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今天我當家的活動教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的今天我當家的活動教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標 ：
1、通過學生調查的有關方面與信息，體驗當家理財的快樂和艱辛，培養學生自強自主，當家理財的能力，理解體諒父母持家的難處。
2、通過搜集、整理、交流學習與之相關的多邊知識和生活常識，培養學生合作分工的能力，提高關心社會，關心家庭的意識。
活動準備 ：
1、確定調查研究專題，根據學生對主題提出的感興趣的一些問題歸納為六個專題：柴、米、油、鹽、水、茶。
2、以表格形式統計一周來的自家生活六方面的消費與數據并搜集，整理與以上六方面派生的相關知識，在成果展示階段交流。
3、指導老師對學生搜集的材料進行系統的整理和指點。
活動過程 ：
1、說一說：俗話說，當家過日子，離不開柴、米、油、鹽、醬、醋、茶，那么你對這些生活必需品又了解多少呢？
①活動前同學們根據自己的興趣愛好自選了專題并進行了有關調查收集工作，那誰愿意說說自己選的是什么專題？是怎樣調查的？
預見：有問家長的，有查書籍的，有網上下載的……
②誰接著向大家介紹你們組調查了專題的哪些方面內容？預設：如“茶組”，調查了茶的起源，茶文化傳到日本的故事，茶的生長環境，茶的種類，怎樣貯藏茶，飲茶的益處，飲茶注意事項等。
2、在小組內交流后選出匯報的內容。
同學們調查了這么多內容，而且還有的同學一個人選擇了好幾個專題，現在請各小組成員在組內把調查的結果互相交流一下，再次認真整理，商量一下選出最有趣的幾個內容，采用你們小組喜歡的方式，向大家匯報，我們來比比看，哪組表現好，最后根據表現評出優勝組。
3、小組匯報
匯報時請說清你們采取的是什么匯報方式？一組匯報時，其他各組要認真聽，可以補充或提出建議。
預設： ① “ 食用鹽”：知識講座式
各位觀眾，“打開電視看講座”的時間又到了，我是主持人李丹陽，今天我們講座的內容是“食用鹽”的有關知識，主講教師：閆旭、馬聃、劉安琪。
有人曾問過一位高級廚師：你認為什么佐料最香？大家猜猜看，這位廚師會怎樣回答？對！那就是鹽，可見鹽在各種菜肴中的重要地位，今天我聊聊這方面的內容，有請主講教師……
好了，各位觀眾如果您也有這方面的不同內容請按屏幕下面的電話號碼或網址與我們聯系，下次再見。
②“食用油組”：記者招待會式
關于食用油的與問題答記者問現在開始，請各位記者提問……，由于時間問題，今天的記者招待會到此結束，謝謝大家。
③“稻米組”：簡報式
《今天我當家》報的特刊——“稻米”制作完畢，現在正式發行了，請各位讀報愛好者踴躍訂購，內容有：著名未來書法家趙悅為報刊題的字“稻米”；有未來名主編李雙風執筆的開篇語，還有名記者 XX采訪調查到的有關內容……，請大家瀏覽后提寶貴意見。
④“水組”：知識競賽式：
“槍打沒有洞，刀砍不留痕，雨來成碎錦，風起現花紋”這就是“水”，我們組的匯報方式是知識競賽式。“水”的知識競賽搶答現在開始，搶答正確的給“水組”加 10分，錯誤的扣10分，沒人答上由我們組宣布答案，同時給我們自己組加10分 ……這次由 XX組勝出。祝賀你們。
⑤“茶組”：情景劇
我們組自編了一個情景劇——《品茶》，同學們可以從中了解到有關茶的文化，我們組特邀“食用油”組的鞠若男為我們做茶藝表演，想看嗎？請欣賞。
⑥“燃料組”：統計表式
同學們課下還記得我提醒大家看我們村的西山（從七道溝到八道溝）的山林面積嗎？這就是我們組調查后統計出來的，我村一年燒柴的用量（出示統計表）。它相對于燒掉整個七道溝到八道溝之間所有山林面積，數據觸目驚心吧！我們是怎樣統計的呢？請聽我們細細說來 ……
4、內容延伸
聽了同學們匯報。老師感覺你們每個人都成當家理財的行家了。另外同學們肯定還有一些收集來的內容沒機會展示，不過沒關系，我給大家一個建議： 活動完畢后將你們剩下的資料信息重新整理一下，也像“稻米組”那樣制成手抄報，放在班里，供大家借閱，好嗎？
5、看表演談感受
通過剛才的匯報我們不僅了解了當家過日子中柴、米、油、鹽、醬、醋、茶的有關知識，還親自體驗了當家過日子中的其他歡樂與艱辛，課前李新君、鞠若楠和黃米雪三人編排了一個小品《換位思考》，請大家欣賞，看后把這次活動的感受，想法談給大家聽。
最后在歌曲《母親》的音樂聲中結束本次活動。
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