《花的猜想》的教案設計

　　一、目標：

　　1、在愉快的游戲中，能仔細傾聽同伴的講話，并迅速、正確的對話，發展幼兒思維的敏捷性。

　　2會用有節奏短句來描述一個事物，并豐富詞匯。

　　3在游戲活動中，能遵守游戲規則，體驗利用語言去交往的快樂。

　　二、準備：各種花朵、小鴨、小狗

　　三、過程：

　　（一）激發幼兒游戲興趣

　　1出示蘋果花，引出游戲課題。

　　你們看，老師給你們帶來了什么？（花）花上面有什么（蘋果）我們給它取個名字叫（蘋果花）

　　2示范操作表演

　　（1） 教師邊操作教具邊念兒歌：紅花花，黃花花。

　　一朵花兒一個名。

　　五顏六色真漂亮，

　　小朋友們快快來開花。

　　（2） 請出小鴨，與教師（花兒）對答，并來開花。

　　小鴨：這是什么花？師：這是蘋果花，小鴨：蘋果蘋果紅彤彤。

　　引導幼兒討論：小鴨開花時是怎么說的？紅彤彤是什么意思？

　　（3）以同樣的方式請出小狗（蘋果香又甜）

　　（二）幼兒學習游戲規則

　　1、出示星星花

　　（1）引導幼兒與教師對答開花。

　　先問：這是什么花？然后根據花兒名字用句式“x x 、x x、xx x說一句話。

　　（2）引導幼兒從多角度描述星星。

　　2以同樣方式出示瓢蟲花。

　　（三）幼兒游戲

　　1、引導幼兒想象扮演各種不同的花

　　哎呀，我帶來的話開完了，你們有什么辦法，我有個主意你們自己來當花（幼兒討論）

　　2、教師扮開花人，與幼兒對答開花

　　師：我來扮開花人，讓我試試會不會打開花。

　　（教師可以前兩句是真確的，第三句出現錯誤回答，提高幼兒注意力）

　　假如我講對了就可以打開花了，開花時，你可以用漂亮的動作或聲音來表示。

　　3幼兒自由結伴游戲，教師適當參與，鼓勵幼兒想出各種不同的花，并用不同的短句進行描述。

　　方法：教師請幼兒上來表演，《石頭剪刀、布》的形式，互換角色。

　　（四）全體幼兒圍圈游戲（音樂伴奏）

　　方法：以《切西瓜》的游戲形式，邊念兒歌，邊開花，切到最后一個來互問，互問后，互換角色，游戲再進行

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