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教案

小班的美術教案涂色

時間:2024-08-07 11:55:13 教案 我要投稿

小班的美術教案涂色

  小班美術教案涂色篇一:小班美術活動教案《彩色的雨》

小班的美術教案涂色

  設計意圖:

  幼兒對顏色有較高的興趣,能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環境,通過幼兒的想象力,運用多彩的短線和點創造出富有個性的七彩雨,以引發幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現有的繪畫基礎,引導幼兒從熟悉的小雨點突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現。

  活動目標:

  1、引導幼兒是否能點出多變的小雨點,即線條、點等認識

  2、激發幼兒對顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動。

  3.培養幼兒對抽象事物的想象力。

  活動準備:

  1、材料準備:油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

  2、知識準備:幼兒觀察過下雨時雨的情景。

  活動過程:

  一.故事導入。

  1.給幼兒講述故事《下雨了》。

  2.出示下雨時的圖片,讓幼兒觀察雨點的特征。

  3.引發幼兒認識下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒:雨傘。

  二.繪畫雨點。

  1、啟發談話,引起興趣

  教師:“今天太陽公公很高興,見到我們小朋友,可是忽然一陣風吹來了,“嘀答、嘀答”下雨了(同時播放下雨的聲音)。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點嗎?是什么樣的?

  幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵。

  小結:下大雨時,像根直直的、長長的線;下小雨時,一點點的。

  2、操作演示,引出內容

  (1)演示討論,共同參與

  A、油畫棒演示畫長直線雨

  嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒試畫(強調從天空中滴下來,直直的,長長的。)

  B、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的)小雨點落到了哪兒?(幼兒討論)

  (2)激發興趣,嘗試取名

  A、演示用各種顏色的短線畫小雨點。

  雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點可真漂亮。

  B、這么漂亮的小雨點,我們給它起個什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)

  3.老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的方法。

  三、幼兒創作,教師觀察指導。

  (1)引導創作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等),能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

  (2)老師給幼兒發畫紙和油畫棒。

  (3)幼兒作畫,教師觀察指導

  1)觀察幼兒調換顏色畫的情況。

  2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。

  3)能否添加自己喜歡的東西。

  四、以兒歌方法結束活動。

  幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。

  (小雨點,涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發嫩芽,花兒喝了更鮮艷。)

  五、教師點評

  教師點評幼兒的作品,表揚大膽繪畫的幼兒,糾正個別幼兒不正確的繪畫習慣。例如:雨點太少了,顏色不夠豐富等情況。

  活動反思:

  本次活動本人由故事導入,以情景貫穿的手法,把整堂美術課貫穿起來了,幼兒興趣比較濃厚,在創作的過程中,幼兒也基本能夠區分短線、長線、點的概念,畫的也比較不錯,但

  是有部分幼兒在用色方面還要加強,顏色可以再豐富一些,提高畫面的質量及美觀效果。

  以下是幼兒動手畫畫時拍攝的照片,有教師個別指導的,有幼兒專心操作的,還有幼兒認真觀看他人繪畫的過程。

  小班美術教案涂色篇二:小班美術教案認識顏色

  小班美術教案認識顏色

  活動目標

  1.引導幼兒復習認識紅、黃、藍、綠四種顏色,感受色彩的美;

  2.鞏固涂色的方法,使幼兒能運用恰當的顏色涂染;

  3.培養幼兒涂色的興趣,使幼兒養成作業認真細致的良好習慣。

  活動準備

  1.顏色標志牌(紅、黃、藍、綠)若干,未涂色的小花圖片若干,油畫棒若干。

  2.請大班的小朋友準備花姐姐的情境表演。

  3.活動背景圖《春天》

  4.教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件,錄音機、磁帶。

  活動過程

  一、開始部分

  教師帶頭飾扮色彩媽媽,邀請幼兒做顏色寶寶,激起幼兒參與活動的興趣。

  (媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切,以游戲的方法導人使幼兒參與活動的興趣立刻被調動起來。)

  二、基本部分

  1.復習認識四種顏色。

  (1)請幼兒帶上顏色標志牌,相互觀察,并說一說自己是X色寶寶。

  (顏色標牌幫助幼兒很快進入角色,幼兒在相互觀察和講述中分享經驗,增進了彼此間的相互學習,教師則可從旁觀察幼兒對顏色的認知情況。)

  (2)玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》,鞏固對四種顏色的認識。玩法:教師唱“x色寶寶你在哪里?”戴相應顏色標志牌的幼兒邊唱“我在這里,我在這里,媽媽抱一抱,邊走向教師和教師互相抱一抱。

  (和媽媽一起游戲總是非常愉快的,抱一抱的動作既滿足了小班幼兒的心理需要,又幫助其明確每種顏色的名稱。)

  (3)請幼兒找一找背景圖中什么東西和自己的顏色是一樣的。

  (背景圖為幼兒創設了一個良好的隱性教育環境,引導幼兒的思維由單一的顏色擴展到五彩的大自然當中,并為下一環節做好鋪墊。)

  (4)引導幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃、藍、綠)色的,感知色彩的美。

  (從觀察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色,逐步深入,加深幼兒對紅、黃、藍、綠四種顏色的認識。在討論中幼兒的思維得到擴展,在感知生活中的色彩美的同時,也提高口語表達能力。)

  2.涂色活動。鞏固涂色的方法,進一步引導幼兒感知色彩的美。

  (1)花姐姐以憂愁的樣子出現在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上貼有許多未涂色的小花。)

  (2)引導幼兒用涂色的方法幫助花姐姐給小花穿上漂亮的衣服。幼兒自選一朵小花做涂色練習,教師提示幼兒涂色時應注意的事項:選用恰當的顏色涂染;涂色要均勻、涂滿、干凈;涂色時,左右或上下擺涂。

  (3)放輕音樂,幼兒涂色,教師巡回指導。

  (小客人花姐姐的出現將活動自然地引入第二環節;請小朋友幫忙這一情節,在激發幼兒同情心的同時也有助于使幼兒養成助人為樂的良好品質。)

  3、裝扮花姐姐的裙子,引導幼兒欣賞五顏六色的花。師幼共同評價,引導幼兒進一步感受色彩的美,體驗創造的快樂。

  (對花姐姐的裙子前后不同的比較,使幼兒直接感受色彩的美。而變漂亮的花姐姐對小朋友的感謝,在讓幼兒感受到了成功的喜悅的同時,也增強了其自信心、提高其對藝術活動的興趣。)

  三、結束部分

  1.花姐姐和小朋友共同表演(小花)。

  2.幼兒和花姐姐一同外出游戲。

  活動結束:(在歡樂的歌聲中愉快地結束此次活動。)

  小班美術教案涂色篇三:小畢加索美術《紅黃藍》小班美術教案

  活動思路:

  幼兒園的小朋友對顏色的認識還不是很鮮明,手上的動作和眼睛的協調能力還不是很熟練,這堂課要通過身邊一些比較常見的動物、水果等,讓小朋友把顏色和物結合起來進行認識,同時把顏色涂在相應的事物上面,以鍛煉手眼結合的動手能力。

  活動目標:

  1.能認識三原色:紅、黃、藍。

  2.初步學習在輪廓線內涂色。。

  3.能有耐心的涂滿整個小雞、蘋果、藍天,感受成功的快樂。

  活動重點:通過具體操作讓小朋友熟悉紅、黃、藍基本顏色。

  活動難點:正確掌握涂抹的準確度。

  活動準備:畫紙,蠟筆

  活動過程:

  一、提問題,導入課堂。

  師:小朋友們,你們都見過小雞嗎?

  師:這么多小朋友都見過啊!

  師:你們見過的小雞是什么顏色的呀?漂亮嗎?

  師:對!老師也覺得毛茸茸的黃色小雞最漂亮呢!

  師:那么老師再問小朋友們喜歡吃蘋果嗎?你們覺得什么顏色的蘋果最甜呢?師:對,小朋友們又答對了,紅色的蘋果又脆又甜。

  師:老師發現小朋友們都真聰明,現在呢,我們看一看窗外的天空,天空是什么顏色?

  師:嗯,老師聽到有小朋友說是藍色,太棒了!

  師:今天老師就帶領小朋友們來具體的認識一下紅、黃、藍這幾種顏色,讓小朋友們能夠自己圖畫美麗的彩色世界,好不好啊?

  二、示范和講解。

  1、給小雞穿上黃色的衣服

  師:小朋友們,老師手里有一張畫紙,看一看上面有什么啊?對,蘋果樹,還有小雞,現在呢,老師將畫紙分發給小朋友們。

  師:現在每個小朋友手中都有一張老師手里一樣的畫紙,那么,小朋友們看一下,畫紙上的小雞還沒穿衣服。現在我們用黃色的蠟筆,給小雞穿上黃色的衣服好不好?上色之前先看老師手里的蠟筆,哪個是黃色的?小紅回答一下,嗯,對。就是這支。現在小朋友們拿起黃色的蠟筆,開始給小雞穿衣服,待會老師看誰給小雞穿的衣服最漂亮。(邊說邊拿起筆涂色做示范)

  師:好了,老師看大家手里的小雞都穿上了漂亮的黃色的衣服,同桌的小朋友相互比較一下,看看有沒有誰的小雞穿的衣服太大了或者太小了呢?(邊說邊舉起自己手里的畫紙,特意留了一部分空白沒涂滿),小朋友們你們看看,老師手里的小雞是不是穿的衣服太小了不好看了啊,現在看看自己的小雞有沒有這種情況?有的話,跟著老師把它補充完整。

  2、給蘋果穿上紅色的衣服。

  師:我們給小雞穿完黃色的衣服,現在看看樹上的大蘋果,小朋友們都說了紅紅的蘋果最甜。現在小朋友們拿起紅色的蠟筆,按照剛才給小雞穿衣服的方法讓蘋果也穿上美麗的衣服。

  3、涂抹藍天。

  師:小朋友們,看看老師手里是一張什么圖片,嗯,對!是藍天。下面我們就要

  用藍色的蠟筆畫出白云的輪廓,老師要看看誰畫的最漂亮。(邊說邊在黑板上畫白云)

  師:小朋友們都畫完了嗎?老師覺得小朋友們都真厲害,一會都完成了,而且畫的都非常漂亮。下面,我們就用藍色的筆涂藍天,看誰涂的又均勻又漂亮好不好?馬上開始!

  三、評價作品。

  師:小朋友們都完成了,現在我們開始看看誰的作品最優秀。

  展示作品,將小朋友們的作品進行展示和點評。

  四、課程總結。

  師:通過這節課,我們認識了黃、紅‘藍三種顏色,小朋友們課下可以用三原色畫畫自己眼中多彩的世界。

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