害：臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。

　　4、熱帶氣旋災害：五、冰雹災害：

　　5、海洋災害：風暴潮、災害性海浪、海嘯、赤潮。

　　(三)假設同學面臨了自然災害，你該如何處理呢，有什么措施

　　預防雷擊的措施：

　　1、在雷雨天，人應盡量留在室內，不要外出，關掉門窗，防止球行閃電穿堂入室。

　　2、盡量不要靠近門窗、爐子、暖氣爐等金屬的部位，也不要赤腳站在泥地或水泥地上，腳下最好墊有不導電的物品坐在目椅子上等。

　　3、在野外遇雷雨時，盡快找一低洼或溝渠蹲下，不要在孤立的大樹、高塔、電線桿下避雨。防濃霧：1.盡量不要外出，必須外出時，要戴上口罩，防止吸入有毒氣體。2.行人穿越馬路要當心，應看清來往車輛。駕駛車輛和汽車要減速慢行。

　　大地震時災難預防和簡易自救常識：

　　(1)有堅定的生存毅力，消除恐懼心理，相信能脫離險地。

　　(2)不能脫險時，應設法將手腳掙脫出來，消除壓在身上的物體，盡快捂住口鼻，防止煙塵窒息，等待求援。

　　(3)堅持頭腦清醒，不可大聲呼救，用石塊或鐵具等敲擊物體來外界聯系，保存體力，延長生命。

　　(4)想方設法支撐可能墜落的重物，若無力自救脫險時，應盡量減少體力消耗，等待救援。遇到火災時的應急自救措施：

　　第一、堅持5秒鐘的鎮靜。

　　第二、防煙毒是火場逃生第一要素。

　　第三、疏散到地面最安全

　　預防災害主題班會教案 17

　　一．活動主題：

　　消防安全銘我心，防震減災躬自行

　　二．活動時間：

　　20xx年10月18日星期天晚7：10-8：10

　　三．活動地點：

　　文b506

　　四．參加人員：

　　664班全體成員

　　五．活動背景：

　　每一次突然襲來的大地震總是會給人們帶來沉重的身心打擊，遠至我們永久無法忘記的汶川大地震，近到4月25日剛發生在尼泊爾的8.1級大地震。8月12日，位于天津濱海新區塘沽開發區的天津東疆保稅港區瑞海國際物流有限公司所屬危急品倉庫發生爆炸，造成空前災難。一次雖說天災不行阻，但是有效的防災減災措施卻能在關鍵時候將損失降到最低。旨在宣傳安全自救學問，提高學生的自我愛護意識，構建平安校園。

　　六．活動目的：

　　通過開展防各類突發公共安全大事的種類、特點和危害，普及防災減災的根本技能和自救互救的'應急學問。重點宣傳介紹震災教育等應急學問、各類災難根本學問和防災避險、自救互救根本技能。深入推動防災減災學問進學校、進課堂，切實提高學生的安全防范意識和自我愛護力量。防患于未然。

　　七．活動流程：

　　1、主持人進展開場白演講并宣布班會正式開頭，對活動流程及活動的背景、目的、要求進展介紹；

　　2、由同學進展發言；

　　3、查找一些相關的資料來在班上宣傳，并讓同學們進展爭論，深化于心。以利于更好的在同學們的心中有對安全意識的加強；

　　4、在同學之中找幾個實際的真實例子講講事情的真實的進展，以及事情發生后所帶來的直接后果和間接影響；

　　5、主持人對有關資料的解讀，找近期發生在各個高校的有關安全、消防等一些事顧資料來說說安全對于我們來說的重要性；

　　7、做嬉戲

　　八．前期工作：

　　1、預備安全主題班會需要的材料。

　　2、收集消防安全與防震減災的資料與案例。

　　3、預備應急學問視頻。

　　4．各個工作安排

　　主持人：3號，4號。

　　黑板布置：5號，6號，7號，8號。

　　總結：9號。

　　清理垃圾或復原教室布置：10號，11號，12號，13號

　　九．留意事項：

　　1、保證全體人員全部到達。

　　2、要維持好活動中的秩序，嚴禁玩手機，吃東西，大聲喧嘩。

　　3、不得有人員早退

　　4、保持教室衛生，不得亂扔垃圾。

　　5、班會完畢后值日生留下來清理垃圾，復原教室布置。

　　預防災害主題班會教案 18

　　活動目的：

　　1.使學生知道一些簡潔的防災減災學問。

　　2、幫忙學生樹立安全意識、把握安全常識、提高自我愛護力量，懂得珍惜生命。

　　活動內容：

　　常見災難及預防自救、自護常識。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　1、同學們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學去的時候，家里人都對我們說了些什么(交待安全的話)為什么每天都說同樣的話呢一個人的生命是宏大的，他可以有很多的創造制造，有可能轉變人類的生活。同時我們的生命又是脆弱的，危急時時都在我們的`身邊。所以，我們要樹立安全意識，了解一些安全學問，學會自我愛護，懂得珍愛自己的生命。

　　2、板書班會主題：防災減災安全教育

　　3、學生齊讀并理解班會主題。

　　二、師生互動活動：

　　(1)、師生共同回憶學校六條禁令。

　　(學生自由發言，教師做相應的補充與強調)

　　(2)、分組爭論：

　　1、在家里和學校里，我們小朋友可以在哪些地方玩耍，不行以在哪些地方玩耍

　　(教師依據學生發言強調：嚴禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。)

　　2、夏季到了，我們該怎樣防風、防洪、防雷電、防山路滑坡、防蛇、防蚊蟲

　　(教師依據學生發言引導學生留意：1、刮大風時不逗留在房檐下、大樹下、危房邊。2、打雷閃電時不站在大樹下，電線下。3、洪水中的自救。暴雨降臨時，假如我們家處在地勢低凹地區，可因地制宜實行“小包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。假如我們家住在底層則應將家中的電器插座、開關等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進屋內，應準時切斷電源，防止觸電傷人。當受到洪水威逼時，假如時間充裕，我們應根據預定路線，有組織地向山坡、高地等安全處轉移；在措手不及，已經受到洪水包圍的狀況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉移。假如洪水來得太快，已經來不及轉移了，我們要馬上爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻，作暫停避險。但千萬不要游泳逃命，更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時利用各種渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，肯定要盡可能抓住固定的或能漂移的東西，查找時機逃命。

　　3、在校園內有哪些危急的嬉戲不能玩

　　(教師依據學生發言強調：不打架、不在校園內奔馳、不玩危急的玩具等。)

　　4、你知道哪些交通安全學問

　　(教師依據學生發言強調：要遵守交通規章，不在公路上追逐、玩耍，要走人行道)

　　(3)集體溝通，教師引導學生把握安全學問，學會愛護自己。

　　三、學生做好相應的筆記。

　　四、小結。

　　這節課你有什么收獲我盼望大家通過這節課的學習，能相應把握一些安全學問和制度，懂得愛護自己。

　　預防災害主題班會教案 19

　　教學目標：

　　1、學問與技能：了解防災減災學問，增長避災自救技能，運用造型表現形式，創作以防災減災為主題的美術作品。

　　2、過程與方法：通過語言介紹、協作視頻表演、學問問答等多種形式匯報上一節課各小組收集到的災難相關學問，并在進一步視察、嬉戲、拼擺、探討的過程中解決畫面中表現人物動作這一難點。同時分析內容、表情、環境、構圖、色調等繪畫語言在畫面中的運用，創作一張以防災減災為主題的美術作品，并舉辦一次班級畫展。

　　3、情感看法與價值觀：了解防災減災的.重要性，增加安全防范意識，愛惜環境、珍愛生命。

　　教學重難點：

　　重點：

　　了解防災減災學問，增長自救技能，通過分析與探討駕馭用造型表現的方法創作一幅關于防災減災的繪畫作品。

　　難點：

　　通過畫面更生動地表現人物的動作。

　　教學方法：

　　講授法、談話法、啟發法、視察觀賞法等教學打算：范畫、繪畫工具

　　教學過程：

　　一、匯報預習成果

　　1、出示“災”的藝術字。

　　2、學生匯報上一節課查閱的災難相關學問。

　　（1）災難的種類：PPT匯報、語言匯報。

　　（2）災難的危害：結合視頻表演三句半。

　　（3）“防災減災日”標記的內容、含義：（結合白板課件）。

　　（4）安全標記介紹：連線題、搶答題。

　　二、探究表現方法

　　1、創作一幅畫應當從哪些方面思索？內容、動作、表情、環境、構圖、色調

　　2、對學生最難的是那一方面？動作

　　3、嬉戲解決難點？我來表演你來猜：一人表演防災動作，學生猜，并分析猜對或猜錯的緣由。

　　4、擺木人：通過擺模型進一步感受動作幅度越大、關節轉折越明顯，表現出來越生動。

　　5、老師范畫：

　　（1）動作：白板演示人物動作，講解做畫步驟；

　　（2）表情：加入驚恐驚慌的表情，簡潔分析出通過眉、眼、嘴表現人物心情；

　　（3）環境及構圖：利用白板拖拽，添加環境，調整構圖；

　　（4）色調：黑板展示兩張范畫，學生感受色調的搭配與對比。

　　6、還有哪些可以表現的“內容”：先組內表達防災減災的方法及內容，再全班統一匯報溝通。

　　三、學生課堂實踐：

　　1、提出作業要求：用繪畫的形式創作一幅以防災減災為主題的作品。

　　評價標準：

　　（1）主題顯明突出；

　　（2）動作生動形象；

　　（3）色調環境和諧。

　　2、學生實踐創作

　　四、布展點評舉薦

　　小主持人主持“防災減災”班級畫展，依據評價標準互評和溝通，老師點評。

　　五、拓展學問傳達通過圖片感受由于人類對自然破壞造成的旱災、洪水等自然災難，發出愛惜環境的號召，并提示時刻樹立防災減災意識，珍愛生命。

　　預防災害主題班會教案 20

　　活動目標：

　　1、引導幼兒知道發生地震時應如何應變，掌握好逃生的技巧。

　　2、增強幼兒的安全意識。

　　3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動素質。

　　4、以地震為契機對幼兒進行情感教育。

　　活動準備：

　　發生地震的.圖片

　　活動過程：

　　1、觀看發生地震的圖片

　　師：小朋友們，看看今天老師給你們帶來了什么圖片。

　　2、出示圖片(邊出示圖片邊設問、講解)。

　　(1)發生什么事情啦？

　　(2)發生地震的時候，有什么感覺和現象發生？

　　(3)地震給人類帶來什么災難和危害？

　　3、發生地震時應該如何應變

　　(1)師：小朋友們，如果我們這里發生了地震，我們該怎樣做呢？我們還可以有其它的逃生方法嗎？

　　(2)小結

　　①地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。

　　②趕快跑到空曠的地方。

　　③如果你在家里的時候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。

　　④不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。

　　⑤如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。

　　4、地震逃生游戲

　　引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相護持，老師要注意引導幫助孩子們掌握逃生技能。

　　5、延伸活動：在汶川縣大地震中，你們看見許多小朋友受傷了，他們的房子沒了，爸爸媽媽沒了，家也沒了，我們能為他們做些什么呢？(幼兒充分討論)

　　教師小結：

　　為災區小朋友獻愛心

　　預防災害主題班會教案 21

　　主題：

　　防震減災，珍愛生命

　　時間：

　　20xx-04-18

　　地點：

　　三年級教室

　　參與人員：

　　三年級全體師生

　　活動目的：

　　通過活動，使學生了解并把握必要的防震減災學問，在突遇危險狀況時能夠進展一些有效的`舉措，從而愛護自己削減損害。活動過程：

　　一、師談話

　　二、師講解地震發生造成的災難：

　　1、在城市四周，造成樓房坍塌、燃氣泄露、人員傷亡等。

　　2、在山區已引起山體滑坡，水庫垮壩等。

　　3、在海上引起海嘯，風暴潮等。

　　三、師講解如何做好防震減災。

　　（一）面臨地震，如何做好防震減災？

　　1、地震發生時，至關重要的是要有糊涂的頭腦，冷靜自若的態度。假如地震時你正在室內，如離門窗較遠，臨時躲避在堅實的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛生間等處暫避。躲過主震后，應快速撤到寬闊的戶外。撤離時留意愛護頭部，最好用枕頭、被子等松軟物品護住頭部。

　　2、假如地震時你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。

　　預防災害主題班會教案 22

　　教學目的：

　　1、讓孩子觀看防震救災圖片，了解地震的危害性和學習自救方法的重要性。

　　2、在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發事件時應如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下如何躲避地震。

　　教學重點：

　　在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發事件時應如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下應如何躲避。

　　教學難點：

　　讓小學生初步了解地震前自然界的異常表現。

　　教學過程：

　　（一）引入新課：

　　“安全重于泰山”，安全工作是學校的頭等大事。在我們做好一切的防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等安全工作后是不是我們的生命就萬無一失了呢？

　　請學生談感受。

　　（二）、教師講解有關地震時應注意的問題：

　　1、播放地質災害視頻，介紹它產生的原因。

　　2、討論強調地震來時注意的問題：

　　1）、家庭應準備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關閉的`應急準備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內不堆放雜物，以利人員疏散。

　　2）、地震發生時，如何進行個人防護？

　　a、如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。

　　b、如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

　　c、如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內。

　　d、如果你在百貨商場，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉移。

　　e、如果你在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護住后腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉移。

　　f、無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。

　　（三）、進行簡單的防震演練。

　　在老師的統一指揮和部署下，隨著地震警報聲一響，馬上有秩序逃離。

　　（四）、總結地震這么可怕，是不是我們要時刻警惕？那我們是不是就坐不安，睡不好，學無心？

　　其實地震來之前是有征兆的。

　　預防災害主題班會教案 23

　　活動目的：

　　通過學習，讓學生對能夠了解一些防災減災的基本常識。進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。

　　活動過程：

　　同學們，你們知道5月12日是什么日子嗎？（防災減災日）今天我們就來了解一些災害的預防知識。

　　一、地震的防護知識

　　（一）地震發生時如何應付

　　（二）做好震后的自救與互救

　　二、其他自然災害的預防與應對

　　（一）臺風來了如何躲避？

　　1）、不要在建筑物旁避風躲雨。強風有可能吹倒建筑物、高空設施易造成人員傷亡。

　　2）、盡量避免在河邊和橋上行走，行人在路上、橋上、河邊容易被吹到或吹落水中，摔死摔傷或溺水

　　（二）雷雨天氣怎么辦？

　　1、雷雨閃電時，不要撥打接聽電話，應拔掉電話線插頭。手機可以正常使用!但是一般盡量不要在戶外，或室內靠近窗戶的位置接打手機。

　　2、雷雨閃電時，不要開電視機、電腦、VCD機等，應拔掉一切電源插頭，關閉家用電器，拔掉電源插頭，防止雷電從電源線入侵。

　　3、不要站在電燈泡下，不要沖涼洗澡。

　　4、盡量不要出門，若必須外出，最好穿膠鞋，披雨衣，可起到對雷電的絕緣作用。

　　5、盡量不要開門、開窗，防止雷電直擊室內。

　　6、乘坐汽車等遇到打雷閃電，不要將頭手伸出窗外

　　7、在雷陣雨較大時要遠離樹木，盡量不要大跨步跑動，可以選擇建筑物躲雨，但不宜選擇車內躲雨。

　　8、不要把晾曬衣服被褥的`鐵絲，拉接到窗戶及門上。

　　9、不要穿戴濕的衣服、帽子、鞋子等在大雷雨下走動。對突來雷電，應立即下蹲降低自己的高度，同時將雙腳并攏，以減少跨步電壓帶來的危害。

　　10、閃電打雷時，不要接近一切電力設施，如高壓電線變壓電器等。

　　11、在室外，要及時躲避，不要在空曠郊外停留。在空曠的郊外無處躲避時，不要跑動，不要打雨傘等物件，應盡量尋找低洼處(如土坑)藏身，或雙腳并攏，就地蹲下。

　　三、防災減災知識考查

　　問題一：遇到地震，你知道如何逃生嗎？

　　遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

　　問題二：發生火災，我們應該如何防護呢？

　　火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。

　　問題三：我們在雷雨天需要注意什么？

　　陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠，打雷家中也防患，關好門窗斷電源，避免雷火屋里竄。

　　問題四：你知道該如何正確用電嗎？

　　用電器，需謹記，濕手去摸使不得，電源插頭不能摸，電線落地遠遠躲，電器若是著了火，千萬不要用水潑。

　　問題五：我們如何注意交通安全？

　　紅燈停，綠燈行，小心過街不搶行，過街要走斑馬線，勿要打鬧來回跑，小心車輛不要慌，避讓車輛不搶行，聽從交警守交規。

　　五、小結

　　1、這節課，你有什么收獲？

　　2、師小結：希望同學們借此機會，汲取防災減災的基本常識，從容應對各種突發事件，保護自己和他人！

　　預防災害主題班會教案 24

　　活動目標：

　　1、培養幼兒初步的自我保護意識。

　　2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　活動準備：

　　課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

　　活動過程：

　　1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

　　2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

　　3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。

　　1）預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　2）蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　3）不能隨便燃放煙花爆竹。

　　4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的'煙頭應及時踩滅。

　　5）認識“嚴禁煙火”的標志。

　　4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

　　6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　活動延伸

　　認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

　　預防災害主題班會教案 25

　　活動目的

　　1、使學生知道一些簡單的防災減災常識。

　　2、使學生掌握一些遇到臺風、地震、洪水等的處理方法，有一定的自救知識和應變能力。

　　活動地點：教室

　　教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。

　　教具：玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個，一盆水和毛巾一條

　　班會流程：

　　開場白：古往今來，無論人類社會如何發展，災難事故總是不斷發生，威脅著人類的生命和財產安全。雖然災害事故不可能完全消除和避免，但是國內外的大量實踐證明，災害事故是可以防范的，有效的防護措施能降低災害事故所帶來的損害。面對自然災害，你知道如何進行有效的自救嗎？第一環節、臺風中的自救

　　1、xx表演臺風自救：

　　2、大家認真觀察表演后討論：xx總結

　　(1)發生了什么事？他們是怎么處理的？

　　(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？

　　伴隨著臺風帶來充足的雨水的同時，臺風也總會造成各種破壞，由于它具有突發性強、破壞力大的特點，所以是世界上最嚴重的自然災害之一。

　　臺風到來時，我們要盡可能待在屋里，盡量不要外出行走，更不要去臺風經過的'地區游玩，不能在臺風影響期間到海灘游泳或駕船出海，更不能去海邊觀潮。倘若不得不外出時，應彎腰將身體緊縮成一團，一定要穿上輕便防水的鞋子和顏色鮮艷、緊身合體的衣褲，把衣服扣扣好或用帶子扎緊，以減少受風面積，并且要穿好雨衣，戴好雨帽，系緊帽帶，或者戴上頭盔。行走時，應一步一步地慢慢走穩，順風時絕對不能跑，否則就會停不下來，甚至有被刮走的危險；要盡可能抓住墻角、柵欄、柱子或其他穩固的固定物行走；在建筑物密集的街道行走時，要特別注意落下物或飛來物，以免砸傷；走到拐彎處，要停下來觀察一下再走，貿然行走很可能被刮起的飛來物擊傷；經過狹窄的橋或高處時，伏下身爬行，否則極易被刮倒或落水。遇到危險時，及時撥打求助電話(當地政府的防災電話、110、119等)求救。

　　臺風中我們萬一不慎被刮入水中，保持鎮定是最重要的，落水時盡量抓住身邊漂浮的木頭、家具等物品；落水前深呼吸一口氣，下沉時咬緊牙關，借助自然的浮力使我們浮上水面；大浪接近時可彎腰潛入水底，用手插在沙層中穩住身體，待大浪過后再露出水面；浪頭來到時我們要挺直身體，同時抬頭使下巴前挺，確保嘴露在水面上，保持雙臂前伸或往后平放，讓身體保持沖浪板狀態。浪頭過后一面踩水前游，一面觀察后一個浪頭的動向，然后借助波浪沖力不斷蹬腿，盡量浮在浪頭上跟隨波浪的趨勢往前沖，力爭向岸邊靠近。

　　第二環節、洪水中的自救

　　學習防洪水的知識的情景表演：

　　1、陳陽、笪路代表表演(洪水中的自救)。

　　2、大家認真討論觀察表演后討論：

　　a、提問：發生了什么事？他們是怎么做的？

　　b、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？發生應怎么辦？出了事打什么電話求救？

　　暴雨來臨時，如果我們家處在地勢低洼地區，可因地制宜采取“小包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我們家住在底層則應將家中的電器插座、開關等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進屋內，應及時切斷電源，防止觸電傷人。

　　當受到洪水威脅時，如果時間充裕，我們應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等安全處轉移；在措手不及，已經受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉移。如果洪水來得太快，已經來不及轉移了，我們要立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻，作暫停避險。但千萬不要游泳逃生，更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時利用各種渠道向外界求援。

　　如已被卷入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機會逃生。

　　第三環節、地震中的自救

　　學習地震知識的情景表演：

　　(1)王成、楊龍代表表演：

　　(2)大家認真觀察表演后討論：

　　(a)發生什么事了？他們怎么做的？(b)總結：情景表演向我們介紹了哪些知識？出了事自己應該怎么辦？突然發生地震，如果我們在房內，要及時躲到兩面承重墻之間，如廚房、廁所等。也可以躲在桌柜等堅固家具的下面以及房間內側的。墻角，同時用被褥、枕頭、棉衣、臉盆等物品護住頭部。千萬不能在窗戶、陽臺附近停留，更不能試圖跑出樓外，因為時間來不及。等地震間隙再盡快離開住房，轉移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應待在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再移出室外或者等待救援。

　　預防災害主題班會教案 26

　　教學目標：

　　1、知識與技能：引導學生了解防災減災的知識，通過學習增長避災，自救的技能，并能運用已掌握的造型表現，創作出以防災減災為主題的美術作品。

　　2、過程與方法：通過查找資料、觀看視頻、自主探究等方法、引導學生學習防災減災知識，增長自救技能，并能在造型表現活動中將自己的收獲和感受大膽的表現出來。

　　3、認識防災減災在人們生活中的重要性，增強學生的安全意識，培養學生關愛生命、熱愛生活的情感。

　　教學重點和難點：

　　重難點：

　　了解防災減災知識，增長避災、自救的技能，運用造型表現的方法創作一幅美術作品。

　　難點：

　　思考、體會防災減災對人民生活的重要性。

　　教學準備：

　　查找有關防災減災的資料。

　　導入新課：

　　教師：災害的種類很多，按照起因的不同可分為自然災害和人為災害兩大類，它們給人們造成嚴重的人身傷害和財務損失。今天，我們就來學習《防災減災》。

　　講授新課：

　　了解常見人為災害及防護知識。

　　1、火災。教師：“災”字怎么寫？出示“災”的藝術字。水火無情，生活中我們也經常說起火災。請同學們看視頻，說一說火災帶來了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。

　　2、交通事故。交通事故也是我們生活中常見的一種災害。多數事故是由于違反交通規則造成的。作為行人，我們應怎樣避免發生交通意外呢？

　　3、意外傷害。意外傷害發生了，你會怎么做？請每組學生派出一名小演員，為我們即興表演一下這樣的場景：一個同學不小心從體育器材上摔下來了，你會怎么做？提示學生在觀看表演的.同時，觀察受傷同學的動作和表情是怎樣的，其他同學有什么樣的動作和表情。教師繪畫，示范人物動作、表情，合理安排構圖。

　　4、出示課件和觀看視頻了解自然災害及防護知識。請學生分組討論，并介紹防災和場景。感受畫面效果。

　　5、課件出示三幅宣傳畫。提問：作品向我們宣傳了哪些防災知識？它們是如何表現防災減災的？出示更多作品，提問：畫面中表現了哪些災害情景？說一說，作品是用什么方式表現的？課件中的構圖都不相同，請學生觀察對比，說一說哪幅構圖好，為什么？這樣的畫面可以怎樣調整？

　　6、作業設置

　　用繪畫的方式，創作一幅以防災減災為題材的作品，組織防災減災小畫展。

　　7、展示評價

　　布置展覽，進行展示。評價要點：主題明確，有想法；表現生動，有細節。

　　8、拓展延伸

　　課件出示，讓學生了解更多防災減災知識。

　　預防災害主題班會教案 27

　　活動目標：

　　1、通過演練，訓練幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序通過安全疏散通道。

　　2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。

　　3、培養幼兒防震減災的安全知識的自我保護能力。

　　活動準備：

　　1、教師幼兒共同收集報刊、雜志中有關汶川、雅安地震的資料。

　　2、了解地震自救的基本常識。

　　活動過程：

　　一：聽音樂

　　1、請孩子閉上眼睛聽音樂，感受地震時天崩地裂的感覺。老師觀察孩子的表情。 孩子聽完音樂后提問：聽了這段音樂有什么感覺？（害怕、擔心）引導孩子說說自己的感受。發生了什么事情？地震發生時會出現什么現象？幼兒自由發表對地震的看法。

　　小結：是呀，你們知道地震是怎么產生的嗎？

　　2、討論，地震給人類帶來了多大的`災難，地震來了怎么辦？

　　（不慌張，聽老師的指揮，有序撤離到安全地帶）

　　二、幼兒自主進行逃生演練

　　三、觀看PPT――地震活命三角區

　　1、評價一下自己逃生的途徑

　　正在上課時，要在教師指揮下迅速躲在課桌下，一只手抱頭、閉眼、一只手緊緊抓住桌腿，以免震時摔倒或因身體失控移位而受傷；在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。 游戲時及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等，也可以躲在桌、柜等下面以及房間內側的墻角，并且注意保護好頭部，千萬不要去窗下躲避；趴下時，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸；正在睡覺要叫醒幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下。千萬不要跳樓！不要站在窗邊！ 不要到陽臺上去！

　　2、尋找教室里的活命三角區

　　首先要鎮靜，選擇好躲避處后應蹲下或坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上；或抓住桌腿等身邊牢固的物體，保護頭頸部，低頭，用手護住頭部或后頸；保護眼睛，低頭、閉眼，以防異物傷害；保護口、鼻，有可能時，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。

　　3、教師分析幼兒撤離的線路

　　4、幼兒模仿安全撤離的動作

　　預防災害主題班會教案 28

　　一、教學目的：

　　為了使全體教職工及幼兒了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力。

　　二、教學準備：

　　地震、地震后圖片。地震中視頻動畫，震后現場。救生物品。

　　三、教學過程：

　　(一)向幼兒講解地震的有關知識

　　出示圖片，讓幼兒觀察圖片中的現象。

　　1、圖片一：人們和房子是怎么了？(房子都倒了，還有許多受傷的人)

　　2、圖片二：想一想，發生了什么事？(地震了)

　　3、圖片三：人們都怎么了？(有的被埋在房子下面，還有的受傷了)

　　4、如果你遇到了這樣的事情，你會怎么做？(趕緊跑、找個地方躲起來、打電話等等)

　　5、結合地震動畫，讓孩子更加形象的觀看到地震造成的危害，以幫助加深幼兒理解。

　　教師小結：當我們遇到地震的時候，首先不能害怕，要知道地震是一種自然現象，是地球內部緩慢積累的能量突然釋放一起的地球表層的震動，在一些被人們經常開采的脆弱地方就會發生破裂，使地表下降，就會形成地震。我們要靜下心來對待，及時做出正確的反應，躲避到空地或是緊貼墻根，等主震過后，趕緊撤離到空地去以防余震帶來的傷害。

　　(二)向幼兒傳授有關防震、抗震、減災的知識和方法。

　　1、教幼兒掌握一些地震的前兆

　　地震是一種自然現象，科學發展到今天，科學、準確的預測地震，仍然是一個世界難題。但地震是有前兆的，由于地球內部發生相對運動和變形引起地面的'微小傾斜和地下電流、地磁場等等發生異常變化，動物們有異常反應，也會出現地光、低聲、天氣異常等現象。讓人們了解、掌握這些來自自然界、動物界以及需要一起才能測出的異常現象，是很有必要的。教師還可組織幼兒觀看測震儀器或是找相關人員給孩子們講解這方面的姿勢和內容。

　　2、教會幼兒避震的有關知識

　　過去發生地震時，除了建筑物倒塌給人們帶來的危害之外，有的是因為人們恐慌、不知所措，或是你推我擠、爭相外逃，有的甚至貿然跳樓，以致摔傷、磕傷、或是踩傷。汲取以往的經驗，為了避免不必要的傷害，有必要向幼兒進行這方面的教育。可分為以下幾方面：

　　(1)在幼兒園中怎樣避震：

　　不要恐慌，聽老師指揮。迅速抱頭、閉眼，躲到各自的`桌子下。如果位Z靠近門口且門外地處寬闊地帶，可迅速跑到室外。可就近躲到空間狹小的并有管道支撐的房間，如：洗手間、廁所。在操場或是室外時，可原地不動蹲下，雙手護住頭部。注意避開高大的建筑物或是危險物，不要回教室。

　　(2)在家庭中怎樣避震：

　　地震預警時間相對短暫，室內避震更具有現實性，房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全的地方，可作為避震空間。主要是指大塊的倒塌體與支撐物構成的空間。

　　(3)在戶外怎樣避震：

　　遠離高大建筑物，迅速蹲下，用胳膊護住脖子和頭部。

　　四、幼兒交流總結：

　　如何防震、避震、減災。

　　五、參加幼兒園防震演練

　　時間：5月x日下午。路線：東樓梯至戶外操場。

　　參加人員：大班全體幼兒。

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