- 相關推薦
五年級《金扁擔》的教案范文
教學內容：
一、 復習常規（包括《師生問好歌》、發聲練習等）
二、 學習歌曲《金扁擔》
教學目的：
一、 指導同學掌握發聲技巧和合唱技巧。
二、 指導同學以歡快、喜悅的心情唱好歌曲，要求同學能正確表達歌曲的內容。
三、 復習變拍子，掌握歌曲的節拍規律，唱好上波音。
教材分析：
歌曲《金扁擔》是一道苗族兒童歌曲，歌中所唱的"金扁擔"是苗家對新公路的親切稱謂。歌曲表達了改革開放以來，遠離城鎮的苗家山寨修起了新公路, 苗族人民歌唱新生活的喜悅心情。
歌曲的節奏明快、舒展，旋律活潑、流暢。其結構是一個帶再現的三部曲式。主部是一個上、下句結構的段落，兩個樂句在節奏上完全一致，富于舞蹈性的拍子節奏型加上偶爾在第二拍上出現的上波音，不但使整個音樂出現出熱烈、興奮、活潑、歡快的情緒、而且使歌曲散發出濃郁的苗族地方音樂色彩和韻味。對比性中段采用二拍子，其舒展的節奏，富于歌唱性的旋律，與主部形成鮮明的對比。再現段落后半局部的擴展，補充和二聲部演唱等處置，使人們沉溺在苗家人民載歌載舞，歌唱山寨今日一派繁榮的歡樂氣氛之中。
教學難點：
掌握歌曲風格，唱好上波音以和前倚音，掌握八分休止符的停頓。
教學重點：
指導同學唱好合唱，有感情地演唱歌曲。
教具準備：
紙剪波音記號若干，笑娃娃臉一個，金扁擔掛圖、歌單、豎笛、鋼琴。
課時布置： １課時
教學過程：
一、 師生問好
二、 發聲練習
１、 發聲練習3
唱頓音時聲音要短促、跳躍、富于彈性，音與音之間氣息堅持好，做到音斷氣不時。體會小腹間的急速跳動。唱a時注意連貫氣息堅持，中間換氣。
２、 發聲練習9
吐字清晰，口形不宜大，找發音位置，高低聲部互相靠攏，力求和諧、統一。
步驟：
a、 分別視唱或視奏兩個聲部。
b、 帶詞唱，堅笛伴奏。
c、 堅笛、鋼琴伴奏合唱。
三、音準聽辨訓練
聽一聽，唱一唱。
老師給出上方音或下方音，讓同學聽辨并唱出下方音或上方音。
四、樂曲唱奏練習（學習歌曲難點局部）
１、 分析樂曲拍號和結構。
２、 劃拍跟琴聲視唱，先進入第一聲部，再進入二聲部。
３、 問 叫什么記號，請同學唱唱，用堅笛吹一吹
４、 在樂譜中加入 ，唱一唱 說一說比以前有會么不同。（更活潑、風趣）
５、 自由吹一吹，唱一唱。
６、 合唱、堅笛伴奏，唱的同學邊唱邊拍手、拍臂、拍臂，感受樂曲的拍子和強弱。
五、學習歌曲《金扁擔》
１、 出示不帶歌曲名稱的歌單，分析歌曲的拍號、調號。
２、 請同學們聽老師范唱，并捻拍感受歌曲中拍號的變換。
３、 提問：同學們聽了歌曲以后想到了什么？（想到了從山溝溝里修出了一條新公路直通大城市，從此山溝溝里的人富起來了）
４、 老師補充：人們富裕了，多虧有了這條新修的公路，公路好像金扁擔，挑著城鄉奔"四化"。同學們，我們來給這道歌取個名字好嗎？（回答正確后，將準備好的歌曲名稱貼在歌單上）
５、 請同學們跟著音樂按節奏朗讀歌詞。
６、 請同學們自身吹一吹、唱一唱，自身學歌曲。
７、 問一問：歌曲第三樂段與第一樂段相比較，有什么相同和不同之處（第三樂段與第一樂段主旋律基本不相同，是第一段的再現，它的形式更豐富、更富有激情。）
８、 請同學堅笛伴奏（能夠伴奏的同學自身站起來）其它同學心想歌詞，學唱第一樂段。
９、 以活潑、喜悅的心情演唱第一樂段（堅笛以和鋼琴伴奏）
１０、 學習歌曲第二樂段。
a、 請出一名同學用堅笛吹奏第二樂段，其它同學輕聲哼唱，并用自身認為恰當的動作來表示樂曲。
b、 提問：同學們覺得這一段音樂有什么特點？（柔美、舒展） 與第一、三樂段有什么不同？（拍號不同）
c、 請同學們看前倚音 假如把前倚音去掉，大家唱一唱，比較一下好不好？（不好） 為什么？（沒有前倚音樂曲顯得呆板，加上前倚音后，使樂曲更有特色，更婉轉優美。）
d、 視唱這一樂段，注意八分休止符的停頓。
e、 聽琴聲輕唱歌詞，糾正不準確的地方。
１１、學唱第三樂段
a、 堅笛吹奏，和聲局部進入高聲部，其他同學心想歌詞。
b、 聽琴聲輕唱歌詞。
c、 堅笛吹奏，和聲局部進入低聲部，其他同學心想歌詞。
d、 聽琴聲輕唱歌詞。
e、 堅笛伴奏，演唱第三樂段。
f、 提問：這一段應該怎樣處置呢？啟發同學：公路修好了，人們高不高興呀？（高興） 高興的時候我們最愛怎樣？（笑） 你們看山花笑了，爺爺笑了，再聽，老師也在笑。范唱
并在此處貼上笑娃娃臉以提示。
g、 請同學跟老師一起唱，并接下去，充溢激情地演唱第三樂段。
１２、學習歌曲結束
a、 歌曲結束句，把歌曲推向高潮并干脆利落的結尾。拍號為
b、 請同學們看高聲部中 和低聲部中
c、 視唱或視奏高聲部，請同學們注意八分休止符的停頓。
d、 唱詞。
e、 視唱或視奏低聲部，請同學們注意唱好和點四分音符也注意八分休止符的停頓。
f、 唱詞。
g、 堅笛伴奏、合唱。
１３、完整、有感情地演唱歌曲，想吹堅笛的同學可以吹。
六、課堂小結
這道歌曲的節奏明快、舒展、旋律活潑、流暢，其結構是一個帶再現的三部曲式。《金扁擔》是一道苗族兒童歌曲。歌中所唱的《金扁擔》是苗家對新公路的親切稱謂。歌曲表達了改革開放以來，遠離城鎮的苗家山寨修起了新公路，苗族人民歌唱新生活的喜悅心情。今天，我們也一起來分享了苗家人的喜悅，下去之后，希望同學們能練習吹奏歌曲，并進一步感受歌曲。
【五年級《金扁擔》的教案】相關文章：
《金扁擔》音樂教案05-27
金扁擔語文優秀教案02-05
誠信是金的教案04-09
誠信是金的教案04-17
小學語文《朱德的扁擔》教學設計04-06
《朱德的扁擔》課堂教學總結08-11
《誠信是金》的活動教案05-06
金鎖銀鎖大班教案01-26
誠信是金班會主題活動教案05-22