比尾巴的教案范文
（一）趣味揭題，導入新課。
1、師：親愛的小朋友，你們喜歡小動物嗎？
今天，森林里的小動物們要舉行一項特別的比賽，請我們每個小朋友做裁判，它們比什么呢？我們先來看看吧。
2、放動畫片，引導學生說出課題。
師：請大家用整齊的聲音告訴我-----
3、師板書課題：今天，我們一起學習《比尾巴》。
（二）初讀課文，整體感知。
1、師范讀課文：你們能像老師讀得那么好嗎？我相信大家都可以。那現在請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音。
2、生自由朗讀課文，讀后，師表揚：剛才同學們的表現很認真，表揚自己。
3、請同學們把課文讀給學習小組的同學聽，注意讀通課文。讀完后，選出一位讀書大王。
4、請每一個小組的讀書大王給大家讀課文。
5、師：大家一起來評議他們讀得怎么樣？
你有什么問題？
6、生發表意見，找提出問題。
7、師：同學們都成了動腦筋的小博士了。好，我們帶著這些問題去學習課文吧。
8、幻燈演示問句。
�。�1）師：課文第一、三節的句子后面帶有問號，我們叫它問句。讀的時候要讀出問話的語氣。
�。�2）范讀句子：誰/的尾巴長？
（3）師：問話時，帶點的字讀重音，斜桿的地方停頓，箭頭向上表示語氣上升。
�。�4）齊讀，指名讀，齊讀。
9、師：課文講了哪些小動物們比尾巴？看，它們出場了。
10、電腦演示小動物們出場，自我介紹。
猴子：我是猴子，我可以在樹上蕩秋千，也可以從這棵樹上跳到另一棵樹上，原因在哪？嘿嘿，全靠我的長尾巴。
兔子：大家好，我是小兔子，我的尾巴很短，為什么？因為我的祖先騙了烏龜，結果呀，被烏龜咬斷了，所以，小朋友們，千萬不可說謊話騙人。
松鼠：我是松鼠，我的尾巴用處可大了，如果下雨，它可以擋住雨點；如果天熱，它可以擋住陽光；到了冬天，它可以把我包得緊緊的，那一點兒也不冷。
公雞：喔喔喔，你們好，我是大公雞，我的尾巴好看又實用，小朋友們都喜歡將我的尾巴上的羽毛做成毽子。
鴨子：我是小鴨子，別瞧我的尾巴又小又扁，我能在水里高興地玩耍，沒有它可不行。
孔雀：小朋友們，我是漂亮的孔雀，只要你跟我做朋友，我的尾巴就會打開，你們說，我的尾巴好看嗎？
（三）細讀課文，理解詞句。
1、指導讀書。
（1）師：大家剛才見到了各小動物們出場了，現在，我來考考你們�？茨銈兪遣皇且粋�認真的裁判員？
�。�2）師：誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？
（3）生回答，師相機表揚。
�。�4）師：誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？
�。�5）生回答。
�。�6）師：孔雀的尾巴最好看。平時它拖著長長的尾巴在小河旁邊散步，有時它在跟人比美就張開尾巴，也叫孔雀開屏。這時候它的尾巴真得很漂亮，美極了。今天我們看到了孔雀開屏，你們高興嗎？我們讀的時候，也要把看到的孔雀開屏告訴大家，讓大家分享這快樂。
�。�7）全班齊讀課文。
（8）師：剛才，我看到同學們讀書又積極又專心，我也想加入你們，你們歡迎我嗎？
�。�9）師生對讀。
（10）師：我們的合作十分成功。謝謝大家，下面和你的同桌對讀，讀后互相評議。
（四）讀中游戲，鞏固新課。
1、師：比尾巴比賽結束后，森林里出現了一件怪事。糟了，一位魔法師將小動物們的尾巴偷走了。小動物們都快急死了。這可怎么辦呀！同學們，你們愿意當小偵探，把小動物們的尾巴找回來嗎？你們都是助人為樂的小學生。
2、將六種動物身子與尾巴的分割圖片發給學生，一學生問：我的尾巴在哪里？另一學生答：猴子的尾巴在這里。齊聲問：誰的尾巴長？全班答：猴子的尾巴長。依此類推。
3、師：同學們真是能干的小偵探。這次比尾巴的比賽中，我們認識了許多種動物的尾巴特點，覺得十分有趣�，F在，我們也來舉行一次“動物尾巴介紹會”，請小解說員們準備好自己帶來的有關動物尾巴的資料，誰先上臺向大家介紹你喜歡的動物尾巴的特點？
4、學生派代表上臺介紹。
5、總結：今天，我們學會了《比尾巴》這篇課文，認識了6種小動物尾巴的樣子。更高興的是，我們給小動物們找回了它們的尾巴。我們愛讀兒歌，更愛小動物，我們和小動物永遠是朋友。
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