《漂亮的花邊》教案設計

　　教學過程：

　　一、 欣賞導入：

　　教師組織學生上臺展示（投影）收集的各種有花邊的東西。（ 教師提問、學生欣賞相結合導入課程主題內容）

　　1你喜歡自己收集的東西嗎？它漂亮嗎？ 引出花邊具有裝飾、美觀的作用，能使一件原本單調的物體更加美觀、豐富。

　　2這些漂亮的花邊造型選用了什么材料？

　　3你能發現這些漂亮的花邊，這有什么樣的規律。 引出是圖形的不斷重復排列延伸的知識點，教師可適時作簡單演示。

　　4找一找我們身邊的東西還有哪些有漂亮的花邊：手帕、餐巾布、床單、布簾、衣服的衣領、袖子、熱水瓶、碗、蝶、瓶子、畫框、輪胎紋理等。

　　二、探索研究：

　　我們知道花邊是一種向兩邊重復延伸的圖形，我們用什么樣的方法來制作花邊？

　　學生：畫的、剪貼的、蓋印的

　　教師示范：

　　1畫：

　　2剪：連續圖案剪法：

　　1.取一張長寬合適的長條紙,從中間連續對折數次成一小方形；

　　2.在折好的紙上畫上要剪的紋樣(紙兩邊的點不要剪斷,一定要有物與物有連接的地方)；剪掉空白處，留下色彩花紋展開為延接的圖案花。

　　數張紙重疊剪出的單個圖形（不連接）進行排列組合，也能作出漂亮的花邊

　　三、設計制作：

　　1、鼓勵學生自己設計圖形（紋樣）

　　2、學生練習，教師適時指導（根據學生的能力進行輔導幫助，使每個學生能享受成功的快樂。

　　四、應用建議：

　　1.給自己的美術課本封面、學習園地、黑板設計一個漂亮的花邊

　　2.在各種瓶、罐或日用器皿上進行裝飾。