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《樂器表演各種形象》教案
【活動目標】
1、引導幼兒在樂器變化的演奏中體驗音樂的美妙，嘗試其中的快樂。
2、在學會演唱歌曲的基礎上，會用樂器表現不同的音樂形象。
【活動準備】
錄音機、磁帶、風琴、小樂器(碰鈴、鈴鼓等)。
【活動過程】
一、開始部分:
1、聽音樂做律動，孩子們陸續進入活動室。
2、老師彈琴，幼兒進行發聲練習。
二、基本部分:
1、教師與幼兒談話:小朋友，天下雨時，你是怎樣的心情?你喜歡下雨嗎?下雨的的時候你最喜歡做什么?把你的感受告訴大家?(幼兒之間互相討論)。(老師，下雨的時候我最喜歡玩水了，還能看到水里有自己的影子呢?老師，下雨我就可以打上媽媽給我買的漂亮的小傘了;我就可以穿上雨鞋了;下雨最涼快了;在水里走路抬好玩了;我可以折紙船在水里玩呢?......)
2、教師小結:聽小朋友們剛才說得這么好，看來，小朋友們都喜歡下雨，有時候會下大雨，有時候會下小雨，那么大雨和小雨落在傘上的聲音是不一樣的。現在讓我們聽一聽，大雨和小雨的聲音吧。
3、聽錄音《大雨、小雨》的聲音，請孩子們進行分辨。并引導幼兒用歌聲和動作表現大雨和小雨不同的音樂形象。
4、幼兒分組討論用不同的節奏型表現大雨和小雨。
5、請幼兒欣賞歌曲《大雨和小雨》。
(1)根據歌曲內容進行創造性地表演，幼兒自由進行，在熟悉歌曲旋律的基礎上，記住歌詞。
(2)老師和幼兒一起拍打節奏。
6、學習歌曲《大雨和小雨》。
(1)老師示范彈琴演唱歌曲。幼兒為老師拍打節奏。
(2)根據歌詞拍打語言節奏，并給歌曲統一創編動作。
(3)完整的教唱歌曲。
(4)老師彈琴，幼兒跟唱。
7、播放音樂，幼兒自由選擇樂器，為歌曲《大雨和小雨》，進行樂器演奏。
老師指定樂器，和孩子們一起聽音樂進行樂器演奏練習。
三、活動延伸:
1、組織幼兒進行《大雨和小雨》的繪畫，用油畫棒在紙上描繪出大雨和小雨的不同。
2、請幼兒跟家人一起觀察，在今后的雨天里，大雨和小雨在下之前，天氣的不同變化及雨跟人們的關系。
四、結束部分:
請幼兒當指揮開展“小小樂隊”區域活動。
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