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大班科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物探秘》教案

時(shí)間:2025-05-27 11:07:29 教案 我要投稿
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大班科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物探秘》教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的大班科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物探秘》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物探秘》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能運(yùn)用已有的動(dòng)物經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推測(cè)和質(zhì)疑,并能大膽表述自己的想法。

  2、在交流質(zhì)疑中進(jìn)一步積累動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn),能認(rèn)真思維積極探索。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能大膽表述自己的想法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能運(yùn)用已有的動(dòng)物經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推測(cè)和質(zhì)疑。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  一塊大拼板和截片。

  教學(xué)過程:

  一、說一說。

  (交流已知的有關(guān)動(dòng)物經(jīng)驗(yàn))

  1、最近我們一直在研究關(guān)于動(dòng)物的秘密,你們知道動(dòng)物的哪些秘密?

  小結(jié):老師知道你們確實(shí)知道不少動(dòng)物的秘密。

  過渡:今天我就想來考考你們,敢不敢接受挑戰(zhàn)?(敢)

  二、猜一猜。

  (根據(jù)線索層層推理,猜測(cè)答案)森林圖片4條腿尾巴食草生蛋

  (一)探討猜測(cè)方法(了解箭頭的含義)

  1、我們要來猜一個(gè)動(dòng)物,這個(gè)動(dòng)物的一些秘密就藏在這些板的后面,怎么來猜呢?

  幼:一個(gè)一個(gè)翻/看著標(biāo)志,一個(gè)一個(gè)從開始往下面翻。

  小結(jié):是呀,就是根據(jù)箭頭的指示一個(gè)一個(gè)往下翻。

  (二)根據(jù)"大森林"猜動(dòng)物。

  1、看到了什么?(大森林)

  2、看到這樣的大森林,你們會(huì)想到什么動(dòng)物?

  小結(jié):你們說了這么多的動(dòng)物都是在森林里的,昆蟲在森林里、空中飛的小鳥在森林里、走獸也在森林里,都是有道理的。

  過渡:那么今天猜的是一個(gè)動(dòng)物,看來根據(jù)一條線索還不能確定是哪個(gè)動(dòng)物,怎么辦?

  (三)根據(jù)"4條腿"猜動(dòng)物。

  1、四條腿的動(dòng)物會(huì)想到誰?

  小結(jié):有了兩條線索你們現(xiàn)在說的都是四條腿的動(dòng)物了。

  過渡:可是這個(gè)答案還是很多還是不好確定是什么動(dòng)物,怎么辦呢?(繼續(xù)翻第三張)

  (四)根據(jù)"尾巴"猜動(dòng)物。

  1、看到這個(gè)線索,你覺得象什么?會(huì)想到哪個(gè)動(dòng)物?

  小結(jié):你們覺得這個(gè)是鼻子想到了大象;認(rèn)為這個(gè)是尾巴想到了變色龍,想的很有道理,它的確是動(dòng)物身上的一個(gè)部分,離答案越來越近了,不要驕傲,繼續(xù)加油!

  (五)根據(jù)"吃草的嘴巴"猜動(dòng)物。

  1、看到吃草的嘴巴會(huì)想到哪個(gè)動(dòng)物?

  幼:鱷魚/我覺得是恐龍。

  2、剛才說了這么多,現(xiàn)在我們就把4條線索連起來看,生活在森林里4條腿身上有這個(gè)部位又是吃草的會(huì)是什么動(dòng)物呢?

  (幼兒可能猜測(cè)恐龍)教師猜測(cè):那我覺得是犀牛,因?yàn)榭梢栽谏掷铮?條腿,這個(gè)是犀牛頭上的一個(gè)角,它也是吃草的。你們覺得有道理嗎?

  (有的孩子同意老師,有的孩子大膽提出質(zhì)疑)

  (六)根據(jù)"大蛋"猜動(dòng)物(教師翻出最后一張)

  1、你們還認(rèn)為是恐龍嗎?

  幼1:是的,恐龍就是生蛋的。

  2、象恐龍這樣生蛋的動(dòng)物我們叫它卵生動(dòng)物,那么是不是所有動(dòng)物都是生蛋的?(不是)小結(jié):看來恐龍是符合這些條件的,我的題目沒有把你們難倒,你們真聰明,那么答案是恐龍,會(huì)是什么恐龍呢?想不想知道答案?(想)

  三、拼一拼。

  (驗(yàn)證答案)我的這幾個(gè)板是在一張大拼圖上截下來的,請(qǐng)幾個(gè)小朋友把這些板拼到大拼圖上,答案就出來了。

  (4名幼兒來拼,其他孩子等待)總結(jié):你們真聰明,現(xiàn)在看到了正確答案。今天我們猜的就是三角龍,這5條線索就是三角龍身上的5個(gè)秘密,再來看看是三角龍的哪些秘密。

  四、找一找。

  (激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索恐龍秘密的興趣)師:今天真開心,通過一步步線索來猜動(dòng)物發(fā)現(xiàn)了三角龍的5個(gè)秘密,其實(shí)在恐龍家族里還有很多其他的恐龍,他們身上也有很多的秘密,有些秘密是一樣的,有些秘密不一樣,下次我們到班級(jí)恐龍樂園里去找找這些秘密,再來研究!

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