人教版小學四年級品德與社會下冊全冊教案設計

　　第一單元：一方水土養一方人

　　第一課：我的家鄉在哪里

　　教學目標：

　　學生能夠認識自己家鄉的地理位置，知道家鄉所屬的行政區。

　　在地圖上查找本地（社區、縣、市）、本省及省會城市的位置。知道家鄉是祖國的一部分。

　　重點難點：

　　能夠認識自己的家鄉，并能夠正確地向別人介紹家鄉所在的地理位置。

　　知道思念親人，想念家鄉，是愛家鄉的表現。

　　教學準備：

　　中國地圖、寧夏省地圖。

　　學生準備彩筆，剪刀膠水、信封。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、歌曲導入：播放《在那桃花盛開的地方》，問：聽聽這首歌描寫了什么？

　　二、談話引導，導入。

　　是啊，家鄉是生我們養我們的地方，家鄉在你的眼里是怎樣一個地方？

　　在同學們的眼里，家鄉是美麗的，也是可愛的。每個人都對自己的家鄉都懷著一種深深的眷戀之情，每個人都熱愛著自己的家鄉。

　　今天，就讓我們先認識自己家鄉的地理位置。

　　三、看地圖，找家鄉。

　　指名學生，問：你的家鄉在哪里？

　　用“我的家鄉在省市縣”填空說話。

　　2、出示中國地圖，“讓我們一起來找找自己的家鄉”。

　　以一人為例，教師帶領學生一起找找家鄉所在的省和省會城市。

　　說一說在地圖上的大概位置。

　　四、全課小結

　　第二課時

　　一、上節回顧

　　二、新授

　　1、小組合作，找一找家鄉。

　　2、游戲：“12345，你的家鄉在哪里？”“在這里，在這里，我的家鄉在這里。”

　　3、老師這里有幾位小朋友一下子找不到自己的家鄉，請大家幫幫他們。

　　4、競賽：老師縮小地圖的范圍，請大家自己找找家鄉，比一比，看誰找得快找得準。

　　三、找家鄉，畫家鄉。

　　1、每個學生拿出自己帶來的小地圖，在地圖上把自己的家鄉所在省份剪下來，然后貼在彩色紙上。

　　2、說說你對家鄉的了解。

　　3、用手中的筆在貼畫的四周畫上一些美麗的圖案，把自己的家鄉打扮得更美麗。

　　4、學生上臺展示。

　　四、遐想：二十年后的我。

　　一轉眼，你長大成人了。你會為家鄉做點什么？

　　你對家鄉會有一種怎樣的感情？

　　五、小結

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