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《夾竹桃》的教案設計
教學目標
1、 能流利、有感情地朗讀課文，背誦課文四、五自然段。
2、 通過品讀關鍵詞句，感悟夾竹桃花期之長以及花影之趣，從而深入感受作者喜愛夾竹桃的原因。
3、學習作者對比、聯想的寫作方法。
教學過程
一．導入
上堂課，莫老師已經帶我們到季老家認識夾竹桃，現在老師要考考大家。
1．出示填空：這種花對不是_____的花，也不是_______的花，但對于季老來說，它卻是_________________。
2．指名讀、齊讀
有人稱季老是“夾竹桃知己，季老已經愛上了夾竹桃，知道是什么原因讓他對夾竹桃情有獨鐘嗎？
課文中有現存答案，你能告訴大家嗎？
出示：這樣的韌性，又能這樣引起我許多的幻想，我愛上了夾竹桃。
過渡：這堂課我們將帶著發現的眼睛，去觀賞這種普通的花，去學習他可貴的韌性和由它帶給我們的幻想。
二．品讀課文
（一）掘其韌性之堅
1．講到韌性你知道它的意思嗎？它有兩個意思
(1).物體柔軟堅實、不易折斷破裂的性質。
(2).指頑強持久的精神，堅忍不拔的意志。
季老愛夾竹桃的韌性你覺得應該選擇哪一個意思。那么夾竹桃的韌性又體現在哪呢？
2．品味“韌性”。
輕聲朗讀第四自然段，找出能體現出夾竹桃韌性的句子，反復地讀上幾遍，并在書上空白處寫下自己讀后的感受。
3．學生自學體會
4．交流。
預設：
【句子一】
然而，在一墻之隔的大門內，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟嚕花黃了，又長出一嘟嚕。
① 從這句話中，你讀懂了什么？
（“悄悄地、一聲不響”悟出夾竹桃的默默無聞，毫不張揚的品性。
“一朵花敗了，又開出一朵，一嘟嚕花黃了，又長出一嘟嚕”悟出夾竹桃連續不斷地開放，生命力旺盛的特點。）
②指導朗讀。
近乎北方方言化的描述，讀起來瑯瑯上口，誰能把它讀好。
【句子二】
在和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風吐艷。
①你找到一句很好的，老師也非常喜歡這一句，說一下你的體會。
（a不管外界氣候怎么變化，始終都改變不了夾竹桃常開不敗的本性。
b夾竹桃生命力頑強，一年三季充滿生機，花期長。）
②老師喜歡這句還有二個原因你知道嗎？
（1） 三個“在”采用了排比的手法。
（2） 無……不，采用了雙重否定的形式，作者想更加肯定地告訴我們，夾竹桃時時迎風吐艷。
③指導朗讀。
【句子三】
從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，
無不奉陪。
① 讀著這一句你有什么感受。
香期長。（夾竹桃個個都奉陪）
② 知道嗎？這是又是一個雙重否定句，“無不”奉陪，沒有不，表示個個都奉陪。
小結：多好的夾竹桃啊，它像院子的主人一般，最燦爛的微笑，迎接并陪同著各個時節的花仙子，又像一個不知疲倦的斗士，向觀賞它的人們展示著自己的英姿，難怪作者要發出這樣的感嘆，引讀：“這一點韌性……”
讓我們用朗讀，來表示對夾竹桃的敬佩。齊讀。出示相關內容。
5．探討百花，提示對比手法。
夾竹桃真好。你看它，紅的像火，白的像雪，一年三季，從春到秋，無日不迎風吐艷，作者愛上了夾竹桃。再看一墻之隔的院內，又是另一番世界，輕聲讀一讀，第三小節，你最想用哪個詞形容作者家的院落？為什么？
（花團錦簇 爭奇斗艷 美不勝收）
真美啊，真想去看一看，可是在這二百多字的生動描述中，涉及到十四種花，偏偏卻沒有支言片語寫到夾竹桃，這么多的筆墨在這里是不是多余了？你怎么看。
（這些花都有時令性，它們的出現正是為了襯托出夾竹桃具有的韌性。）
說得真好，正是因為這樣的韌性，作者才愛上了夾竹桃。
過渡：作者愛上夾竹桃的，不單單于此。還在于（能引起我許多的幻想）。
二．品味幻象之美
1、白天的夾竹桃默默地綻放，月光下的夾竹桃又帶給作者幾分神秘與幻想。這究竟是怎么一會事？讓我們來看一看課文的第五小節。
（1）思考：
月光下的夾竹桃緣何能引起作者那么一幕幕離奇的幻想？
（花朵模糊，香氣濃郁，加上夾竹桃的投在墻上的顯得葉影參差，花影迷離，產生一種虛幻的感受，于是產生了許多幻想。）
（2）月光下的夾竹桃，香氣襲人，葉影參差，花影迷離。引起了作者無限幻想，你最喜歡那一次幻想，請你有感情地讀一讀。
（3）指名讀一讀。說一說你的感受。
讀了作者給我們描繪的幻想世界，你最想說什么？
（太美了。作者的想象力豐富，意境真美，用詞準確，描寫生動富有情趣。）
（4）這種由眼前景產生聯想的寫作方法真好，看看我們的想象功力如何。
從中任意選擇其中的一個，繼續往下想吧：
（a）我幻想它是 它居然就是 你 ，這一堆是 ，那一堆是 ，中間空白的地方就是 ，碰巧有幾只小蟲爬過，就像是 。
（b）我幻想它是 ，我的眼前就真的出現 ，夜蛾飛過， 。
（c）我幻想它是 ，我就真的看到 。
(5)多么奇妙啊，所以作者才會發出這樣的感嘆，能這樣引起我許多的幻想，我愛上了夾竹桃。
（6）齊讀。讓我們帶著這份沉醉，把心中的感覺美美地讀出來。
作者季老就是這樣將他心中最值得留戀最值得回憶的花——夾竹桃介紹給我們大家。讓我們記住夾竹桃，記住它給我們帶來的美好回憶，一起把文章的開頭結尾有感情地朗讀，感受季老對夾竹桃那份深深的愛。
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