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兒園大班教案美術太空飛船（精選10篇）
作為一名人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的兒園大班教案美術太空飛船，歡迎閱讀與收藏。
兒園大班教案美術太空飛船 篇1
活動目標：
1、大膽地設計出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場面。
2、鼓勵幼兒大膽合作，大膽構圖和用色。
3、體驗創作的快樂與成功。
活動準備：
油畫棒、水性筆、鉛畫紙、顏料、信封、太空圖。
活動過程：
一、談話：
你們知道“神舟五號”嗎？誰來說說關于“神舟五號”的事？
（直接切入主題，激起話題，引發幼兒興趣和自豪感，為下一步活動做準備。）
二、以讀信的方式激發想象并進行創作：
告訴你們一個喜訊，今天我收到楊利偉叔叔寄給小朋友的一封信，你們想不想聽聽？教師讀信：小朋友，你們好！我是楊利偉，“神舟五號”是由我國航空設計師自行設計的載人飛船，我乘著它遨游太空，實現了中華民族千年的飛天夢想。你們想不想也上太空玩呢？想不想坐著自己設計的`飛行器去呢？你想設計什么飛行器，他是什么樣的？能不能給他起個好聽的名字？把你的想法告訴小朋友。
太空真神奇，在太空上你會看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？
讓我們趕快把它畫下來吧。
（既給予幼兒充分的、自由表達的空間，又為能力弱的幼兒提供了向同伴學習的機會，體現了生生互動）
三、語言交流：
請小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽。
兒園大班教案美術太空飛船 篇2
目標
1、按照自己的想象，大膽表現宇宙飛船的外形和內部結構。
2、了解人類正不斷實現飛向太空的夢想，進一步激發對太空的興趣。
準備
1、宇宙飛船外形和內部結構圖，幼兒收集有關太空的圖片資料。
2、蠟筆、水粉顏料、記號筆。
過程
一、重現經驗
1、分組交流自己事先收集的有關太空的圖片資料。
2、教師適時歸納補充：宇宙飛船、宇航服、太空、星球。
二、欣賞討論
1、宇宙飛船外形照片：說說宇宙飛船的組成部分，比較一次次制造的神舟號飛船在外形和功能上的區別。
2、觀看宇宙飛船的內部結構圖：討論其中的結構和功能，并簡述其設計的注意點。
3、思考怎樣使用油畫棒、水彩色和記號筆等不同工具在畫面上表現飛船外形、內部結構、太空，可以采用怎樣的步驟。
三、教師引導幼兒創造表現
1、按自己設想的功能，改變宇宙飛船的外形，畫出不同于照片上呈現的新型宇宙飛船。
2、用油畫棒畫出宇宙飛船的外形，努力畫得奇特又美麗。
3、用記號筆畫出宇宙飛船的`內部結構、想象每一結構的功能。
4、在太空部分添畫不同的星球。注意布局，使重點突出、主次分明。
5、選用深色涂抹太空背景。
四、展示作品
1、觀賞、比較不同外形的宇宙飛船畫，請小作者介紹飛船的功能。
2、按宇宙飛船的功能歸類。（探測氣象、太空餐廳、星球探險、電視轉播等）
3、為宇宙飛船投票，確定最佳設計方案開展游戲。
兒園大班教案美術太空飛船 篇3
活動目標
引導幼兒發揮想像，大膽設計不同造型與功能的飛船，并對探索宇宙科學感興趣。
引導幼兒以創編故事的形式，口齒清楚地介紹自己的作品。
活動準備
水彩筆、紙，每人1份。
活動過程
設想新型飛船的形態與功能，激發幼兒的創作興趣。
教師：你們知道楊利偉（或費俊龍、聶海勝）叔叔嗎？他做了一件讓我們中國人驕傲的什么事？你們想不想也像楊利偉叔叔一樣坐飛船到太空進行科學考察？來教師：如果你們是小宇航員，你想乘坐一架什么樣的飛船？它有什么神奇的本領？
請幼兒表達自己的設想，教師可與幼兒一起邊描述邊用手指描畫飛船的外形，使設想清晰起來。
幼兒繪制飛船。
鼓勵幼兒大膽想像力、設計造型新穎、功能神奇的新型飛船。
在創作過程中，提醒幼兒充分利用紙張，把飛船畫得大一些。
故事會：飛船奇遇記。
舉辦“飛船奇遇記”故事會，鼓勵幼兒根據自己畫的畫，創編有趣的故事講給大家聽。
給每個幼兒展示自己作品的機會，如果幼兒較多，可分組開故事會，然后各組推選出小代表講給大家聽。
活動延伸
在美工區為幼兒提供各種廢舊材料，如易拉罐、礦泉水瓶、瓶蓋和彩泥等，鼓勵幼兒利用多種材料繼續設計、制作各種飛船。
重點提示
在幼兒介紹自己的`設計思路時，盡量引導幼兒細致地描述細節，如飛船像什么？船艙門是什么形狀？等。
日常生活滲透
活動前，教師可與幼兒一起收集有關飛船的書籍、圖片和光盤，還可共同創設一面主題墻，以加強幼兒對飛船的認識與了解。
向幼兒介紹有關我國“神舟五號”“神舟六號”飛船上天的簡要事跡，激發幼兒對祖國的崇敬與熱愛。
兒園大班教案美術太空飛船 篇4
幼兒園的美術活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發揮幼兒的創造能力。大班幼兒已積累了較多的美術知識經驗，在這次活動中，我以嫦娥三號發射的視頻作為導入，旨在激發幼兒濃厚的興趣，引起創作興趣，提高幼兒感受美、表現美的能力。同時，也注重了從小培養幼兒的愛國情操。
活動目標：
1、通過觀看視頻、談話等形式，激發幼兒對美術活動的興趣。
2、能夠通過自己的想象設計獨特的宇宙飛船。
3、幼兒敢于和同伴大膽表達自己的構思。
活動準備：
筆、紙、視頻、音樂等。
活動過程：
一、談話導入：
小朋友們，你們的哪個國家的人？（中國）
出示PPT，介紹中國。
二、觀看視頻，初步感受宇宙飛船。
今天老師給小朋友們帶來了一個讓中國人驕傲的視頻，讓我們一起來看看吧？（嫦娥3號發射視頻）
1、這個視頻中你看到了什么？聽到了什么？
2、看了以后你有什么感覺？
總結：關于2013年12月2日，中國設計的嫦娥3號發射成功的視頻，是所有中國人的驕傲。
三、觀察圖片。了解宇宙飛船。
小朋友們，你們現在還小，但長大后祖國媽媽需要你們建設得更好，做更多讓中國人驕傲的事情。
1、如果你是設計師，你會設計怎樣的宇宙飛船？
2、你想把你設計的宇宙飛船取一個什么樣的名字？
3、接下來讓我們一起來看看其他小朋友設計了怎樣的`宇宙飛船。（介紹：主體、形狀、動態、背景）
四、幼兒自由作畫：
現在請想小朋友用畫筆在紙上設計你的宇宙飛船，看看哪個小朋友設計的新穎、最獨特。
五、幼兒畫上背景。
你的宇宙飛船是發射時還是已經翱翔在宇宙中了呢？請為它畫上背景。
六、幼兒設計宇宙飛船名字。
你能幫你設計的宇宙飛船取一個好聽的名字嗎？會寫字的小朋友可以寫在上面，不會寫的可以請求其他幼兒或老師的幫助。七:結束。
今天小朋友們設計的宇宙飛船都很棒，老師希望有一天你們能夠乘著自己設計的宇宙飛船翱翔在宇宙中。
兒園大班教案美術太空飛船 篇5
【活動目標】
1、了解神舟號的特征以及宇航員在飛船里的生活，并嘗試用繪畫表現。
2、對宇宙飛船和宇航員感興趣。
【活動準備】
1、幼兒對神舟號發射的信息有所了解。
2、神舟號發射的圖片若干。
3、繪畫材料。
4、幼兒操作包。
【活動過程】
一、激趣導入。
提問：你們聽說過“神舟九號飛船”嗎?分享一下你的'信息?
二、觀看交流。
1、請幼兒觀察參加神九發射的宇航員。
2、通過觀看體會宇航員在太空艙中的生活。
三、觀察操作。
1、逐一出示神舟號飛船從發射到返回的圖片，引導幼兒觀察講述。
提問：神舟號飛船在哪里?神舟號的火箭上有什么標志?
宇航員乘坐在飛船的哪個部位?宇航員在飛船里是怎樣生活的?(怎樣行走?物品是怎樣擺放的?服裝是怎樣的?)
2、幼兒操作，教師觀察。
四、聯想創作。
引導語：我們的航天科學家和宇航員們真了不起，造出了這么先進的宇宙飛船，他們還在不斷地研究，以后的宇宙飛船肯定還要先進。小朋友想想看，我們將來造的宇宙飛船是什么樣的，把它畫下來。
1、指導幼兒繪畫出宇宙飛船和火箭的主要特征。
2、展示幼兒作品。
【活動建議】
1、在區角活動中學折火箭。
2、提供各種積木與廢舊材料，在幼兒學會制作飛機的基礎上，制作火箭、飛船、航天飛機。
3、家長與幼兒一起收集宇航員的資料，通過介紹、交流，知道宇航員在太空的生活。
兒園大班教案美術太空飛船 篇6
活動目標：
1、能大膽、連貫地向同伴介紹自己收集到的資料，知道一些有關飛船上太空的知識。
2、嘗試設計飛船，體驗到合作的快樂。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備：
知識準備幼兒與家長一起收集的神舟六號的資料（宇航員在太空中是怎樣睡覺、吃飯等）幻燈片洋泡泡
活動過程：
一、交流分享
1、相互交流
師：最近我們中國有一個重大的新聞，你們知道是什么新聞嗎？（神舟六號飛上天了），在這艘飛船上面還有兩位非常了不起的人，你們知道是誰嗎？（宇航員：聶海勝和費俊龍）
師：看來，我們小朋友都收集了許多有關神舟六號飛船的新聞了，是嗎？那么你找個好朋友跟好朋友介紹一下，你收集到了哪些新聞，好嗎？
2、個別交流
師：現在誰來跟大家介紹一下，你收集到了哪些有關神六的新聞啊？（個別幼兒介紹）
二、豐富知識
師：剛才許多小朋友向大家介紹了有關神六的新聞，現在我們一起到太空中去看一看，好嗎？（根據幻燈片介紹）
三、幼兒操作
師：我們的宇航員非常的了不起，他們不怕生命的危險，為了給國家做一點貢獻，去了太空做試驗，你們想不想和這兩位宇航員叔叔一樣了不起，做個了不起的`中國人啊？那么我們一起來設計神舟飛船吧！（幼兒自由操作）
四、發射飛船
活動反思：
活動中能抓住幼兒的興趣點，從幼兒的興趣出發，能做到有的放矢，讓幼兒成為學習的主人，讓老師作為引導者和傾聽者的身份，真正做到玩中學、學中玩，會對教學效率的提高有和那幫助。教育不斷在更新發展，也正是因為一次次的總結經驗，我們才能在其中得到培養，慢慢成長。
兒園大班教案美術太空飛船 篇7
活動目的：
1.能通過搭接組合創造性地建構出宇宙飛船。
2.發展幼兒的想像力、創造力，促進幼兒的相互配合與合作能力。
3.大膽說出自己的`理解。
4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備：
各種建構材料與替代材料，飛船掛圖、飛船玩具。
活動過程：
1.教師引導幼兒回憶上次游戲活動時搭建宇宙飛船的情況。
2.今天，我們還要搭建宇宙飛船，你想想可以用什么樣的材料來建構飛船。
3.教師出示飛船掛圖，指導幼兒觀察并講解各種材料如何銜接飛船各部份。(難點)
4.幼兒分組分工，教師巡視指導并啟發搭建與上次不一樣的飛船。
教師以船員的身份參觀場地，并促進幼兒相互幫助，配合。
5.展示宇宙飛船，幼兒相互評價。
兒園大班教案美術太空飛船 篇8
目標：
1、引起幼兒對“神六”發射的關注，對宇宙飛船和宇航員感興趣。
2、了解我國神舟六號的特征，并嘗試繪畫表現。
準備：
1、幼兒對神舟六號發射的信息有所了解。
2、神舟六號發射的`圖片若干。
3、繪畫材料。
重點：
了解神舟六號的有關信息，并能交流講述。
難點：
嘗試表現火箭和飛船特征。
過程：
一、引出主題
1、出示神舟六號飛船的圖片，引起幼兒興趣。
2、請個別幼兒介紹。
二、觀察討論
逐步出示神舟六號飛船從發射到返回的圖片，引導幼兒觀察講述。
1、神舟六號的飛船在哪里？神舟六號的火箭上有什么標志？
2、宇航員乘在飛船的哪里？這兩名宇航員是誰？
3、神舟六號發射以后是怎樣變化的？
4、簡單小結。
三、聯想創作
1、我們的航天科學家和宇航員們真了不起，造出了這么先進的宇宙飛船，他們還在不斷的研究，以后的宇宙飛船肯定還要先進。
2、那我們小朋友想想看，我們將來造的宇宙飛船是什么樣的，把它畫下來。
3、指導幼兒表現宇宙飛船和火箭的主要形象。
4、及時展示幼兒作品。
兒園大班教案美術太空飛船 篇9
活動目標：
1、練習在一定范圍內四散追逐跑，發展幼兒跑的能力，訓練幼兒動作靈敏性。
2、激發幼兒從小愛科學、學科學，長大當個科學家的愿望。
活動準備：
1、宇宙飛船頭飾一個，提前學會兒歌：“小星星”。
2、準備錄音機和磁帶。
活動過程：
1、老師與幼兒做游戲：“電視”。
（1）老師說出一個電視節目的.名字，幼兒立刻做出相應的角色動作。如老師說：“動畫片”西游記“猴哥正在智斗白骨精……幼兒就會模仿孫悟空的動作。隨著頻道的轉換和老師的不同要求，幼兒不斷變換動作，活動身體。
（2）根據活動量老師掌握時間和內容。
2、與幼兒一起做游戲“我和星星交朋友”。
（1）老師交代游戲名稱，并分配角色。
請一個幼兒當小科學家，戴上宇宙飛船頭飾，站在場外，其余幼兒扮演小星星，四散站在操場上。
（2）玩法：小星星一起說兒歌：“小星星，在天空，一閃一閃眨眼睛。”小科學家接著說：“我坐宇宙小飛船，飛到天空找星星。”說完最后一句話，“小科學家”就跑到場內找星星。星星四散跑著躲閃，邊跑邊說：“我是一顆小流星，我是一顆xx星。”被找到的小星星站到場外，找到兩顆小星星游戲結束，重新開始。
（3）游戲進行一次后，老師指出游戲中存在的問題，強調應注意的事項。如：說完兒歌的最后一句“小科學家”才能跑進場內；小星星四散跑時不要互相碰撞。根據幼兒活動量老師掌握游戲次數。
3、放松活動：
全班幼兒聽音樂，小科學家和小星星一起跳快樂舞。
兒園大班教案美術太空飛船 篇10
活動目標：
１、初步了解宇宙飛船升天的程序。
２、產生長大后當宇航員探索宇宙的愿望。
活動準備：
電腦、宇宙飛船升天步驟圖示。
活動過程：
１、幼兒互相說說自己知道的“神舟六號”。
２、觀察圖片，了解飛船升天的程序教師結合圖片向幼兒作簡單介紹。
３、激發幼兒長大后當宇航員探索宇宙。
散文：美麗的星空
晚飯后，我來到花園里，觀賞美麗的星空。天漸漸晚了，月亮也慢慢升起來了。彎彎的月亮發出一絲銀色的亮光.可中間卻有一些黑色的`地方，我想那黑色的地方不是月宮工“工人”在砍伐桂花樹，就是嫦娥又在默默地遙望人間，希望能感受到人間的溫暖。過了一會兒，月亮像怕羞的小姑娘似的鉆進了層層疊疊的云朵里。不知什么時候，那一顆顆珍珠般大的星星出現了。
星星們互相眨著明亮的大眼睛，似乎是在用眼睛表達言語。有幾顆星星鉆進了云層中，大概和月亮玩起了捉迷藏吧！遠處，幾顆大而亮的星星像是燈籠一樣掛在天空中，給人照明，又好像幾位解放軍叔叔默默地巡邏著。那些小星星，憑著自己的力量，把是星光融合在一起，撒向大地，撒向人們。它們雖然那么小，卻那么友愛團結，無私奉獻。看到這兒，我也豎起大拇指稱贊它們。
有的也許不好意思了，轉眼間就不見了。
說實話，我還真想學它們若隱若現的“法術”呢！我發現，星星的顏色是不同的，有淡藍色的，銀白色的，淺黃色的等等，真是美麗極了。放眼望去，這些星星就像一塊綢段上鑲嵌著的鉆石。時間不早了，我依依不舍地對這美麗的星空說了聲：“晚安！”和月亮、星星一起進入甜美的夢鄉。
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