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Unit 2 My family第一課時教案
【重點】
1．句型：Who’s that man(boy)? He’s my…Who’s that woman(girl)? She’s my…
2．詞匯：father, mother, mom, woman, man
【難點】
he和she的意義區分及發音。
【教具準備】
1．教師及學生的家庭照片
2．教材相配套的教學課件
3．教材相配套的教學錄音帶
【教學過程】
一 熱身／復習（Warm-up/Revision）
1．播放Unit 1 B Let’s talk動畫，讓學生模仿表演。
2．學生3人一組做對話表演。
二 呈現新課 （Presentation）
1．教師將一位新朋友介紹給大家。教師扮演這個新朋友，問一個女生：What’s your name?引導這個女生回答：My name’s (Diana). 教師對其他學生說：She’s (Diana). 并示意學生跟著重復這句話。
2．教師指著離自己稍遠的女生問：Who’s that girl?引導學生回答：She’s…
3．用同樣的步驟問一個男生，用he 代替she。
4．教師指著離自己稍遠的男生問：Who’s that boy?讓學生回答：He’s …
5．讓學生指著班里的同學做問答：Who’s that girl? She’s… Who’s that boy? He’s …
6．教師拿出學生們所熟悉的教師的照片，用實物投影儀展示出來。詢問學生：Who’s that man? Who’s that woman? 引導學生回答：He’ s Mr… She’s Miss/Mrs. …
7．教師可向學生出示幾張明星的照片或圖片，讓學生做Who’s that man? Who’s that woman?的問答練習。
8．教師出示自己的家庭照片說：This is my family. Do you know who they are?鼓勵學生對照片中的人物提問，教師用She’s my mother. He’s my father.來回答，并重復單詞father, mother。教師再次用mom, dad代替mother, father進行回答，向學生指出mom和dad更多地用于日常口語中。
9．讓學生觀看教學課件或VCD展示Let’s talk的內容。
10．讓學生看書聽錄音，跟讀課文對話。
11．讓學生分組表演課文并展示。
三 趣味操練 （Practice）
1．Who’s family is this?
教師先收集幾張學生的全家福，出示其中一張問：Who’s family is this ? 引導該家庭的學生迅速反應：This is my family.然后讓其他同學對照片中的人物發問，該生回答。
2．猜人
請一名學生到前面，蒙上他／她的眼睛，再叫一名學生說幾句英語，讓全班學生問：Who’s that boy/girl?猜的人說：He’s… /She’s…猜對了，就蒙住說話學生的眼睛，繼續游戲。（在游戲過程中播放英語歌曲，創設愉快氛圍。）
四 擴展性活動（Add-activities）
Draw your best friend.
發給學生每人一張圖畫紙，讓學生以最快的速度畫出自己的父母或好朋友。以小組為單位，根據畫的畫做句型練習：Who’s that boy/girl/man/woman? He’s… She’s…
【板書設計】
Unit 2 My family
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