折線統計圖優秀教案
教學目標
1．使學生認識折線統計圖，知道折線統計圖的特點．
2．了解制作折線統計圖的一般步驟，初步學會制作折線統計圖．
教學重點
掌握制折線統計圖的一般步驟，能看圖準確地回答問題．
教學難點
弄清折線統計圖與條形統計圖的區別．
教學步驟
一、鋪墊孕伏．
教師提問：上節課我們認識了條形統計圖，并學會制作條形統計圖，誰說說條形統計圖有什么特點？制作步驟是什么？
談話引入：這節課我們繼續學習統計圖．（板書課題：折線統計圖）
二、探求新知．
（一）介紹折線統計圖的特點．
1．介紹折線統計圖的特點．
教師講述：拆線統計圖是用一個單位長度表示一定的數量，根據數量的多少，描出各點，然后把各點用線段順次連接起來，折線統計圖不但可以表示出數量的多少，而且能夠清楚地表示數量增減變化的情況．
2．與條形統計圖比較異同．
教師提問：認真觀察，折線統計圖與條形統計圖有什么異同點？
（二）教學制作折線統計圖的方法．
1．下面是一個病人的體溫記錄折線圖．
看圖回答下面的問題：
（1）護士每隔幾小時給病人量一次體溫？
（2）這個病人的體溫最高是多少攝氏度？最低是多少攝氏度？
（3）他在4月8日12時的體溫是多少攝氏度？
（4）他的體溫在哪段時間里下降的最快？哪段時間里比較穩定？
（5）圖中的橫虛線表示什么？
（6）從體溫看，這個病人的病情是在惡化還是在好轉？
五、布置作業
六、板書設計
折線統計圖
某地2000年的月平均氣溫變化情況的統計圖
【折線統計圖優秀教案】相關文章：
折線統計圖數學教案04-03
小學優秀數學教案:復式折線統計圖04-04
《折線統計圖》的教學教案（精選10篇）06-06
《復式折線統計圖》教案范文（通用7篇）12-14
復式折線統計圖的數學教案（通用10篇）05-22
五年級數學試題：《折線統計圖》03-29
四年級下冊《折線統計圖的認識》教學設計11-07
如何使用word制作條形統計圖03-03