幼兒園創新游戲教案（通用10篇）

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園創新游戲教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園創新游戲教案 1

　　(一)游戲目的：

　　1、幼兒能協調、靈活地跳圈。

　　2、幼兒能很好地分辨顏色。

　　(二)游戲準備：

　　小呼啦圈若干個(也可以畫圈)、大紙箱一個、各種玩具若干、籃子兩個。

　　(三)游戲玩法：

　　1、將幼兒分成人數相等的兩組，分別站在各自的起跑線上。將玩具放入大紙箱，紙箱放在離起跑線十米的終點處。將呼啦圈分成兩部分，不規則的擺在兩隊起點到終點之間(間距不要過大)。

　　2、老師說“開始!紅色!”兩組的第一名幼兒手里拿著籃子開始跳圈跳向終點(可以單腿跳也可以雙腿跳)，然后在紙箱里選擇帶有老師指定顏色的'玩具放到籃子里(玩具上只有有一種顏色符合就可以)，帶著籃子跑回起跑線。最先回來并且帶回指定玩具多的小組獲勝。

　　3、第一名小朋友把籃子交給第二名小朋友，然后老師喊“開始!綠色!”第二名小朋友跳向終點后，把籃子里的玩具先倒進大紙箱，然后選擇帶有老師指定顏色的玩具放進籃子，重復上述過程。

　　(四)注意：

　　1、老師要注意幼兒可能會搶同一件玩具。

　　2、幼兒必須每一圈都要跳到。(幼兒教育)

　　幼兒園創新游戲教案 2

　　活動目標：

　　1.使幼兒在表演中體會新疆民間歌曲的活潑和歡快風趣的風格特點。

　　2.學習原地屈膝步，聳肩等基本動作和組合。

　　活動準備：

　　幼兒提前學會歌曲，磁帶和錄音機。

　　活動過程：

　　(一)開始部分

　　全體幼兒隨音樂復習歌曲《小毛驢》，要求幼兒用好聽的聲音和歡快活潑的情緒來演唱，唱準三連音和弱起節奏。

　　(二)基本部分

　　1.教師引導幼兒分句創編動作。

　　2.教師將幼兒喜歡的動作編成舞蹈，示范表演。

　　3.教師帶領幼兒集體表演創編的舞蹈。

　　4.教師講解學習原地屈膝步，聳肩等基本動作：

　　原地屈膝步：雙腳原地左右腳交替屈膝抬腳跟，重心腿直立，左右腳交替。

　　5.教師帶領幼兒重點練習屈膝步。

　　6.教師講解基本動作，幼兒四散面對教師站好進行學習，對于動作不正確的幼兒進行個別輔導和教授。

　　7.幼兒學會基本動作后，教師教授組合。

　　8.教師帶領幼兒跟隨音樂集體表演舞蹈，要求幼兒注意表情，表現出小毛驢活潑可愛的'樣子。

　　9.教師講解歌曲的內在含義，并以積極的情緒投入到舞蹈中，充分調動幼兒表演的積極性和歡快和活潑的情緒。

　　(三)結束部分

　　全體幼兒隨音樂學小毛驢出教室進行游戲。

　　幼兒園創新游戲教案 3

　　【活動目標】

　　1.喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。

　　2.能將球踢向標靶。

　　3.培養幼兒健康活潑的性格。

　　4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　【活動準備】

　　足球人手一個、標靶四個，3米、4米、5米線各一。

　　【活動過程】

　　一、引導部分

　　1.教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么?。教師用腳將球踢出去，激發幼兒興趣。

　　2.教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。

　　3.聽音樂做足球操

　　二、主體部分

　　1.教師介紹"打敗怪獸"的游戲。

　　教師手指足球塔說：這是紅色怪獸，今天我們要用足球打敗怪獸，踢倒怪獸得一分。

　　2.幼兒分組，相互計分。

　　3.統計分數，為勝利者鼓掌。

　　三、結束部分教師組織幼兒進行放松活動。

　　【安全提示】

　　1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。

　　2.注意行進中的'路徑安排，不要發生碰撞。

　　【活動反思】

　　在上一次"踢足球"活動中，幼兒初次接觸了射門。但可以看出幼兒的準確率卻不夠高。因此，為了幫助幼兒更好的進行"射門"安排了此次活動"射標靶"。標靶是一個足球塔，因此目標可以說更小了。為了讓幼兒更有興趣，教師設計了一個"打敗怪獸"的游戲。這個游戲激起了我們班孩子的好勝之心，興趣一下子就提高了很多。整個活動開展得比較順利，孩子們也較為投入。

　　幼兒園創新游戲教案 4

　　活動目標：

　　1、幼兒能自由探索，逐步完成雙簧人行走、轉向、傳球、撿球、推車等動作，發展身體的協調性。

　　2、在活動中，幼兒能自主結伴，分工合作，培養幼兒間合作游戲的能力。

　　3、幼兒能感受到雙簧游戲的詼諧與幽默，體驗與同伴合作的快樂情緒。

　　4、能根據指令做相應的動作。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動準備：

　　紙團若干，推車3輛，飲料瓶8個(里面灌滿水)。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、幼兒聽音樂進場，進行隊列訓練。

　　2、準備操"動一動"。

　　二、基本部分

　　(一)幼兒自由探索雙簧人游戲。

　　1、初步嘗試練習雙簧人動作。

　　(1)幼兒每兩人為一組結合成雙簧人，四散于場地上，自由探索練習雙簧人動作：即兩人一前一后，前者雙臂反背于腰間，后者伸手從腋下至前者的胸前，形成雙簧人組合，嘗試練習不同動作。

　　(2)教師小結并請有創意的幼兒示范表演。

　　(3)幼兒交換伙伴再次練習雙簧人動作(要求雙簧人完成行走、轉向、與其他雙簧人握手道別等有趣動作)。

　　2、增加活動器械，進一步嘗試雙簧人動作。

　　(二)幼兒分工合作，完成雙簧人合作游戲。

　　1、雙簧人接力運球比賽。

　　(1)雙簧人自由結合，分成兩組，教師提出合作游戲"接力運球"的活動規則。

　　(2)雙簧人討論并探索"接力運球"的方法，并進行游戲。

　　(3)教師小結，并對幼兒在競賽中的表現加以肯定和鼓勵。

　　2、雙簧人推小車運球比賽。

　　(1)雙簧人自主設計運球路線并初步嘗試。

　　(2)兩組進行運球競賽。

　　(3)教師小結，并對幼兒在競賽中的表現加以肯定和鼓勵。

　　三、結束部分

　　1、放松運動：《找朋友》

　　2、教師小結，結束活動。

　　活動延伸：

　　1、在日常生活中進一步開展合作游戲：如雙簧人互喂餅干，互相給水喝等。

　　2、開展表演游戲："雙簧"，進一步促進相互間的配合。

　　教學反思：

　　活動過程中，教師控制比較多，幼兒自主表達、交流的機會較少。應該讓幼兒在表達、交流中更清晰地理解雙簧表演的特點。讓幼兒用語言來表達自己的想法是很重要的`學習內容，可以促使幼兒更加主動地參與活動。

　　雙簧是一種曲藝形式，也是一門舞臺藝術。因此，在幼兒表演過程中除了要關注幼兒相互間的配合，還要提升幼兒的表演技能，讓幼兒在欣賞、練習和表演中初步感受到演員傳達給觀眾的藝術嚴謹性、審美性。

　　幼兒園創新游戲教案 5

　　活動目標：

　　1、引導幼兒在愉快的游戲中嘗試手腳著地向前爬以及正、側面鉆的動作，發展幼兒動作的柔韌性，提高身體的協調性。

　　2、培養幼兒合作游戲的能力。

　　3、初步培養幼兒的創造性。

　　4、感受運動的快樂，愉悅身心。

　　5、培養幼兒團結合作的觀念。

　　活動準備：

　　體操墊3塊、“小桌子”5張(拼搭成魔幻區的山洞)“金箍棒”25根、25個幼兒自制的猴子面具、“猴哥”和“白龍馬”的音樂磁帶、玩具白龍馬1只、塑料圈3只

　　活動過程：

　　一、場境的.布置今天，我們來做個“小猴”救“白龍馬”游戲。這個游戲主要是“猴王”聽說師傅的“白龍馬”被妖怪抓起來藏在一個秘密的地方，昨天“猴王”已經偵察到“白龍馬”被妖怪關在“宮殿”里。去“宮殿”要經過的地方，我己經畫出來了。

　　下面請“小孩們”動腦筋，根據場境的`示意圖把這個場境布置出來。

　　自評：教師大膽地放手，讓幼兒邊看圖示、邊討論、邊操作，小組之間也顯得非常團結合作。幼兒用自己感興趣的方式來完成場境布置，充分體現了幼兒的自主性、參與性和合作性。例如A：男孩們看到圖示都主動分成小組抬桌子，把桌子拼成山洞。女孩們都抬墊子、搭塑料圈。例如B：“金箍棒”25根，孩子們自行拼成小路，有的幼兒不同意拼成小路，這就產生“矛盾”。但有的幼兒說：“圖上的天然山洞要我們一起拼搭，還要把金箍棒舉起來呢”。

　　二、小猴練功

　　活動伊始，教師扮演“猴王”幼兒扮演“小猴”，音樂響起“猴王”從自己身上拔起一根毫毛放在嘴邊一吹，緊接著大喊一聲：“孩兒們_____起____床了”，“小猴”齊聲說：“是”。“猴王”和“小猴”同時雙手放在自己的額頭旁，做觀察事物的動作。師、幼根據猴哥的音樂磁帶，一起模仿孫悟空的動作練習基本功。為了能順利地救出“白龍馬”，我們必須了解“地形”，熟悉“地形”下要孩兒們開始操練吧。幼兒根據自己的需要，反復在場地上大膽嘗試手腳著地向前爬行以及正、側面鉆的動作等。在練習過程中，教師不斷鼓勵幼兒動腦筋、想辦法克服困難。自評：集中幼兒的注意力，激起大腦皮層的興奮，通過基本功練習使身體各器官快速進入狀態，同時故事引入的方式，激發幼兒主動參加體育鍛煉的興趣。幼兒在嘗試中表現大膽、積極和主動，通過自己喜歡的方式進行動作練習，想象力豐富，有些幼兒還有所創造。但也存在少部分幼兒過度興奮的現象。 例如：“小猴”在模仿孫悟空地上打滾的動作時，顯得特別“神龍活現”。

　　三、智救“白龍馬”“猴王”交待

　　游戲規則：

　　1.戴好孫悟空面具，否則“白龍馬”不認識你們。

　　2.一路上要注意安全，跟好“猴王”。否則被“妖怪”發現了會有生命危險。

　　3.要堅持不懈、勇敢地完成任務，不怕困難。

　　這時幼兒們戴上孫悟空面具準備出發，一路上要手腳著地爬過“魔幻區”_______到達高坡(幼兒園的花壇)處要往下跳_______再到幼兒用“金箍棒”自行搭建的天然山洞，輕輕地快速正面鉆過去______緊接著鉆過秘密通道(塑料圈)，口很小只能側面鉆過去______最后到達關閉“白龍馬”的“宮殿”(多功能滑滑梯)。幼兒玩游戲時，很自然地進入角色。把自己想象成“小猴”，把運動場當成了舞臺，邊表演、邊練習努力克服困難到達了目的地(宮殿)。這時，“小猴們”興奮地爬上滑下滑滑梯，四處尋找“白龍馬”的下落。但“妖怪”把“白龍馬”轉移了，正當孩子們四處尋找無果時-----遠處傳來《白龍馬》的音樂聲，“猴王”牽著“白龍馬”從遠處走來，“小猴們”興奮極了，大家圍著“白龍馬”隨著音樂邊唱邊舞“金箍棒”。

　　四、活動結束幼兒以小組為單位，協商分工收拾活動器械。自評：最后一個環節是真正讓幼兒體驗到體育活動給他們帶來的快樂。并注意培養幼兒善始善終、堅持不懈，組織幼兒有條不紊收拾器械、打掃場地。例如：當“小猴”們戴上自制的面具時，相互嬉鬧，非常興奮。

　　反思：

　　1.“西游記”童話是孩子們最美麗的夢境，但這些故事都發生在遙遠遙遠的地方。現在讓幼兒自己來扮演“小猴”，讓他們進入迷人的神秘世界，孩子們感到無比歡欣。身處迷人的故事情境，幼兒的非凡想象油然而生。老師允許適當自由發揮，孩子表現自己的自由空間，使孩子參與活動的積極性和興趣倍增。

　　2.采用嘗試發現、探索模仿、分工合作的方式，使幼兒變被動為主動、快樂的學習。幼兒自主參與游戲場境布置，收拾運動器械，改變了過去由教師事先擬定好活動內容和活動規則，幼兒只是被動參與的現象。幼兒大膽的探索，動腦筋、想辦法并能夠根據示意圖，分工合作完成場境布置。這樣既顯示了個人的價值，又能體現合作的力量，促進其集體榮譽感的形成。

　　3.在整個過程中，老師以參與者、引導者、合作者的角色出現，幫助幼兒不斷嘗試、不斷探索、堅持不懈、克服困難完成場境的布置。幼兒通過選擇自己喜歡的方式完成場境布置，訓練身體的協調性，幼兒基本處于一種自我學習、相互學習的狀態。

　　4.如果層次性再突出些，更能滿足不同發展水平幼兒的發展需要。

　　幼兒園創新游戲教案 6

　　游戲目標：

　　1、運用原有的知識經驗，嘗試將商品分類擺放，能共同協商、分工合作，布置超市的環境。

　　2、初步扮演超市中的各種角色，開展超市購物的游戲。

　　3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　游戲準備：

　　1、經驗準備：在談話活動中討論商品分類的方法和貨架擺放的方法

　　2、材料準備：投放玩具類、水果類、飲料類、洗滌用品類的瓶子和替代物，并按材料分成幾筐，投放秤、收銀機、購物袋等玩具

　　3、環境創設：創設超市的'環境，準備擺放物品的貨架

　　游戲指導：

　　一：師以問題的形式導入游戲

　　1、師：上次游戲時小朋友們提議要玩超市的游戲，今天，我們的超市就要開業了。超市的商品應該怎么擺放？還要準備哪些必需品？

　　2、師：超市游戲里要有哪些工作人員？你想當什么？怎么當？

　　二：提出游戲要求

　　1、要協商討論，解決超市開業前的各種問題

　　2、游戲前要選擇好各種替代物，創設超市的環境

　　三：幼兒按意愿選擇角色，分工扮演收銀員、售貨員等。

　　四：幼兒游戲，師觀察指導

　　1、觀察幼兒能否運用對超市原有的知識經驗，嘗試將商品分類擺放

　　2、觀察幼兒是否會協商，分工，開成初步的角色意識3。觀察幼兒能否運用替代物創設超市的環境。

　　五：整理游戲材料和環境，師幼分享游戲體驗，評價游戲情況師：今天，超市的員工是用什么方法擺放這幾大筐商品的？你是當超市的什么工作人員？在工作時，你都做了什么？大家對親開業的超市滿意嗎？你認為超市哪些好的地方和不夠的地方？怎樣改進？

　　觀察與調整：

　　活動前為了防止幼兒因為興奮而不遵守活動規則，在活動前我特意與幼兒一起回憶我們角色游戲時應遵守的游戲規則，并且在征求幼兒意愿的情況下，為幼兒進行了分組，并以比賽的形式鼓勵幼兒愛護游戲材料，并在游戲后收拾整齊。但活動中幼兒交流得比較少。

　　策略：

　　1、引導幼兒參觀超市，并了解超市中工作人員的工作方式和交流方式。引導幼兒參觀超市，并了解超市中工作人員的工作方式和交流方式。

　　2、繼續收集游戲材料使幼兒在游戲中能的使用材料進行游戲。繼續收集游戲材料使幼兒在游戲中能的使用材料進行游戲。

　　幼兒園創新游戲教案 7

　　游戲內容：

　　醫院、農貿市場、超市、美容院、小吃店

　　游戲目標：

　　1、引導幼兒在游戲活動中模仿各行各業勞動人民的工作，進一步了解工作人員的工作情況及特性。

　　2、通過游戲活動培養幼兒的交往能力、合作能力及一定的規則意識。

　　3、激發幼兒參與游戲的熱情，體驗成人勞動的艱辛和游戲帶來的`樂趣。

　　游戲準備：

　　1、物質準備：

　　醫院：聽診器、針筒、輸液器、口罩、藥品盒等；

　　農貿市場：水產品（螃蟹、魚、蝦）、電子稱；

　　超市：各類食品盒、飲料瓶、化妝品盒等、小筐若干；

　　美容院：化妝品、梳子、鏡子、熱水器、蒸頭器等；

　　小吃店：各類食品、蒸籠、服裝等。

　　2、經驗準備；

　　幼兒已玩過醫院、農貿市場、超市、美容院、小吃店的游戲。

　　游戲過程：

　　1、談話導入，激發幼兒興趣。

　　2、師生共同回憶上次活動情況，并提出新的要求及需改進的地方。

　　3、幼兒按意愿來選擇游戲中的角色。

　　4、幼兒以角色身份布置游戲用具。

　　5、開展游戲，教師以角色身份參與活動中，指導有個體差異的幼兒。

　　6、工作人員共同收拾整理活動場地，結束活動。

　　7、師生共同小結活動情況，評選最佳工作人員

　　游戲總結

　　幼兒園創新游戲教案 8

　　活動由來：

　　在我園的區域體育活動中有一個民間體育游戲區，孩子們通過區域體育活動接觸了許多民間體育游戲，他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢？結合我園“十一五”課題——自制體育教玩具在活動中的運用，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當我把這個玩具呈現給孩子們的時候，他們都表現出極大的興趣。但在游戲中，我發現他們雖然喜愛這個玩具，但玩的時候缺乏方法，團隊合作的意識比較弱。所以我就設計了這樣一節體育課，豐富幼兒舞龍的經驗，讓他們學習一些基本的隊形和動作，并加強團隊的合作意識。

　　活動目標：

　　1、學習模仿舞龍中的幾種基本動作。

　　2、發展幼兒的上肢力量和協調平衡能力。

　　3、讓幼兒通過舞龍學習團結合作、互相幫助的團隊精神。

　　4、體驗合作舞龍的樂趣，激發對民間舞龍的喜愛之情。

　　活動準備：

　　1、北操場場地。

　　2、舞龍用道具、龍珠。

　　3、設置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個。

　　4、地面上畫出一個大大的螺旋形。

　　活動過程：

　　1、開始部分，進行熱身運動。

　　小朋友在場外站成4隊，手持龍燈。

　　師：小朋友們，前幾天我們一起學習了舞龍，現在有請我們小小舞龍隊聽著鼓點，看著龍珠一起進場吧。（小朋友們齊聲說“好”）

　　2、自由探索“舞龍”。

　　（1）分組練習，請幼兒復習已有的舞龍經驗。

　　師：為了讓舞龍的節目更精彩，我們還要加油練習喲！現在請你們分組把已經學會的舞龍的玩法練習一下吧！（請小朋友們分散練習，老師進行小組、個別指導和提醒）

　　（2）讓每隊幼兒在大家面前進行展示。

　　師：現在要請你們每一隊來為大家表演一下，看看你們練習得怎么樣。

　　3、通過設置障礙，讓幼兒的動作更規范，合作更緊密。

　　師：剛才小朋友們舞龍都很棒，舞龍的動作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時候更精彩，今天老師為你們準備了一些活動材料，幫助你們把動作做得更規范。你們看，這是游龍戲水，我們繞過障礙模仿龍在大海里左右游動;這是飛龍奏樂，你們一定要高舉龍身，讓小鈴鐺發出好聽的聲音;接著的是潛龍探海，你們要讓龍身探到海底;最后是盤龍望月，你們一定要開動腦筋走進迷宮，還要能夠順利地走出來，這樣你們盤龍的動作會更好看。你們想不想試一試？

　　幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍探海、盤龍望月的游戲嘗試探索。

　　4、雙龍戲珠，進行競賽。

　　師：老師還想給你們增加一點難度，把你們變成兩條大龍。

　　（1）介紹競賽規則。

　　師：現在我們進行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候，要互相幫助，團結合作，注意安全。誰最先搶到龍珠，誰就是勝利者。

　　（2）為幼兒進行總結，分析沒有勝利的原因。

　　（3）再次進行比賽。

　　5、結束部分。

　　師：今天你們的表現簡直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧！現在讓我們變成一條巨龍，把所有精彩的動作穿起來，聽音樂，看龍珠，舞起來吧！

　　（放《金蛇狂舞》的音樂，請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最后一段音樂時，退場）

　　活動反思：

　　本次活動，通過熱身——自主嘗試一一交流經驗——有意練習，放松活動等環節，引導幼兒進行舞龍的練習。整個活動中孩子們都處在愉快的`狀態中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時。小朋友們舞龍的隨意性比較大，動作不太規范，所以我們設置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些，達到體育活動的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶領的情況下，學習螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復的動作練習中提高動作的規范性。同時，通過設置障礙來提高游戲難度，對幼兒形成挑戰，讓幼兒在挑戰難度的過程中增強對自己的信心。

　　幼兒園創新游戲教案 9

　　設計意圖：

　　幼兒對跳皮筋非常感興趣，一邊跳躍，一邊念兒歌。這項活動既能發展幼兒雙腳協調地跳，培養合作精神，體驗合作游戲的快樂，又鍛煉了孩子的語言表達能力。

　　活動目標

　　1、掌握跳皮筋的方法，對民間體育游戲感興趣，

　　2、發展幼兒雙腳協調地跳，通過幼兒自主活動，相互學習，培養合作精神，體驗合作游戲的快樂。

　　活動準備

　　3米～5米長的'橡皮筋或松緊帶一條，兩頭打個結。

　　活動指導

　　玩法一：三人為一組，兩名幼兒扯皮筋，一名幼兒跳皮筋，幼兒雙腳站在皮筋左側，右腿邁入皮筋里左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側點，接著右腳再收回，同時左腳跳出，右腳跟著跳出皮筋。跳皮筋的高度逐漸加高，以增加難度，幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋，注意節奏。

　　玩法二：四人一組，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形，一人在中間跳。跳的方法可自選，可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”，然后左腳跟進去，接著右腳跳出來，左腳跟著也跳出來。如此連續跳三次，“一條邊”跳完后，小跑步到“第二條邊”，“第三條邊”上跳，方法同前。就這樣順著三角形跳，邊跳邊念兒歌，當跳念到“一百零一”時，與角上幼兒對換，換上的一名幼兒用同樣的方法跳。

　　注意事項

　　1、在跳的過程中，如果被橡皮筋勾住腳脫不掉，就得停下換別人跳。

　　2、必須按兒歌節奏，順著三角形跳。

　　附兒歌馬蓮花，馬蓮花，馬蓮花開二十一，

　　二五六，二五七，二八二九三十一，

　　三五六，三五七，三八三九四十一，

　　四五六，四五七，四八四九五十一，

　　五五六，五五七，五八五九六十一，

　　六五六，六五七，六八六九七十一，

　　七五六，七五七，七八七九八十一，

　　八五六，八五七，八八八九九十一，

　　九五六，九五七，九八九九一百零一。

　　幼兒園創新游戲教案 10

　　活動目標：

　　1、 嘗試用鉆和跨的動作玩游戲，提高身體的靈活性和協調性。

　　2、在游戲中體驗合作運動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、大泡沫板（兩人一塊）

　　2、標記線

　　3、游戲示意圖卡

　　4、音樂

　　5、禁令標志圖示

　　活動過程：

　　一、熱身運動：

　　老師：孩子們！我們背上小書包去郊游了！出發！

　　（動作:蹺蹺板、劃船、小火車、過河……）

　　提示：幼兒隨著音樂節奏，在老師引領下利用泡沫板，嘗試同伴合作進行熱身運動

　　過渡：孩子們，我們先坐下來休息一會，（隊形：半圓）

　　二、體育游戲《烤香腸》

　　（一）引發游戲興趣

　　1、 你們吃過香腸嗎？你能用身體來表現香腸的嗎？（幼兒動作表演）

　　2、 今天我們就來玩一個有趣的游戲，名字就叫《烤香腸》怎么玩呢？

　　（二）老師介紹游戲的玩法和規則（提示：規則卡）

　　1、老師一邊講述游戲的方法一邊用圖示卡進行提示并突出游戲的'重點動作：跨、鉆

　　2、請兩位幼兒進行示范，再一次理解游戲的玩法

　　3、介紹游戲方法過程中穿插游戲規則

　　烤三次“香腸”才能算熟（“廚師”從做“香腸”的小朋友身上跨過去，“香腸”翻個身，“香腸”手腳著地，做拱門狀，變胖了，“廚師”從“香腸”下面鉆過去算作烤一次；循環持續跨過去、鉆回來，反復三次，“香腸”就熟了。

　　烤好的“香腸”要做一個可愛有趣的動作，表示香腸烤熟了。

　　兩個朋友可以互換角色，再次游戲。

　　4、交代游戲的注意事項：雙手護胸自我保護

　　（三）幼兒游戲

　　1、幼兒兩兩合作進行游戲的嘗試，練習跨和鉆的動作，完成游戲“烤香腸”

　　2、交流分享并示范

　　說說你們用什么好辦法能讓“香腸“烤的快一點？

　　如果一個是矮個子和一個高個子合作的話，又能用什么好辦法烤的快一點呢？

　　3、幼兒再次練習

　　（四）游戲競賽“烤香腸大賽“

　　1、 交代游戲玩法：將幼兒分成4組，每組6人，前4人做“廚師”，后4人做“香腸”。“香腸”一次躺在墊子上。“廚師”要跨過每一根“香腸”，再從每一根“香腸”下鉆回來，拍一下“小廚師”的手，下一位“廚師”才能出發。重復前面的動作，直至所有的廚師都拷過香腸。

　　2、 介紹游戲規則：

　　第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。

　　率先考完所有“香腸”的“廚師”組獲勝。

　　3、 交代游戲注意事項：“廚師”要注意安全，不要把“香腸”踩壞了。（提醒做“香腸”的小朋友雙手抱在身體上保護好自己）

　　4、 幼兒開始游戲

　　三、結束活動：幼兒放松運動

【幼兒園創新游戲教案】相關文章：

幼兒園游戲結構教案10-06

幼兒園小班游戲教案04-10

幼兒園游戲教案小雞游戲（通用8篇）09-05

《狡猾的狐貍》幼兒園游戲教案10-05

幼兒園找朋友游戲教案10-06

幼兒園體育游戲教案介紹10-05

幼兒園大班的體育游戲教案10-06

幼兒園體育游戲教案及反思01-26

幼兒園戶外紙箱游戲教案01-13