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有趣的動物植物優秀教案設計
有趣的動物、植物口語交際課教案教學設計">教學設計好 《有趣的動物、植物》是人教版第三冊口語交際課，上課時，學生分八個小組圍成正方形就坐，左邊四個組是動物組，右邊四個組是植物組，動物組桌面擺滿可愛的動物公仔和動物標本，植物組桌面擺了許多貼了標簽的植物。黑板上方掛著漂亮的彩帶，黑板上貼著標題：有趣的動物、植物。整個課堂就象動物、植物園，學生興奮極了。
片段一：
師：噢，差點忘了告訴你們一件重要的事，剛才動物和植物們悄悄跟我說，它們太喜歡二（3）班的同學了，所以決定今天在這里舉行選王大會，因為它們的國王都老了想退休了，必須盡快選出新國王，侯選人就是我們二（3）班的全體同學，怎么選呢？請同學們每人介紹一樣自己覺得最有趣的動物或植物，動物組的介紹動物，植物組的介紹植物。誰介紹得有趣誰就當選為該國的國王www.520xy8.com。還有一個要求就是介紹的時候必須扮演成動物或植物。想參加嗎？
生：（高興地）想！
師：那請同學們帶好準備好的頭飾，互相打聲招呼，看看同桌都變成誰了。
生：（高興地互相打招呼）嗨，熊貓你好，小鴨你好……
師：看到同學們那么高興，老師也想參加，行嗎？
師：謝謝你們給我機會，不過我只參加活動，不參加競選。既然我不參加競選讓我先介紹好嗎？
師：（戴頭飾）大家好，我是溫柔的小草妹妹，看我綠綠的裙子多漂亮啊！只要微風輕輕一吹，我就能為你翩翩起舞，
我平時雖然默默無聞，但有很強的生命力，從不向困難低頭。這一點你們都要向我學習噢！我的介紹完畢，謝謝大家。
生：（一生情不自禁地站起來）說：小草妹妹，你真漂亮。
師：謝謝你，梅花姐姐，你也很漂亮。
生：鼓掌。
師：現在請 你們先在小組內介紹，然后每組選一位上來競選國王。
生：小組內介紹。（學生個個都很興奮，氣氛很熱烈）
師：激烈的競選馬上就要開始了，沒上來的動、植物都是評委，請大家先讀讀評選要求（1、普通話準確、流利。2、說話聲音響亮，能讓人聽清楚。3、能把動、植物怎樣有趣說給大家聽。）
（代表上臺競選。臺上參加競選的同學個個熱情高漲，使出渾身解數，介紹得精彩極了。臺下個個聽的津津有味，www.520xy8.com/article/不時發出一陣陣掌聲。）
分析： 這一節課，同學們的積極性可以說到了極點，個個熱情高漲，表達能力也特好，連平時不愛舉手的同學都非常積極，這是情景創設的效果，在濃厚的情景中，學生如身臨其境，仿佛自己就是動、植物的一員，正在經歷一場競選，完全忘記了自己，忘記了課堂。這時還愁他們不會說嗎www.520xy8.com/sjbwz/？
口語交際訓練要在具體的交際環境中進行，良好交際情境創設能引起學生說的欲望，讓學生無拘無束地自由表達。片段中，以評選國王為手段，創設了口語焦交際的情景，掀起了教學的高潮。
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