學做小客人的小班社會教案

　　設計意圖

　　隨著幼兒們生活的豐富和交往的不斷增多,他們有機會與更多的人和事接觸,同時,他們的角色也在不斷的變化,在家是小寶貝,小主人,在外是小朋友、小伙伴,有時也會扮演小客人這一角色,由于年齡和經驗的局限,如何進行角色的互換,如何順利地與他人交往,是幼兒面臨的一個難題。學習做客的禮貌,嘗試在不同的環境中與他人交往,增強其社會適應能力,將會使幼兒終身受益。

　　活動目標:

　　1.知道該怎樣禮貌做客:

　　2.體驗禮貌地做小客人的快樂。

　　3.具有一定的社會交往能力。

　　活動準備:

　　1.事先與家長取得聯系,獲得允許后集體到某個幼兒家做客。

　　2.錄制做客的錄像帶。

　　3.準備好家長提出的建議圖片若干。

　　過程建議:

　　1.引出話題,激發愿望;

　　教師引導:

　　(1)爸爸媽媽為小朋友們“我是小客人”的活動出了好多主意,我們來看看是些什么主意。教師講完后,請幼兒說說自己最喜歡哪個主意?為什么?

　　(2)教師出示圖片,激發幼兒想做小客人的愿望。圖片內容依次為:拜訪小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚會。

　　2.再現經驗,分享交流。

　　(1)引起討論

　　教師提示:

　�、賵D片上哪件事我們已經做過了?(拜訪小伙伴)

　�、谀銈兊谝淮稳�別人家做客,你說了些什么?做了些什么?心里感覺怎么樣?為什么?(高興、害怕、緊張……)

　�、勰銈冏隹蜁r發生了什么有趣的事情?

　　(2)看錄像思考問題:翻東西、要吃的、與人爭吵,這樣做對嗎?

　　3.教師與幼兒交流討論:怎樣做個受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌)。

　　4.實踐活動,體驗成功。

　　(1)交代任務:今天請你們到xx小朋友家集體做客,你們能爭當禮貌的小客人嗎?

　　(2)討論任務:你準備怎樣做客?可能會遇到什么問題?你準備怎樣解決?看哪個小客人最受歡迎?

　　(3)任務操作:教師觀察幼兒做客情況,注意要以身作則并及時鼓勵表現好的幼兒。

　　延伸提示:

　　回園后組織幼兒交流做客的感受。平時也請家長帶孩子更多地到同事朋友家中去做客。

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