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關于制作泡泡的活動教案
作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的關于制作泡泡的活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
制作泡泡的活動教案 篇1
活動目的：
1、鼓勵幼兒在玩中知道如何調制肥皂水和發現泡泡的特征，產生愉快的情緒和探索的興趣。
2、了解吹出泡泡可用多種工具、多種方法。
活動準備：
肥皂粉、小勺子、小肥皂片（已泡爛）、塑料杯子18個、小木棒18根、洗滌劑6瓶、水、吸管（細、較粗、粗）、特制塑料圈圈18個、6個盆子、小碟子6個、鐵絲，硬紙板，幼兒18人。
活動過程：
1、簡單討論材料（在室內）
師：你們玩過吹泡泡嗎？
你們想不想玩？
吹泡泡需要什么東西？誰來說說？
接下來老師來做魔術師，（出示已調好的肥皂水），看看老師手里拿著小半杯肥皂水，我吹泡泡，你們抓抓看，能不能抓住？
現在我為你們準備了一些東西，請你們動動腦筋，想辦法試試，調出這么小半杯肥皂水出來（幼兒探索，老師指導）
2、制作肥皂水，試吹泡泡（去室外操作）
個別指導：你用什么東西做出肥皂水的'，在做時，發現了什么？
師：調好的肥皂水，來試試能不能吹出泡泡（拿塑料圈圈）？
個別指導：a是不是水太多了？是不是需要再加些什么？
b很多小朋友都可以做魔術師了，請你們去幫幫那些還不能做魔術師的？請沒有吹出泡泡的小朋友去請教吹出泡泡的小朋友。
3、吹泡泡
a、讓幼兒分別在有陽光及沒有陽光的地方吹泡泡（有風或無風）
師：我們到陽光下變魔術，看看你有什么發現？
我們到沒有陽光的地方變魔術，看看你有什么發現？
個別指導：看看泡泡是什么形狀的，什么顏色的？會飛了，會破掉……
b、用各種工具吹泡泡
師：剛剛我們拿塑料圈圈變魔術，請你們再去試試那邊的工具變變魔術，看看有什么新發現？
個別指導：管口細的泡泡怎么樣？管口粗的泡泡怎么樣？自制的各種形狀的圈圈（三角，正方形，圓）你都試試看，泡泡都是什么樣的？紙桶的與鐵絲一樣嗎？
（放音樂收起東西）
師：觀眾走了，魔術師洗一下手，我們去活動室拍個照。
4、集體講述吹泡泡的過程，分享快樂（去室內坐下）
（拍個照）
師：a你們笑一個，你們很動腦筋，誰能告訴我你在調肥皂水時遇到什么困難，你是怎么解決的？
b你變魔術時，發現了什么？
c你還有什么有趣的事情給大家講講？
5、延伸活動
師：請你們呆會兒把今天變魔術的事畫下來，給爸爸、媽媽看看。
制作泡泡的活動教案 篇2
活動設計背景
幼兒園里孩子們可玩的玩具不是很多，而吹泡泡是孩子們特別喜歡的一種游戲，經常看到幼兒買來玩，因此，我設計了本次活動，旨在豐富孩子們的課余活動。
活動目標
1. 通過制作吹泡泡水的小實驗，產生愉快的情緒和探索的'興趣。
2. 體驗動手操作的樂趣。
3. 培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5. 激發幼兒對科學活動的興趣。
教學重點、難點
制作吹泡泡水的過程，水和原料的比例。
活動準備
塑料杯和吸管若干、干凈水、洗衣粉、洗潔精、洗發精、沐浴露。
活動過程
一.游戲導入
老師吹泡泡，引起幼兒學習興趣。
“這節課，老師就教你們怎樣制作吹泡泡水。”
二.探索活動
1.老師拿出一杯清水，用吸管吹，幼兒觀察能不能吹出泡泡。
2.老師往水里倒入洗衣粉，充分攪拌。用吸管吹，讓幼兒觀察后回答，吹出泡泡了沒有？
3.介紹制作吹泡泡水小實驗材料。
4.讓幼兒說說老師剛才是怎樣制作吹泡泡水的。
5. 分發材料，讓幼兒動手操作。
讓幼兒分別用洗衣粉、洗潔精、洗發水、沐浴露調試。
6.師幼共同小結。
用水和洗衣粉、洗潔精、洗發水、沐浴露都能制出吹泡泡水。
三.延伸活動。
讓幼兒到操場比賽，看誰吹的泡泡最大。
教學反思
本次活動我主要注重幼兒的動手操作能力，給幼兒創設了一個寬松自由的探究氛圍，促使幼兒能自主地在與材料的互動中建構經驗，激發幼兒探索的欲望，培養幼兒對常見科學現象的興趣。由于我受傳統的目標意識影響，有重結果的傾向，指導得不是很到位。
制作泡泡的活動教案 篇3
活動目標：
1：觀察各種洗滌用品在水里溶解的現象，激發幼兒對溶解現象的好奇心。
2：嘗試用洗滌用品制作能吹出泡泡的水，從而體驗科學活動的快樂。
3：培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
4：愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5：探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、肥皂
2、洗衣粉
3、洗潔精。
4、吸管和筷子若干
5、透明杯子若干
活動過程：
一、提問引出主題——剛才看到了什么？發現了什么？并區分可吹出泡泡的肥皂水。
1、教師出示裝有肥皂水和清水的杯子放在一起，提供（吸管、小棒、勺等）材料，讓幼兒用（看、聞）等感官，并通過攪拌知道兩杯水不同，是什么水？
2、請幼兒介紹自己區分方法（可吹泡泡、可攪拌出泡泡是肥皂水）。
3、認識泡泡，通過觀察讓幼兒了解泡泡形狀、大小、顏色。
二、引導幼兒觀察各種洗滌用品在水里的溶解現象，了解溶解的泡泡水哪種最容易吹出泡泡來。
三、吹泡泡
提供粗細不一致的'管吹泡泡（可吹出大小不同的泡泡）。提醒幼兒拿到吸管以后請你拿著吸管在泡泡水里攪一攪，沾一沾，吹一吹。
四、教師總結：
讓幼兒認識到洗滌用品中都含有一種產生泡泡的化學品。所以小朋友在使用的時候一定要小心，千萬不能吃到嘴巴里。
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