酸甜苦辣幼兒園大班綜合活動示范課教案

　　活動目標

　　1、運用多種感官感受味道并進行通感聯想，發展感知能力。

　　2、練習用“先……然后……接著……最后”句式進行連貫講述。

　　3、能自己制作統計表，將酸甜苦辣標識、對應的食物及數量較清楚地表現在圖表中。

　　活動準備

　　1、酸、甜、苦、辣的食物，如山楂、軟糖、炒苦瓜、辣椒醬、醋、糖水、咖啡、辣椒水。

　　2、表現酸甜苦辣的表情照片。

　　3、統計表、水彩筆等。

　　4、活動前請幼兒將手洗干凈。

　　活動過程

　　1、引導幼兒品嘗食物，感受不同的味道。

　　(1)說出盤中食物的名稱。

　　(2)提出品嘗要求：記住所品嘗食物的順序及味道。

　　(3)幼兒邊自由品嘗，邊與同伴交流自己的感受。

　　2、練習用“先……然后……接著……最后”句式連貫講述品嘗食物的感受。

　　引導幼兒講述品嘗過程：先嘗什么，味道怎么樣；然后嘗什么，味道怎么樣；接著嘗什么，味道怎么樣；最后嘗什么，味道又怎么樣。

　　3、游戲：看表情猜味道。

　　(1)請個別幼兒喝杯中的水，喝完后不要直接告訴大家自己喝的水是什么味道的，而是通過表情，讓大伙兒猜猜是什么味道。

　　(2)揭曉答案，各自表現出酸甜苦辣的表情。

　　(3)看看照片中老師的表情表現的是哪種味道。(依次將圖片貼在黑板上)

　　4、拓展思路，啟發幼兒說出更多酸、甜、苦、辣味道的食物。

　　對每一種味道的聯想分別采用小組競賽、男女對抗、擊鼓傳話等形式進行，鼓勵幼兒說出與別人不一樣的答案。

　　5、進行通感聯想。

　　(1)請幼兒根據自己的生活經驗，選擇適合的水彩筆顏色與酸甜苦辣的味道相匹配。比如酸，有的孩子選用紫色、橙色；苦，孩子們選用黑色、咖啡色。

　　(2)教師對味道、表情、色彩的互通性進行簡單小結，激發幼兒再次探究的愿望。

　　6、繪制統計表。

　　(1)教師講解要求：統計表的第一排：酸甜苦辣味道標識(表情或顏色)，第二排：相對應的食物，第三排：統計數量，比比誰統計的數量多。

　　(2)幼兒繪制統計表，教師巡回指導。

　　(3)相互介紹自己的統計。

　　(4)評選出各項統計冠軍。

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