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二年級(jí)語(yǔ)文天鵝大蝦和梭魚(yú)教案設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，懂得不合作就辦不成事的道理。
2.有感情地朗讀課文、背誦課文。能用自己的話說(shuō)出“大車至今還在原處，未動(dòng)分毫”的原因。
生字、新詞卡片。
二、教學(xué)過(guò)程
一 復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新知
1.指名朗讀課文。每個(gè)同學(xué)讀一個(gè)小節(jié)。
2.出示生字、新詞卡片，認(rèn)讀生字、新詞。
3.它們那么費(fèi)力地拉，車為什么還是未動(dòng)分毫呢?讓我們深入學(xué)習(xí)課文，尋找問(wèn)題的答案。
二 學(xué)習(xí)天鵝、大蝦和梭魚(yú)拉車的經(jīng)過(guò)
1.課文哪幾個(gè)小節(jié)描寫了天鵝、大蝦和梭魚(yú)拉車的故事?(第2~4小節(jié))
2.它們?nèi)齻�(gè)是怎樣拉車的?在課文中標(biāo)畫出有關(guān)的語(yǔ)句。
3.學(xué)生匯報(bào)，教師出示有關(guān)的語(yǔ)句。
句子1：它們都給自己上了套，拼命地拉呀，拉呀。
句子2：可天鵝伸著脖子要往云里鉆，大蝦弓著腰使勁往后靠，梭魚(yú)一心想往水里跳。
追問(wèn)：什么是“上了套”?(指導(dǎo)看課文的插圖)仔細(xì)觀察，天鵝、大蝦和梭魚(yú)怎么給自己上的套?(它們把繩子的一頭拴在身上，另一頭拴在大車上。)
4.怎樣把這幾句話讀出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣呢?小組合作練習(xí)朗讀。
5.展示朗讀，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。
6.嘗試背誦。
(1)投影出示練習(xí)。
有一次，天鵝、大蝦和梭魚(yú)，想( )。它們都給( )，( )地拉呀，拉呀，大車( )。
(2)根據(jù)填空練習(xí)背誦。同桌互相檢查。
三 分析拉不動(dòng)車的原因
1.通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到天鵝、大蝦和梭魚(yú)為了拉車，不僅給自己上了套，還拼命地拉。結(jié)果如何呢?(板書：一動(dòng)不動(dòng))
2.為什么車子一動(dòng)不動(dòng)呢?請(qǐng)你默讀課文的第1小節(jié)，標(biāo)畫出有關(guān)的語(yǔ)句。
3.學(xué)生匯報(bào)，教師出示有關(guān)的語(yǔ)句。
句子：合伙的人們?nèi)绻皇切囊粭l，什么事也辦不好，鬧來(lái)鬧去白費(fèi)力，到頭來(lái)，只能是自尋煩惱。
4.結(jié)合這段話，組織學(xué)生展開(kāi)討論，分析大車不動(dòng)的原因。
5.你最想對(duì)這三個(gè)動(dòng)物說(shuō)什么?(自由發(fā)言)
6.教師小結(jié)：可見(jiàn)，大車至今未動(dòng)分毫的原因，并不是因?yàn)槿齻�(gè)動(dòng)物不使勁，而是因?yàn)椴缓献鳌?教師板書：不合作 未動(dòng)分毫)
7.再次朗讀這一小節(jié)，加深理解。
四 拓展訓(xùn)練，發(fā)展思維，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力
1.生活中你有沒(méi)有遇到過(guò)大家合伙干事情，因?yàn)椴缓献鞫刹缓玫那闆r?
2.學(xué)生練習(xí)說(shuō)話，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作的重要性。
1.在這節(jié)課的導(dǎo)入部分，讓同學(xué)們積極、踴躍地發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生積極地思考，把學(xué)生們的積極性貫穿于整個(gè)課堂中。
2.在這節(jié)課的結(jié)尾，為了讓學(xué)生明白“如果不合作就辦不成事”的道理;在課堂上，教師組織學(xué)生做了一個(gè)關(guān)于合作的小游戲。通過(guò)做游戲，學(xué)生形象地領(lǐng)悟到合作的重要性。
1.給下面的字加上合適的偏旁，組成本課的生字，再組詞。
下(蝦)(大蝦) 包(跑)(跑步) 主(往)(往來(lái))
蟲(chóng)(雖)(雖然) 要(腰)(彎腰) 市(鬧)(熱鬧)
2.默寫自己感興趣的一小節(jié)。
3.讀一讀，背一背，你還知道哪些關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的諺語(yǔ)?寫下來(lái)。
人心齊，泰山移。 三人同心，黃土變金。 一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬(wàn)座山。
一 團(tuán)結(jié)諺語(yǔ)
一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬(wàn)座山。 一根線容易斷，萬(wàn)根線能拉船。
一人踏不倒地上草，眾人能踩出陽(yáng)關(guān)道。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。
二 天鵝
天鵝，亦稱“鵠”。鳥(niǎo)綱，鴨科，天鵝屬各種的通稱。如大天鵝，雄體長(zhǎng)1.5米以上，雌體較小。頸極長(zhǎng)。羽毛純白色;嘴端黑色，嘴基黃色達(dá)鼻孔前方。群棲于湖泊、沼澤地帶。主食水生植物，兼食貝類、魚(yú)蝦。飛行快速而高。分布極廣，冬季見(jiàn)于中國(guó)長(zhǎng)江以南各地，春季北遷蒙古和中國(guó)x疆、黑龍江等地繁殖。另有疣鼻天鵝，嘴紅色，基部具疣;小天鵝，體型較小，嘴短，嘴基黃色，未達(dá)鼻孔。三種天鵝均為國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
三 、教學(xué)實(shí)錄(節(jié)選)
學(xué)習(xí)第二小節(jié)。
圖文對(duì)照，自讀理解。
邊讀邊想：天鵝、大蝦和梭魚(yú)都給自己上了套，什么是上了套?(看圖)它們拼命地拉呀，拉呀，為什么大車一動(dòng)不動(dòng)呢?它們是怎樣拉的?畫出有關(guān)的句子。
學(xué)生1：天鵝、大蝦和梭魚(yú)它們把繩子的一頭綁在大車上，另一頭綁在自己的身上，這就叫上了套。
學(xué)生2：天鵝拼命地往天上飛，大蝦弓著腰使勁往后靠，梭魚(yú)一心想往水里跳，所以大車一動(dòng)不動(dòng)。
實(shí)驗(yàn)演示未動(dòng)原因。
教師：小組內(nèi)合作實(shí)驗(yàn)，想一想天鵝、大蝦和梭魚(yú)它們?nèi)齻�(gè)是怎樣用力拉車的?
學(xué)生3：我們組用文具盒做的實(shí)驗(yàn)。文具盒當(dāng)大車，三個(gè)同學(xué)扮演天鵝、大蝦和梭魚(yú)，然后向三個(gè)不同方向推，結(jié)果文具盒一動(dòng)不動(dòng)。
學(xué)生4：我們組用桌子做的實(shí)驗(yàn)。
教師小結(jié)：天鵝、大蝦和梭魚(yú)它們雖然合伙一起拉車，也都很用力，但是勁沒(méi)往一處使，所以大車一動(dòng)不動(dòng)。
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