中班社會我會快樂教案

　　教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的中班社會我會快樂教案，歡迎大家分享。

　　中班社會我會快樂教案 篇1

　　活動目標

　　1、學習快樂，嘗試在不快樂的情況下，試圖讓自己快樂。

　　2、通過討論、記錄等方式，找尋讓自己快樂的方法。

　　3、了解心情愉快對身心健康的重要性。

　　活動準備

　　1、課件—動畫片：我快樂

　　2、小戲臺幕布。

　　活動過程

　　一、動畫片導入，激發幼兒興趣。

　　1、引導幼兒從動物的表情上來觀察、比較。

　　2、你看出來這些動物的`表情有什么不同嗎？有哪些表現？

　　很高興的笑

　　皺著眉頭

　　憤怒的樣子

　　3、了解表情和心情的關系，并選用合適的詞來形容。

　　（鼓勵幼兒用多種詞匯來表達。）

　　喜笑顏開

　　悶悶不樂

　　愁眉不展

　　忐忑不安等等

　　二、結合動畫片，了解不快樂的原因，幫助自己或他人找到快樂的方法。

　　1、說說小動物會因為什么事情而快樂。

　　（幼兒結合自己的經驗，大膽表述。）

　　2、說說小動物會因為什么事情而不快樂。

　　小動物有這么多不快樂的事情，我們一起來想想辦法，

　　如何讓他快樂起來呢？

　　3、你遇到過什么不快樂的事情？

　　（讓幼兒傾訴自己心中不愉快的事，排解一下心情）

　　4、你有沒有想辦法讓自己快樂？現在，如果你再遇到不快樂的事情，怎么讓自己變得快樂呢？

　　（引導幼兒想出各種愉快的辦法）

　　三、游戲：可笑的“鬼臉”

　　1、給幼兒提供一個小戲臺屏幕，分別請幼兒站在幕布后面。

　　在幕布上面露臉時，給小朋友做一個“鬼臉”，然后說：我是×××。

　　2、根據幼兒的興趣，變換形式反復進行，讓幼兒沉浸在快樂的情緒中。

　　中班社會我會快樂教案 篇2

　　設計意圖：

　　在現代社會中，幼兒大多數是獨生子女，他們從小得到家庭和社會的關愛較多，而他們幫助他人的意識卻比較淡薄，所以，設計了本次活動，通過情境表演《小魚和老樹》，讓幼兒明白助人也是一件快樂的事，同時，讓幼兒自由去討論，講述自己在別人遇到困難時，有沒有去幫助過他，使他得到了快樂呢？

　　活動目標：

　　1、培養幼兒助人為樂的精神，讓幼兒知道當別人遇到困難時，應主動幫助別人、關心別人。

　　2、發幼兒的愛心，體驗幫幫助的幸福和幫助別人的快樂。

　　活動準備：

　　1、情境表演《小魚和老樹》

　　2、錄音機、磁帶

　　3、小魚、老樹的頭飾。

　　活動過程：

　　1、情境表演，引起幼兒的興趣。

　　（1）請小朋友觀看情境表演《老樹和小魚》。

　　（2）理解表演的內容，并提問。

　　提問：老樹生活在哪里？他感覺怎樣？后來誰來了？它做了些什么呢？他感到怎樣？

　　（3）師小結：當老樹感到寂寞時，小魚來了，給老樹帶來了快樂。可當小魚遇到危險時，是老樹幫助了它，也給它帶來了快樂。

　　（4）請幼兒再表演一次。

　　2、結合生活經驗，讓幼兒自由討論，你讓別人快樂過嗎？

　　（5）讓幼兒自由討論：“請你和旁邊的小朋友講講，你遇到過什么困難，是誰幫助了你？”

　　（6）分別講述，教師引導。“你遇到了什么困難，有誰幫助了你呢？”（我系鞋帶不會，是小朋友幫我的'。我看見小朋友摔倒了，是我扶起來的）

　　（7）教師小結：在我們小朋友之間可以互相幫助，你幫助了別人，不僅你會很快樂，別人也會感到快樂的。

　　3、游戲：《歡樂舞》

　　“看到小朋友這么開心，老師也很開心，那現在我們一起來跳歡樂舞吧！”

　　中班社會我會快樂教案 篇3

　　活動目標

　　1、通過欣賞散文，知道“微笑能給別人帶來快樂”懂得“讓別人快樂，自己也快樂”。

　　2、通過討論“怎樣讓別人快樂”知道給別人帶來快樂的方法有很多。

　　3、學習詞，句子：“微笑”“我來幫助你”。

　　4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5、喜歡并嘗試創編散文結尾，并樂意和同伴一起學編。

　　教學重點、難點

　　重點：讓幼兒意識到微笑能給別人帶來快樂，能了解讓別人快樂，自己也快樂。

　　難點：能會學習詞，句子：“微笑”“我來幫助你”。

　　活動準備

　　1、經驗準備：有參加討論的經驗。

　　2、物質準備：（1）圖片若干張①同伴的腳扭傷了。②弟弟妹妹跌倒了，不會系鞋帶，穿衣服。③爸爸媽媽，爺爺奶奶蹲著干活腰疼。④一個甜甜微笑的小朋友。（2）散文詩掛圖。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　欣賞散文，理解內容，知道讓別人快樂，自己也快樂。

　　提問：

　　1、小鳥為朋友做了什么事，讓朋友感到快樂？

　　2、黃牛為朋友做了什么事，讓朋友感到快樂？

　　3、小鴿子為朋友做了什么事，讓朋友感到快樂？

　　4、小蝸牛不知道能為朋友做了什么事時心里是怎樣想的？

　　5、小蝸牛做了什么讓朋友很快樂？他的心情又怎樣？

　　二、基本部分：

　　1．分別出示圖片1~3，引導幼兒討論：怎樣讓他們快樂？

　　提問：小朋友的不小心扭傷了，我們能為他做什么，讓他快樂呢？弟弟妹妹有困難時我們可以怎樣做，讓他們很快樂？我們會為家人做些什么，讓他們感到很快樂？

　　2．教師小結：別人遇到困難時，給予幫助，能使別人快樂。

　　3．請幼兒講述自己以前做過哪些讓別人快樂的事，并說一說自己的`心情。

　　提問：請說一說你做過哪些讓別人快樂的事情，你的心情怎樣？

　　可以先講給同伴聽聽，然后請個別幼兒到集體面前講，老師及時給予表揚和鼓勵。

　　4．出示圖片4，引導幼兒體驗微笑能給人帶來快樂，并相互微笑。

　　提問：圖片上的小朋友在干什么？（微笑）你看到微笑的臉，心里有什么感覺？

　　三．結束部分：

　　請小朋友學一學微笑的表情，并相互微笑。

　　附散文微笑

　　小鳥說：“我愿意為朋友們唱歌，讓他們快樂”。

　　黃牛說：“我愿意為朋友們干活，讓他們快樂”。

　　小鴿子說：“我愿意為朋友們送信，讓他們快樂”。

　　小蝸牛好著急，他能為朋友做什么呢？

　　一天，一群小螞蟻在忙著搬東西，他們從小蝸牛身邊走過時，

　　小蝸牛向他們友好的微笑。

　　一只小螞蟻說：“你的微笑真甜呀！”。

　　小蝸牛想：對呀，我可以把微笑送給朋友們，讓他們快樂呀！從此以后，小蝸牛每次見到朋友們，都會送上一個甜甜的微笑。它還畫了好多張畫，每張畫上都有一只小蝸牛正在甜甜的微笑。朋友們看到這張畫，也快樂地笑了。

　　小蝸牛心里真快樂啊！

　　教學反思

　　我覺得利用這次活動足進幼兒的情感表達能力，培養幼兒助人快樂的良好品德習慣，并且讓幼兒更加深刻地意識到微笑能給別人帶來快樂，能了解讓別人快樂，自己也快樂。如果我重新上這節課我會把幼兒帶到園內在外面進行“微笑”的游戲活動。這節課上幼兒的積極性和感興趣很好，還有很好的配合這節課的順利完成。

　　中班社會我會快樂教案 篇4

　　活動目標

　　1、學習快樂，嘗試在不快樂的情況下，試圖讓自己快樂。

　　2、通過討論、記錄等方式，找尋讓自己快樂的方法。

　　3、了解心情愉快對身心健康的重要性。

　　活動準備

　　1、圖片；兩張：快樂的人物頭像（選用色彩明亮的色系）；不快樂的人物頭像（選用灰色的色調）

　　2、白色紙張、有明亮和灰色色調的水粉顏料、小排筆若干支。

　　活動過程

　　1、觀察兩張圖片，了解色彩與心情的關系，并選用合適的詞來形容圖片內容。

　　（1）這兩張圖片在什么地方不一樣？（引導幼兒從人像表情和色彩上來觀察、比較。）

　　（2）選擇合適的詞來說說這兩個人的心情是什么樣的？（鼓勵幼兒用多種詞匯來表達。）

　　2、結合圖像，圍繞“他為什么不快樂”的主題進行探討，了解不快樂的原因，幫助自己或他人找到快樂的方法。

　　（1）說說他會因為什么事情而不快樂。

　　（幼兒結合自己的經驗，大膽表述。）

　　（2）他有這么多不快樂的事情，我們一起來想想辦法，如何讓他快樂起來。

　　（3）你遇到過什么不快樂的事情？有沒有想辦法讓自己快樂？現在，如果你再遇到不快樂的事情，怎么讓自己變得快樂呢？

　　3、教師提供操作材料，通過變臉的'游戲，嘗試改變不快樂的情緒，感受色彩的變化。

　　（1）這個不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的？

　　（2）現在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉，怎么做呢？

　　（3）幼兒自由操作創作快樂的臉譜。

　　4、展示幼兒的作品，并請幼兒說說自己選擇顏色的想法。

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