《關節》 教案

　　教學目標過程和方法：

　　· 能夠通過活動身體找出關節的位置；

　　· 能夠在固定關節的情況下發現關節的活動方式和一些作用；

　　科學知識：

　　·知道人體上一些關節的位置；

　　·了解關節的多種活動方式；

　　·知道可以用模型來表示關節。

　　情感、態度與價值觀：

　　·由借助物體研究現象的意識；

　　·愿意將各種關節活動進行比較；

　　·愿意用建議模型來反映事物。

　　教學重難點

　　能夠在固定關節情況下發現關節的活動方式和一些作用

　　教學準備

　　木棍、夾板、膠帶或繩子

　　課時安排

　　1課時

　　教 學 過 程

　　教學環節

　　師 生 互 動

　　效果簡析

　　一、導入

　　1、我們上節課學習了人的身體內共有206塊骨頭組成，那么你知道這206塊骨頭是怎樣組成一個整體的？

　　2、骨頭與骨頭之間相互連接的地方叫做什么呢？

　　二、認識關節功能

　　1、動動你的身體，找一找你的身體中哪些地方有關節？你是怎么找到這些關節的？

　　2、是不是在身體里面的所用的關節都可以活動呢？

　　3、你能在書上第5頁的圖中把可以活動的關節用圓圈圈出來嗎？

　　4、如果沒有了這些關節會怎么樣呢？請同學來做一個小游戲（書本P5頁）

　　5、匯報：通過作這樣的游戲你有什么體會？

　　6、你能告訴大家關節有什么樣的重要作用嗎？

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