《靜電現象及其微觀解釋》教案范文

　　學習目標：

　　（1）掌握兩種電荷，了解摩擦起電和感應起電，定性了解自然界僅有的兩種電荷間的作用特點

　　（2）了解靜電現象及其在生產和生活中的運用

　　（3）了解電荷守恒規律。能用原子結構和電荷守恒規律解釋靜電現象

　　學習重點：

　　感應起電的方法和原理/電荷守恒定律

　　學習過程

　　1.用橡膠棒與毛皮摩擦后，放于碎紙片附近會發現橡膠棒吸引碎紙片情況。

　　提問一：為什么橡膠棒會吸引碎紙片？

　　若將橡膠棒摩擦過的毛皮靠近碎紙片，會出現什么現象？

　　提問二：注意觀察帶電橡膠棒吸引碎紙片情況，會發現被橡膠棒吸起的紙片中，較大的紙片先落下來，這是為什么？

　　提問三：這種摩擦起電是怎么形成的呢？

　　提問四：電荷守恒定律的內容是什么？

　　e=1.6×10－19C。任何帶電物體所帶電量要么等于電子（或質子）電量，要么是它們的整數倍，因此，把1.6×10－19C稱為基元電荷。

　　知識小結：

　　1、自然界只存在兩種電荷，叫做與。

　　2、電荷守恒：電荷不能創造，不能消滅，只能從一個物體轉移到另一個物體，或從物體的一部分轉移到另一部分。

　　3、電荷的多少叫電量，電量的單位是。帶電體的電量q=Ne（N為整數）。e=1.6×10－19C稱為基。

　　2.研究兩種電荷間的相互作用及接觸起電。

　　提問：除了吸引輕小物體外，還可以用什么方法來檢驗物體是否帶電？

　　例1：兩個完全一樣的絕緣金屬球，A帶電量Q，B帶電量-2Q，將AB相觸后分開，AB分別帶多少電量？

　　答案：（-Q/2）

　　例2：有三個完全一樣的絕緣金屬球，A帶電量Q，BC均不帶電，怎樣能使B帶上3Q/8的電量？

　　答案：（先AC碰，然后BC碰，再AB碰）

　　小結：

　　二、電荷的相互作用：同種電荷，異種電荷。

　　三、起電方式：①②③

　　3.研究靜電感應現象和感應起電

　　提問：不用接觸，能否用一個帶電體A使另一個原本不帶電的物體B帶上電荷呢？

　　4.靜電感應

　　（1）什么叫靜電感應？

　　例題：如圖所示，A帶正電，若感應電機C端接地，問B、C端各帶什么電荷？

　　答案：（B端帶負電荷，C端無凈電荷）

　　若此時斷開C與地的連線，B、C端帶什么電荷？

　　答案：（B端負電荷，C端無電荷）

　　整個導體凈余什么電荷？

　　答案：（負電荷）

　　若B端接地，整個導體凈余什么電荷？

　　答案：（負電荷）

　　例：驗電器早已帶正電，現將一導體球移近驗電器的小球，但不接觸，在移動過程中箔片張角減小，則：

　　A球P一定帶正電

　　B球P一定帶負電

　　C球P一定不帶電

　　D球P可能不帶電

　　答案：（D）（可能帶負電，也可能不帶電）

　　5.靜電的防護與利用（自學為主，課上閱讀歸納）

　　1.利用

　　1)吸附功能；可用于除塵、噴涂等

　　2)殺菌功能：處理種子，處理水，

　　3)放電產生臭氧：強氧化劑，可殺菌

　　2.防止危害——放電導致火花，電擊等危害

　　預防方法——盡快導走靜電（利用金屬或潮濕的空氣導電）

　　——α射線照射，使空氣電離導電

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