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初一政治自己的事自己干教案推薦度：
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自己的事自己干初一政治教案

　　【學習目標】

自己的事自己干初一政治教案

　　1、理解自立的含義，了解自立的表現和必要性，知道自立的方法和途徑。

　　2、培養合作探究的活動能力，初步形成自我管理意識。

　　3、培養自立意識，培養生活、學習的自立能力。

　　【學習重點難點】

　　學習重點：懂得自立人生少年始。

　　學習難點：1.自負、自卑與失敗之間的必然聯系。

　　2.自信和成功的關系。

　　【學法指導】

　　同學們，在你們準備完成下列內容之前，請先快速瀏覽課文，材料部分快讀，主體課文仔細閱讀，重點部分劃線，疑難之處做好標記，并嘗試在組內合作解決，分析、理解、歸納、總結以下問題：

　　量學

　　(以下問題大家可以先從書中劃出來，并作標記即可。如果你有時間寫下來更好!)

　　1、什么是自立?(即自立的含義是?)

　　2、自立的表現，請閱讀。

　　①獨立地科學的安排自己的生活，解決自己生活中的問題。②自主地科學的安排自己的學習，處理自己學習中的問題。③自主處理自己所遇到的社會問題，靠自己開創自己的事業……

　　你還能說一些自立的表現嗎?

　　3、怎樣理解“人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過程。”?(或者換個問法：自立有什么好處?)

　　4、人生為什么需要自立?(即自立的必要性)

　　試學

　　分組討論：

　　1、閱讀教材第33頁“小獅子的不同命運”，請你說說：這幾只獅子的命運為什么不同?你從這個故事中得到什么啟示?

　　2、看看課本第34頁的插圖故事，思考問題，并回答：小曦的東西自己拿，盟盟的東西卻要自己的大人們拿，你贊同誰的做法?為什么?在你的身邊有沒有類似的現象?

　　3、閱讀教材第35頁插圖的內容，看看你能做到其中的幾條?

　　小測試：你自立能力強嗎?

　　4、議一議：閱讀第37頁內容，為大學生子女支付上大學費用的問題，你贊成那種觀點，你有自己的觀點嗎?

　　5、閱讀第38頁內容，未來社會需要我們必須具備哪些方面自立能力?你認為最重要的能力是什么?為什么?根據你的理解，將上述能力按重要程度排序，并說一說你的理由。

　　用學

　　1.材料：在原聯邦德國的法律條文中，有一個有趣的規定。條文內容是：6歲之前可以只玩耍，不必做家務。6-10歲偶然幫父母洗碗，掃地，買東西。10-14歲要剪草坪、洗碗、掃地、給全家人擦皮鞋。14-16歲要洗汽車，整理花園。16-18歲如父母上班，要每周給家里大掃除一次，對于不愿意做家務的孩子，父母有權利向法院申訴，以求法律督促該孩子旅行義務。

　　(1)原聯邦德國為什么要用法律條文規定孩子必須幫父母做家務?

　　(2)你做過哪些家務?它們對你有什么好處呢?

　　2.材料一：小袋鼠躺在袋鼠媽媽的育兒袋里，說：“媽媽，這間房子真是太好啦!”

　　袋鼠媽媽：“孩子，最好的房子是你長大后自己修建的。”

　　材料二：在不少家庭中，年輕的父母習慣于為孩子安排成長道路上的一切。有的是充當孩子未來的“設計師”，按自己的愿望“強行塑造”。但孩子的未來并不是父母所能創造出來的，孩子將來做什么工作，成為一個什么樣的人才，最根本的要靠孩子自己的努力奮斗與堅持不懈的拼搏，只有這樣才能實現他們自己的人生目標。

　　討論一：從上面材料中，你能得出什么結論?

　　討論二：為什么袋鼠媽媽說“最好的房子是你長大后自己修建的”?

　　討論三：說說自小養成自立的意義是什么?

　　測學

　　一.單項選擇題：

　　1、我們從呱呱墜地到長大成人，是一個從到逐步的過程。()

　　A.依賴自信B.依賴自立C.自信自強D.自謙自滿