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小班《我和瓶寶寶做朋友》活動教案
設計思路：
《幼兒園教育指導綱要》（試行）為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園的課程有了新的理解——活動的開發和創新不在于名稱的新奇,不在于材料的花哨，而在于活動能真正的引發幼兒參與的興趣，在于真正符合幼兒的需要，在于能激發幼兒的操作，探究和體驗，在于能與幼兒的已有經驗建立一定的聯系。因此，我們要充分挖掘和利用現實生活中的教育資源，不斷發現新的活動線索，切實為孩子營造一個有助于生成的氛圍。在我們的日常生活中孩子接觸到的各式瓶子種類繁多，我們常常看見他們抱瓶子、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他們對用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加。因此，我從幼兒的興趣出發，結合我班的年齡特點和發展水平，設計了本次活動，讓孩子在愉快的玩一玩，說一說，動一動的過程中，自然融入到對各種知識與技能的掌握中。
活動目的：
1、引導幼兒積極參與活動，感受玩瓶子帶來的樂趣。
2、引導幼兒在活動中擺一擺、數一數瓶寶寶，促進其小肌肉的發展及對數的初步感知。
3、鼓勵幼兒大方與同伴和老師交往。
4、培養幼兒運用已有的知識經驗解決自己在活動中遇到的問題。
活動準備：
1、每幼兒各式瓶子四至五個；2、各種豆子若干；3、瓶子做的物品幾個（娃娃、拉力器、花籃、餐具等）；4、錄音機、磁帶；5、字、詞卡。
活動過程：
1、師：(出示瓶子)這是什么?這里面有許多秘密，小朋友想不想知道？(復習雙語所學的字詞)幼兒每說對一次，教師便出示一件用瓶子做的東西，引起幼兒認讀及對瓶子的興趣。
2、師：瓶子做的東西漂亮嗎？老師這有許多爸爸、媽媽和阿姨們不用的瓶子，小朋友想不想玩一玩？(幼兒自由玩)請個別幼兒說一說他是怎么玩的。
3、師：瓶子好玩嗎？小朋友還在什么地方看見過瓶子？它們是什么樣的？可以用來做什么？(請幼兒說一說)
4、(出示籃子，里面裝有各種瓶子)，師：你們猜一猜里面藏了些什么？（掀開遮布）哇，是什么樣？瞧，這些瓶寶寶多調皮啊，它們把帽子扔得亂七八糟的，天氣冷了，不戴帽子會怎樣呢？我們一起來幫瓶寶寶戴上合適的帽子好嗎？(每個幼兒兩個瓶子，三至四個蓋子)，幼兒操作，并相互檢查戴得正確與否。
5、師：小朋友真能干，幫瓶寶寶找到了自己的帽子，瓶寶寶還想請小朋友幫幫它，愿意嗎？瓶寶寶餓了，想吃豆子，它最喜歡吃豆子了，小朋友能不能喂瓶寶寶吃豆子，但不能給瓶寶寶吃太多，這樣肚子會痛的（幼兒動手制作打擊樂器）
6、師：瓶寶寶吃飽了嗎？吃了東西的瓶寶寶還會發出聲音，小朋友用瓶寶寶來為我們歌曲“Hello”、“大貓和小貓”打節奏。
7、師：瓶寶寶還想和小朋友一起玩，小朋友愿意嗎？（請幼兒自由選擇瓶子到戶外去玩）放音樂。
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