《世界經濟的全球化》教案

　　教學目標

　　基礎知識了解世界經濟全球化趨勢出現的主要原因

　　掌握經濟全球化趨勢發展的具體表現及經濟全球化的影響

　　能力訓練過程方法比較異同認識趨勢什么是經濟全球化趨勢？經濟全球化趨勢形成的原因和條件是什么？經濟全球化趨勢有哪些具體表現？經濟全球化對于發展中國家來說，有哪些利和弊？

　　分析特點探究原因跨國公司在經濟全球化的發展過程中起了怎樣的作用？“海爾”公司發展的典型材料說明了中國企業應當如何面對經濟全球化趨勢？

　　情感態度價值觀

　　唯物史觀世界經濟全球化趨勢的出現是當代生產力發展的要求和必然結果

　　全球意識增強面向世界，積極參與國際合作與競爭，促進世界和平與發展的信念與責任感

　　教學重點

　　經濟全球化趨勢的具體表現和影響

　　教學難點

　　從利、弊兩方面認識經濟全球化趨勢對發展中國家的影響

　　教學過程

　　1.多極化趨勢的“極”與兩極格局時期的“極”有哪些不同？

　　A.具體對象不同：兩極格局中的“極”實際上是指美蘇兩個超級大國；而多極化中的“極”既有國家，也有國家集團──如歐盟，在一定意義上還包括某些影響較大的世界性或地區性國際組織。

　　B.作用影響不同：兩極中的“極”只是通過政治、軍事實力來控制、操縱其他國家；而多極化中的“極”是憑借綜合國力，即科技、經濟實力，以及在國際事務中的協調作用，對其他國家、地區乃至全球產生影響力和作用力。

　　2.教師導入：在世界政治格局多極化的影響下，盡管還有科索沃戰爭、海灣戰爭等復雜矛盾和沖突。但是各“極”的人民都向往和平、追求發展，這是當今世界的發展潮流，是任何力量都阻擋不住的。于是，在發展經濟的過程中，出現了全球化的趨勢。

　　演示導讀提綱（引導學生探索、交流、討論、練習。）

　　1.什么是經濟全球化趨勢？

　　2.經濟全球化趨勢形成的原因和條件是什么？

　　3.經濟全球化趨勢有哪些具體表現？

　　4.跨國公司在經濟全球化的發展過程中起了怎樣的作用？

　　5.經濟全球化對于發展中國家來說，有哪些利和弊？

　　6.“海爾”公司發展的典型材料說明了中國企業應當如何面對經濟全球化趨勢？

　　組織學生學習和探究新課

　　（演示相關圖片資料，輔導學生提取信息、分層解析、歸納概括）

　　經濟的全球化趨勢

　　1.什么是經濟全球化趨勢？（在發展經濟的過程中，各國各地區之間的聯系越來越密切，世界經濟日益成為一個整體，這種現象被稱為“經濟全球化趨勢”。）

　　2.經濟全球化趨勢形成的原因和條件是什么？

　　A.20世紀八九十年代，國際形勢趨于緩和，和平與發展成為世界的發展趨勢。

　　B.科學技術特別是交通運輸和信息技術的迅速發展，大大縮短了世界各地的時間和空間距離，為全球范圍的經濟活動提供了便利條件。

　　C.各國國情不同，要求在經濟上尋求國際合作，發揮優勢，彌補不足。例如，發達國家希望以最低成本生產質量最好的產品；發展中國家希望既能夠維護國家主權又能夠發展經濟，也積極尋求國際合作。

　　3.經濟全球化趨勢有哪些具體表現？

　　A.國際投資和國際貿易額迅速增長；

　　B.世界貿易組織成立；

　　C.跨國公司影響增大，國際分工不斷加強；

　　4.組織學生“動腦筋”：下面兩位同學分別代表來自發達國家和發展中國家的人，他們兩人辦廠時遇到了各自的困難，你看怎樣才能解決他們的問題？

　　A.男（發達國家）：我們有技術和資金，可我們這里勞動力太貴，又缺乏資源。

　　B.女（發展中國家）：我們這里資源豐富，勞動力也多，可我們技術落后，也缺乏資金。

　　C.歸納：可以通過經濟合作，實現資金、資源、技術、勞動力優勢互補，使不同國家的經濟共同發展——發達國家利用自己的資金、技術優勢直接到發展中國家投資辦廠；發展中國家也應積極參與國際合作，招商引資，使豐富資源得到有效開發，實現勞動力充分就業，提升生產技術和管理水平。

　　5.跨國公司在經濟全球化的發展過程中起了怎樣的作用？（六萬多家跨國公司不僅跨國、而且跨集團，在全球范圍開展業務。它們控制著國際直接投資的90％、貿易額的60%，創造了全世界國民生產總值的40％，在世界經濟全球化過程中扮演了重要角色。）

　　經濟全球化的影響

　　1.美國前總統克林頓說：“如果害怕全球化的破壞而希望擋回全球化的力量，我認為是不可取的。”古巴領導人卡斯特羅說：“由于不公正的國際經濟秩序，經濟全球化并沒有使廣大發展中國家從中受益，反而造成……富國愈富，窮國愈窮。”請你根據他們兩人的言論，結合課文思考：經濟全球化對于發展中國家來說，有哪些利和弊？

　　A.利：經濟全球化對于發展中國家引進先進技術、參與國際競爭、發展本國經濟是一個良好的機遇。

　　B.弊：①由于經濟全球化發展過快，市場的破壞作用膨脹；不合理的國際經濟秩序的存在和發展中國家資金、技術實力不足，造成發展中國家與發達國家在經濟全球化發展過程中貧富差距拉大。

　　②在經濟全球化發展過程中，有些發達國家的跨國公司不僅利用發展中國家的廉價原料和勞動力賺取高額利潤，還將技術水平低、又容易產生環境污染的產品，轉移到發展中國家生產，這是非常不公平的。

　　③國際經濟風險對發展中國家經濟發展的影響進一步加大，釀成1997-1999年亞洲金融危機。

　　2.“海爾”公司發展的典型材料說明了中國企業應當如何面對經濟全球化趨勢？

　　A.抓住機遇，迎接挑戰，在順應經濟全球化潮流的同時，制定好防范風險的有效政策，興利除弊。

　　B.引進國外的投資和技術，學習先進的管理經驗，改善內部經濟結構，促進經濟高速發展。

　　C.在維護國家基本權益的前提下，通過亞太經濟合作組織和世界貿易組織開發市場、公平貿易，提升自身參與國際經濟活動的能力。

　　D.跳出國界，走向世界，哪里有市場，哪里成本低，就在哪里生產經營。

　　如時間許可，練習鞏固

　　1.下列事件發生于1995年的是（B）

　　A.東南亞金融危機

　　B.世界貿易組織成立

　　C.中國加入世界貿易組織

　　D.第九屆亞太經濟合作組織成員領導人會議

　　2.組織學生“動腦筋”：想一想，他們兩人的說法有沒有道理?說說你的看法。

　　A.女：全球化使更多的價廉物美的外國商品進來，國內很多生產同類商品的企業工人工資可能要降低，甚至要失業，不好。

　　B.男：全球化能夠吸引更多的國外技術和投資，增加出口，增加就業機會，工人工資也能增加。

　　C.歸納：他們兩人的說法都有一定的道理，但都不很全面。在經濟全球化發展的過程中，他們兩人所說的結果都是有可能出現的。關鍵在于各國能否在經濟全球化過程中根據本國國情，抓住機遇，吸引外資，學習外國的先進技術和先進的管理經驗，提高勞動生產率，努力發展本國經濟，積極參與國際競爭，在競爭中堅持平等互利的原則，并采取相應的經濟政策。若能如此，就會像男生所說，增加出口、增加就業機會、增加工人工資。否則，女生所說的結果也是可能出現的。

　　3.完成《填圖冊》第23頁各題；并根據《新學案》掌握本課[知識網絡]，完成[自我測評]。

　　4.提醒學生預習第17課《第三次科技革命》。

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