《彩球》的優(yōu)秀教案范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓同學(xué)認(rèn)識球體的特征。

　　2.利用廢紙等資料制作彩球，并組織好活動。

　　3.激發(fā)同學(xué)的發(fā)明精神和提高其動手能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)同學(xué)利用廢紙等資料制作彩球。

　　教學(xué)難點(diǎn)：制作出有個性的彩球。教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：多媒體教件，彩球一個

　　學(xué)具：廢報紙、彩紙、膠水、剪刀。

　　教學(xué)過程：

　　一、 組織教學(xué)

　　檢查準(zhǔn)備情況和組織紀(jì)律。

　　二、 談話導(dǎo)入

　　1.老師：小朋友，你們平時用完的廢紙都是怎樣處置的？

　　同學(xué)：燒掉，扔到垃圾箱里……

　　老師：現(xiàn)在呢，讓我們一同觀看一段錄相，看完之后，我想聽聽你們的想法。

　　2.放錄相（廢紙?jiān)诖蠼稚蠞M天飛，環(huán)境受到污染）

　　3.老師：看完錄相，你們有什么想法？

　　同學(xué)：廢紙也是一種污染，生活在那里的人成天跟廢紙打交道影響人的身心健康。

　　同學(xué)：廢紙也是白色污染，那里的人們不保護(hù)環(huán)境，隨地亂扔紙屑，使得廢紙滿天飛，環(huán)境變得極為差，一點(diǎn)也不美。

　　老師：小朋友們說得真是太好了，環(huán)境對我們的身心發(fā)展起著重要的作用，我們都要保護(hù)�，F(xiàn)在南昌正在創(chuàng)立美麗的花園城市，那么讓我們變廢為寶，把身邊的廢紙變成一個個精美的彩球，為我們的學(xué)校增添一道美麗的風(fēng)景線！

　　4.揭示課題：彩球滾滾

　　三、新授

　　1.出示課件一（不同的彩球）讓同學(xué)仔細(xì)觀察。

　�。�1）提問: 你們覺得這些彩球有什么特點(diǎn)？（圓形、色彩鮮艷、設(shè)計不一）你最喜歡哪個彩球？為什么？（引導(dǎo)同學(xué)抓住彩球的色彩、圖形來講）

　　（2）除此之外，你能設(shè)想出其他的彩球嗎？（先與同桌交流，再指名說）

　　2. 指導(dǎo)學(xué)法

　�。�1）出示一個彩球，提問：大家想想這個彩球應(yīng)該怎么做？

　　（2）小組討論交流，指名說。

　�。�3）根據(jù)同學(xué)講的情況，相應(yīng)地出示課件

　　二（制作彩球的過程見書P14）

　　1. 先拿一張廢報紙浸濕后擠干，反復(fù)揉搓成一個球體。

　　2. 當(dāng)報紙揉成球體時，再將其他報紙進(jìn)行外包裝（涂表一層）。

　　3. 按自身的設(shè)想利用各種色紙進(jìn)行最后一層包裝，使其外表美觀。

　　4. 同學(xué)進(jìn)行制作

　　練習(xí)時注意巡視：

　�。�1）彩球的大小

　　（2）選不同的顏色不同的搭配

　�。�3）作業(yè)干凈，膠水貼牢固

　�。�4）作品展示

　　先小組里展示，再各派出最好的一位同學(xué)上臺來展示自身的作品，師生一起評議，最后公布一、二、三等獎并發(fā)獎品。

　　四、 游戲競賽《打保齡球》

　　規(guī)則：將全班分成兩組并站在同一水平線上，距離水平線2米遠(yuǎn)的地方依次排列9個汽水瓶（見圖）并標(biāo)明得分。選手在競賽時，假如打倒了其中一個瓶都可以加分，累積分?jǐn)?shù)最高者，為勝者。

　　五、 總結(jié)

　　今天，我們學(xué)會了制作彩球，同學(xué)們有的做了西瓜，有的做了葡萄，有的做了豬八戒……大家在發(fā)明活動中表示都很出色，不只做得好，而且都玩得很開心，使我們的學(xué)習(xí)活動充溢了樂趣，既增加了知識又鍛煉了身體

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