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《中東》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2025-03-31 19:03:11 教案 我要投稿
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《中東》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

《中東》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)

  知識(shí)與技能

  1.能讀圖說出中東地區(qū)的范圍和位置,認(rèn)識(shí)主要的國(guó)家和城市。

  2.掌握中東地處“兩洋三洲五海之地”,自古以來就是東西方的交通要道。

  過程與方法:通過本節(jié)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)讀圖能力,以及對(duì)地圖的分析判斷能力。借助相關(guān)資料及教材知識(shí),分析中東成為熱點(diǎn)地區(qū)的原因。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事和關(guān)心世界的意識(shí),使學(xué)生明確各國(guó)和各民族之間應(yīng)該互相尊重、和平共處。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)目標(biāo)要求,確定中東地處“三洲五海之地”的地理位置重要性為教學(xué)重點(diǎn);中東成為“長(zhǎng)期的熱點(diǎn)地區(qū)”的地理背景,既是教學(xué)重點(diǎn)亦為教學(xué)難點(diǎn)。

  【教學(xué)方法】

  1.分組討論法:教師提出問題,引導(dǎo)學(xué)生讀書讀圖,找出解決問題的辦法。

  2.比較教學(xué)法:通過與已知的地理知識(shí)的縱向、橫向比較,開拓學(xué)生的思維,加深對(duì)知識(shí)的理解與鞏固。

  3.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué):利用powerpoint等軟件制作地理課件,創(chuàng)設(shè)直觀性與探索性相結(jié)合的教學(xué)情境,提高課堂教學(xué)效率。

  【教具準(zhǔn)備】

  多媒體設(shè)備、課件、填充圖冊(cè)

  教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)

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