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賀年片二年級(jí)上教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。
2.通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
3.培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力和自我探究學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的愿望，書(shū)寫規(guī)范、端正、整潔;感受閱讀的樂(lè)趣，能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。
教具準(zhǔn)備：
學(xué)生課前自己制作賀年片。課件、生字卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
師：元旦馬上來(lái)到了，有人為我們送來(lái)了新年禮物，大家猜一猜是什么?(根據(jù)學(xué)生回答師板書(shū)：“賀年片”)領(lǐng)讀題目，齊讀課題。
問(wèn)：讀了課題你最想知道什么?(小組討論)根據(jù)指名回答在題目上板書(shū)：賀年片是什么樣子的?是誰(shuí)送的，為什么送?
二、初讀課文，自主識(shí)字
1.師：同學(xué)們提出了這么有創(chuàng)意的問(wèn)題，你們說(shuō)我們應(yīng)該到哪去找答案呢?(指名回答)師：對(duì)到課文中，在找答案之前，老師提個(gè)小小的讀書(shū)建議，(出示讀書(shū)建議)a用你喜歡的方式讀課文。b找出生字、新詞，用你喜歡的方式記住它們。
2.開(kāi)展“對(duì)對(duì)碰”游戲，主動(dòng)識(shí)字。
⑴請(qǐng)同學(xué)們把生字卡片中認(rèn)識(shí)的字?jǐn)[在桌子上，自由認(rèn)讀兩遍。
⑵全班進(jìn)行“對(duì)對(duì)碰”。(指名說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)了碧，請(qǐng)大家和我對(duì)對(duì)碰，然后用碧字組詞�！睅煱鍟�(shū)：碧綠)
�、亲x詞，找不理解的詞語(yǔ)。碧綠、祝愿、呼喚、翅膀、囑咐、迎著、希望、智慧。反復(fù)讀后提問(wèn)，哪些詞語(yǔ)不理解怎么辦?通過(guò)讀課文去理解好嗎?
三、讀好課文，感悟品味
1.師范讀課文大家邊聽(tīng)邊想明白了什么?(指名回答)通過(guò)生的回答，展示課件圖。
2.同桌互相讀課文，比一比誰(shuí)讀的好，找出你最喜歡的一段有感情地讀出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)讀明白了什么?
3.根據(jù)學(xué)生的喜愛(ài)，分節(jié)讀文感悟。
�、艓煟河心敲炊嗤瑢W(xué)喜歡讀第一節(jié)，請(qǐng)這些同學(xué)有感情地讀給大家聽(tīng)好嗎?(幾人齊讀，評(píng)議讀的怎么樣?說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么?學(xué)生匯報(bào)。師出示課件綠色賀年片，板書(shū)：森林---祝愿---茁壯成長(zhǎng))
�、迫帻R讀這一段，我們理解了課題提出的什么問(wèn)題?(學(xué)生匯報(bào)樣子是樹(shù)葉、森林送的，對(duì)我們的祝愿。)
師：森林這樣厚愛(ài)我們，我們一起來(lái)感受綠色的賀年片所帶給我們的溫馨和祝福吧!(生看課件文字讀課文。)
�、欠纸M按以上的方法共同學(xué)習(xí)自己喜歡的段落。(出示自學(xué)建議，賀年片的樣子，誰(shuí)送的，為什么送?)
⑷各小組交流后，全班訂正，師板書(shū)。
⑸最后齊讀課文，讀出喜愛(ài)之情。
四、互送自制賀卡表示祝福
師：同學(xué)們請(qǐng)你拿出自制的賀年片，你想送給誰(shuí)?表達(dá)你對(duì)你好朋友的什么祝福?請(qǐng)先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，然后送給你的好朋友。
五、寫字教學(xué)
師：賀年片做得很美，希望賀年片上的字要寫得更漂亮，你們認(rèn)為這課哪個(gè)字最難寫，找出來(lái)我們共同解決。
1.出示生字：賀綠森祝船迎閃希望
2.重點(diǎn)指導(dǎo)：船綠望迎
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