故都的秋教案設計參考

　　目的：

　　1、體會作者筆下秋的意境，品味課文中精到細膩的語言；

　　2、培養學生的朗讀能力和自學能力。

　　課時：一課時。

　　重點：加強朗讀，品味語言。

　　難點：課文朗讀和自學能力的培養。

　　步驟：

　　一、板書課題，簡介背景（出示投影片1）

　　二、理清思路，劃分段落

　　1、課文分四個部分：思秋、繪秋、議秋、戀秋。

　　2、“繪秋”部分有五幅圖畫：破屋秋色、街頭落蕊、室內蟬鳴、橋頭秋雨、庭院秋果。（依次出示投影片2、3、4、5、6。學生找出有關段落）

　　三、品味語言，體會意境

　　1、討論分析“破屋秋色圖”。（出示投影片2）

　　(1)聽錄音，找出描寫對象、景物色彩和人物動作（出示投影片7）

　　(2)反復誦讀，體會意境。

　　(3)歸納品味語言方法1：找出關鍵詞語。

　　2、討論分析“街頭落蕊”圖。（出示投影片3）

　　(1)聽錄音，找出關鍵詞語。

　　(2)品味“聲音也沒有，氣味也沒有”句。

　　(3)歸納品味語言方法2：比較不同句式。

　　3、討論分析“橋頭秋雨”圖。

　　(1)學生朗讀、品味。

　　(2)歸納品味語言方法3：體會深層含義。

　　四、歸納總結，布置練習

　　1、引導學生自己歸納出品味語言的其他方法，如：品味語言方法4：誦讀精彩文段等等。

　　2、歸納品味語言的四條方法：（出示投影片8）

　　找出關鍵詞語；比較不同句式；體會深層含義；誦讀精彩文段

　　3、要求學生課后誦讀，繼續品味其他精妙語言，并總結出更多品味語言的方法。

　　附板書：

　　故都的秋

　　理清思路品味語言

　　思秋方法1：找出關鍵詞語

　　繪秋方法2：比較不同句式

　　議秋方法3：體會深層含義

　　戀秋方法4：誦讀精彩文段

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