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力在哪里小學四年級科學下冊教案

時間:2024-10-14 15:42:40 教案 我要投稿
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力在哪里小學四年級科學下冊教案

  第四單元 無處不在的力

力在哪里小學四年級科學下冊教案

  過程與方法

  1.能夠收集事例,通過物體的運動狀態(tài)、形狀的變化及人的肌肉感受說明生活中力的存在。

  2.通過實驗探究力對物體運動、物體形狀的影響,體驗力有大小。

  3.學習使用彈簧稱測量力的大小,學習制作簡易的彈簧稱。

  科學知識

  1.知道力的普遍存在以及力對物體運動、形狀的影響。

  2.知道力有大小和方向,同一物體受到不同方向力的作用。

  情感態(tài)度與價值觀

  關注生活中的科學,喜歡進行科學探究活動,并從中體驗和感受到樂趣。

  學習成果:預計學生能夠能夠收集事例,通過物體的運動狀態(tài)、形狀的變化及人的肌肉感受說明生活中力的存在。通過實驗探究力對物體運動、物體形狀的影響,體驗力有大小。學習使用彈簧稱測量力的大小,學習制作簡易的彈簧稱。知道力的普遍存在以及力對物體運動、形狀的影響。知道力有大小和方向,同一物體受到不同方向力的作用。

  概念發(fā)展

  層次1不知道力的普遍存在以及力對物體運動、形狀的影響。不知道力有大小和方向,同一物體受到不同方向力的作用。

  層次2:知道力的普遍存在以及力對物體運動、形狀的影響。知道力有大小和方向,同一物體受到不同方向力的作用

  層次3:知道力的普遍存在以及力對物體運動、形狀的影響。知道力有大小和方向,同一物體受到不同方向力的作用

  探究能力:

  層次 1: 不能夠收集事例,通過物體的運動狀態(tài)、形狀的變化及人的肌肉感受說明生活中力的存在。不能通過實驗探究力對物體運動、物體形狀的影響,體驗力有大小。不知道使用彈簧稱測量力的大小,不會制作簡易的彈簧稱。

  層次 2:能夠收集事例,通過物體的運動狀態(tài)、形狀的變化及人的肌肉感受說明生活中力的存在。能通過實驗探究力對物體運動、物體形狀的影響,體驗力有大小。不知道使用彈簧稱測量力的大小,不會制作簡易的彈簧稱。

  層次3 能夠收集事例,通過物體的運動狀態(tài)、形狀的變化及人的肌肉感受說明生活中力的存在。能通過實驗探究力對物體運動、物體形狀的影響,體驗力有大小。能使用彈簧稱測量力的大小,會制作簡易的彈簧稱。

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