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小小讀書郎幼兒園趣味識字教案

　　1幼兒園趣味識字教案：小小讀書郎

　　活動目標：

小小讀書郎幼兒園趣味識字教案

　　1、集體閱讀，提高幼兒的閱讀能力。

　　2、復(fù)習(xí)第三單元生字詞。

　　3、通過游戲“接火車”，讓幼兒進行部分詞組分類（形容詞、動詞、名詞、顏色等）

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一本、大字卡、錄音帶、頭飾及各類詞組。

　　活動過程：

　　一、幼兒聽音樂“小小讀書郎”分四對從兩邊跑跳步入場（手拿書），然后面對面坐下，老師坐在中間前上方，好讓臺上臺下的孩子和家長看清老師的操作。

　　二、談話導(dǎo)入

　　師：通過三年的幼兒園生活，我們學(xué)會了許多：唱歌、跳舞、寫字、畫畫等，我們還在輕松愉快的游戲中，認識了許多的字寶寶，今天，我們來這里游戲，就是要讓大家看看我們是怎么和字寶寶認識的`，怎么和字寶寶游戲的，現(xiàn)在我們就開始和字寶寶玩游戲吧。

　　三、復(fù)習(xí)部分

　　1、請幼兒翻到第二單元，齊讀5----7課。

　　2、請幼兒把書關(guān)上，放在自己的面前。師：我們在學(xué)各單元課文時，都要先認識其生字詞，我們現(xiàn)在來復(fù)習(xí)一下第三單元的字詞，老師以很快的速度出示出來，小朋友看字卡大聲讀出來，看誰讀得又快又準。

　　老師出示字卡，幼兒認讀。

　　3、“今天，我們每個小朋友都戴了小動物的頭飾，目的就是要考考你們，除了字詞外，還能不能完整的讀句子，老師出示寫相應(yīng)小動物名稱的字條，戴有相應(yīng)頭飾的小朋友就站起來認讀，并模仿該小動物做動作。”老師出示字條，幼兒根據(jù)要求完成。

　　四、游戲：接火車

　　游戲規(guī)則：請幼兒翻到書的最后，找到老師貼的字寶寶，看看自己拿的是屬于哪類詞。請手拿“形容詞、動詞、名詞、顏色”的小朋友上前做火車頭，其他小朋友看好后上“火車”，請四個能力強的幼兒扮檢票員，檢查是否有幼兒上錯“火車”，錯了的幫其改正。

　　結(jié)束：“小朋友們都坐上了小火車，今天是個開心的日子，我們的快樂小火車要出發(fā)了。”聽音樂“小小讀書郎”，幼兒亮出手里的詞組一個接一個跑跳步下場。

　　2、幼兒園識字特色課教案：騎車

　　活動目標：

　　1、認識漢字“車”，能正確認讀。

　　2、幫助幼兒了解各種各樣的車，豐富感性認識。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌“車”，能完整跟念。

　　活動準備：字卡、反映兒歌內(nèi)容的圖片。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　你坐過車嗎？坐過什么車？

　　你看見過什么車？能說說它的樣子嗎？

　　二、認識漢字“車”

　　1、小朋友們知道這么多的車，那你知道車字寶寶長的什么樣子嗎？（出示字卡――車）

　　2、教幼兒認讀。

　　3、給“車”字打打招呼，照張像吧！

　　4、小朋友的照像技術(shù)真好！別慌，車字寶寶要去換件衣服，再請你們給它拍一張。（出示不同顏色的'“車”字，幼兒認讀后拍照。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌――車

　　1、在故事中逐一認識兒歌中的車。

　　森林公園今天真熱鬧，它們在干什么呢？讓我去瞧瞧。（老師假裝擠不進去，在外邊踮起觀看）哇！它們在表演騎車呢！看，小猴騎的是什么車呀？怎么才一個輪子呢？（出示獨輪車圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出：一個輪子是獨輪車。）叮呤呤，叮呤呤。讓一讓，讓一讓。（老師模仿小熊騎著自行車搖搖晃晃控制不住的樣子）小熊騎著自行車過來了。（出示自行車圖片，引導(dǎo)說出：兩個輪子是自行車）見小猴和小熊都有車騎，小白兔鬧起來了：媽媽，媽媽，我也要騎車！小猴把獨輪車借給它，可小白兔騎不問穩(wěn)。小熊把自行車借給它，小白兔剛坐上去，就歪下來了。小貓說：“我有一輛三輪車，借給你騎，不會摔倒的。（出示三輪車圖片，引導(dǎo)認識三輪車）最后，山羊開來一輛小轎車，小猴、小熊、小白兔都上了車，高高興興地玩去了。（出示小轎車圖片，引導(dǎo)認識）

　　2、引導(dǎo)幼兒看著圖片，用兒歌中的語言講述。

　　3、跟念兒歌兩遍后，配合手上動作朗誦兒歌。

　　四、游戲――開火車

　　1、幼兒在各自的字卡中圈出“車“字。

　　2、圈對了的小朋友搭乘火車到戶外玩。