防洪防汛安全教育教案范文（通用10篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的防洪防汛安全教育教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　防洪防汛安全教育教案 1

　　一、教學目標：

　　1.了解洪水的相關危害，提高防洪意識。

　　2.了解洪水的特點等相關知識。

　　3.了解洪水暴發時的緊急自救措施。

　　二、教學重點：

　　洪水的特點等相關知識。

　　三、教學難點：

　　洪水暴發的自救知識。

　　四、課時安排：

　　1課時

　　五、教學內容：

　　（一）導入

　　1.觀看洪水造成的危害的圖片。

　　2.學生談觀看后的體會。

　　3.教師總結：是啊，洪水做成的危害是巨大的`，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學習洪水的一些知識，學習遇得到洪水時我們該怎么做。

　　（二）了解洪水的相關知識

　　1.了解洪水的類型

　　洪水可分為：暴雨洪水(含山洪)、風暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。

　　結合本地特點，請學生分析本地可能發生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水）

　　2.洪水的主要特點：

　　（1）季節性明顯

　　洪水集中出現的季節段時稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間有一定規律，它主要決定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風暴雨。

　　（2）洪水峰高量大

　　受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流常可以形成極大洪峰流量。

　　（3）江河洪水年際變化不穩定

　　暴雨洪水區大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。

　　通過對洪水特點的分析，使學生明白防洪措施的可能性與必要性

　　（三）了解洪水暴發時的緊急自救措施

　　1.受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移；在措手不及，已經受到洪水包圍的情況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉移。

　　2.洪水來得太快，已經來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉移。

　　3.在山區，如果連降大雨，很容易暴發山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

　　4.發現高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。

　　5.了解呼救的方法：

　　sos標識、利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119（了解119不僅是火警，也可以是搶險救援電話）

　　（四）學生總結本課所學知識，特別是緊急自救方法的知識。

　　（五）強調平時不到溪邊玩耍、摸魚等，防止跨壩洪水。

　　防洪防汛安全教育教案 2

　　教學目標：

　　1、為全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發生。

　　2、提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的有關知識，在學習中提高自救自護的能力。

　　3、初步了解防汛、防溺水安全的有關內容，要求每一個學生提高安全意識。

　　4、學習后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　教學重點：

　　學習了解防汛、防溺水方面的基本知識，培養防范能力。

　　教學過程：

　　一、引入

　　現在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經常會漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而發生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。

　　二、防汛知識教育

　　1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。

　　2、發洪水時應注意往高處逃。

　　3、盡力躲避大浪。

　　4、盡量抓住浮托物。

　　5、揮動鮮艷衣物呼救。

　　6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的'指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。

　　7、山區山洪暴發，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。

　　三、防溺水知識教育 、游泳小常識：

　　1、必須在家長的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長，在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。

　　2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學月經期間均不宜游泳。

　　3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。

　　4、被污染的河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

　　5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。

　　6、游泳前要做好準備活動：

　　1.在游泳之前一定要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱，不做準備活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。

　　2.如何準備：

　　（1）通過跳躍、慢跑使身體發熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內各個器官進入到活動狀態。

　　（2）做徒手操：使身體各關節、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備，以防受傷。

　　3.入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。

　　4.水上準備工作。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水區。應在淺水區適應一段時間后，再逐漸加速。

　　5.游泳過程中應注意的問題：

　　（1）應該相互關照、相互關心，而不應該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。

　　（2）到天然游泳場所游泳，應該有家長、親人或老師的帶領。特別強調初學者不要到野外去游泳。

　　（3）要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。

　　（4）中小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發生危險。

　　（5）游泳中的緊急情況及自救：

　　抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發生抽筋時最重要的是保持鎮靜，不驚慌。

　　一般處理辦法。如果發現有抽筋現象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。如果在深水中發生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。 再次強調：不管發生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀!”溺水的急救。

　　1、發現溺水者如何將其救上岸。

　　可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

　　特別強調：發現有人溺水，我們不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”這也是我們學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶領。

　　2、如何開展岸上急救。

　　當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。 注意，在急救的同時，其他要迅速打急救電話。或攔車送醫院。

　　四、小結

　　人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你手里，希望通過這次的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守安全原則的好習慣。

　　教案一

　　防洪防汛安全教育教案 3

　　一、教學目標

　　1、讓學生了解洪水的危害和形成原因。

　　2、教授學生防洪防汛的基本知識和技能。

　　3、增強學生的安全意識和自我保護能力。

　　二、教學重難點

　　重點：防洪防汛的`具體措施和應對方法。

　　難點：如何讓學生在實際生活中有效運用所學知識。

　　三、教學方法

　　講授法、討論法、案例分析法

　　四、教學過程

　　1、導入

　　通過播放一些洪水災害的視頻或圖片，引起學生對防洪防汛的關注和興趣。

　　2、知識講解

　　（1）介紹洪水的概念和危害。

　　（2）講解洪水形成的原因，如暴雨、河流決堤等。

　　（3）闡述防洪防汛的重要性。

　　3、防洪防汛措施

　　（1）強調關注天氣預報，提前做好防范。

　　（2）講解在洪水來臨時如何選擇安全的避難場所。

　　（3）教授緊急情況下的自救方法，如抓住固定物、避免進入危險區域等。

　　4、小組討論

　　組織學生分組討論以下問題：“如果遇到洪水，你會怎么做？”鼓勵學生分享自己的想法和觀點。

　　5、總結

　　總結本節課的重點內容，再次強調防洪防汛的重要性和應對方法。

　　6、作業布置

　　讓學生回家后向家人宣傳防洪防汛的知識。

　　防洪防汛安全教育教案 4

　　一、教學目標

　　使學生明白防洪防汛任務的嚴峻性。

　　讓學生掌握一些基本的防洪防汛技能。

　　、培養學生的.團隊合作精神和應急反應能力。

　　二、教學重難點

　　重點：不同情況下的防洪防汛策略。

　　難點：如何引導學生將理論知識轉化為實際行動。

　　三、教學方法

　　情景模擬法、演示法、問答法

　　四、教學過程

　　1、引入

　　講述一個近期發生的防洪防汛相關的新聞事件，引發學生的思考和討論。

　　2、知識傳授

　　（1）講解洪水預警信號的含義和應對方法。

　　（2）介紹常見的防洪防汛工具和使用方法。

　　3、情景模擬

　　設置幾個洪水來臨時的情景，如在家中、在學校、在戶外等，讓學生分組進行模擬應對，教師進行指導和點評。

　　4、技能演示

　　教師親自演示一些關鍵的自救技能，如制作簡易救生工具等。

　　5、互動問答

　　提出一些與防洪防汛相關的問題，讓學生回答，以檢驗他們的掌握程度。

　　6、總結歸納

　　總結本節課的主要內容，強調學生在日常生活中要保持警惕，做好防洪防汛準備。

　　7、作業布置

　　要求學生制定一份家庭防洪防汛計劃。

　　防洪防汛安全教育教案 5

　　教學目標：

　　1、讓學生了解洪水的基本知識和危害。

　　2、讓學生掌握防汛的基本方法和自救互救技巧。

　　3、增強學生的安全意識和自我保護能力。

　　教學準備：

　　1、洪水災害圖片和視頻資料

　　2、防汛安全知識手冊

　　3、演練道具（如救生衣、救生圈等）

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　展示洪水災害的圖片和視頻，引導學生感受洪水的.危害。

　　提問：你們知道什么是洪水嗎？洪水會帶來哪些危害？

　　二、講授新課

　　1、洪水的基本知識

　　定義：洪水是由于暴雨、融雪、水庫潰壩等原因造成江河湖泊水位上漲，超過河堤、湖岸等限制水位，泛濫成災的自然現象。

　　分類：暴雨洪水、融雪洪水、冰凌洪水、潰壩洪水等。

　　危害：淹沒農田、房屋，造成人員傷亡和財產損失；破壞交通、通訊等基礎設施；引發泥石流、山體滑坡等次生災害。

　　2、防汛的基本方法

　　關注天氣預報，及時獲取洪水預警信息。

　　做好家庭防汛準備，如儲備食品、飲用水、藥品等。

　　遵循防汛指令，不擅自涉水、過河。

　　加固河堤、堤防，確保防洪設施安全。

　　3、自救互救技巧

　　洪水來臨時，迅速向高處轉移，避免在低洼地帶停留。

　　遇到洪水圍困時，保持冷靜，利用漂浮物等自救，同時發出求救信號。

　　救助他人時，確保自身安全，采取正確的救援方法。

　　三、課堂互動

　　分組討論：如何在家庭中做好防汛準備？

　　角色扮演：模擬洪水來臨時的自救互救場景。

　　四、總結歸納

　　總結本節課學到的防洪防汛知識。

　　強調防汛安全的重要性，呼吁學生將所學知識運用到實際生活中。

　　五、布置作業

　　查閱相關資料，了解本地區的洪水災害歷史和防汛措施。

　　繪制家庭防汛安全疏散圖，并和家人一起討論完善。

　　防洪防汛安全教育教案 6

　　教學目標：

　　1、通過模擬演練，讓學生掌握防汛應急逃生的基本方法和技能。

　　2、培養學生的團隊協作能力和自救互救能力。

　　3、增強學生的安全意識和應對突發事件的能力。

　　教學準備：

　　1、演練場地（如操場、體育館等）

　　2、演練道具（如救生衣、救生圈、應急燈等）

　　3、演練方案及安全預案

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　回顧上節課學到的防洪防汛知識。

　　強調防汛應急演練的重要性和目的。

　　二、演練準備

　　劃分演練小組，明確各小組的職責和任務。

　　準備演練道具，確保演練過程中的安全。

　　講解演練方案及安全預案，確保每位學生了解演練流程和注意事項。

　　三、防汛應急演練

　　模擬洪水來臨場景，啟動防汛應急演練。

　　各小組按照演練方案迅速行動，進行疏散、自救互救等演練。

　　教師和工作人員在演練過程中進行指導和監督，確保演練的安全和有效性。

　　四、總結歸納

　　總結演練過程中的經驗和教訓，分析存在的問題和不足。

　　強調防汛應急演練的`重要性和必要性，提高學生的安全意識和應對突發事件的能力。

　　五、技能實踐

　　教授學生正確使用救生衣、救生圈等防汛器材的方法。

　　組織學生進行模擬救援實踐，提高自救互救能力。

　　六、布置作業

　　要求學生將防汛應急演練的經歷和感受寫成一篇短文，并分享給家人和朋友。

　　鼓勵學生繼續關注防汛安全知識，提高自我保護能力。

　　防洪防汛安全教育教案 7

　　一、教學目標

　　1、讓學生了解防洪防汛的基本知識。

　　2、提高學生應對洪澇災害的自救互救能力。

　　3、培養學生關注天氣變化，做好預防措施的習慣。

　　二、教學內容

　　1、洪澇災害的成因與危害

　　講解洪澇災害的成因，如強降雨、河流泛濫等。

　　描述洪澇災害可能帶來的危害，如房屋倒塌、人員傷亡、交通中斷等。

　　2、防洪防汛的基本措施

　　介紹關注天氣預報的.重要性，學會根據天氣變化做好防范措施。

　　講解避免在低洼地帶、河流附近等危險區域活動的必要性。

　　教授學生如何準備防洪防汛物資，如救生衣、應急食品等。

　　3、應對洪澇災害的自救互救方法

　　教授學生如何在洪水來臨時迅速找到安全地帶，如高地、堅固的建筑物等。

　　講解被困時如何發出求救信號，如使用手電筒、敲擊物品等。

　　演示如何正確使用救生設備，如救生衣、救生圈等。

　　三、教學方法

　　1、利用多媒體展示洪澇災害的圖片和視頻，讓學生直觀了解災害的危害。

　　2、小組討論，讓學生分享自己對于防洪防汛的認識和看法。

　　3、角色扮演，模擬洪水來臨時的情景，讓學生實踐自救互救的方法。

　　四、課后作業

　　1、讓學生在家中制定一份防洪防汛的家庭應急計劃。

　　2、要求學生關注天氣預報，記錄一周內的天氣變化，并思考如何根據天氣變化做好防范措施。

　　防洪防汛安全教育教案 8

　　一、教學目標

　　1、加深學生對防洪防汛重要性的認識。

　　2、提高學生應對洪澇災害的緊急避險能力。

　　3、培養學生的團隊協作精神和安全意識。

　　二、教學內容

　　1、防洪防汛的重要性

　　強調防洪防汛對于保障人民生命財產安全的重要性。

　　列舉近年來發生的洪澇災害案例，讓學生認識到災害的嚴重性。

　　2、防洪防汛的緊急避險措施

　　教授學生在洪水來臨時的.緊急避險方法，如迅速撤離、尋找高處避難等。

　　講解在避險過程中需要注意的事項，如保持冷靜、避免涉水等。

　　3、團隊協作與安全意識

　　強調在應對洪澇災害時團隊協作的重要性。

　　通過模擬演練，讓學生體驗團隊協作的過程，并學會在緊急情況下相互幫助。

　　培養學生的安全意識，讓他們認識到在災害面前保持冷靜和理智的重要性。

　　三、教學方法

　　1、采用互動式教學方式，鼓勵學生積極參與課堂討論和模擬演練。

　　2、利用案例分析，讓學生深入了解洪澇災害的危害和應對措施。

　　3、小組合作，讓學生在小組內分享經驗、討論問題，并共同制定應對方案。

　　四、課后作業

　　1、要求學生回顧課堂內容，總結防洪防汛的緊急避險措施和注意事項。

　　2、鼓勵學生與家人分享所學內容，并一起制定家庭防洪防汛計劃。

　　3、布置一篇關于防洪防汛的感想作文，讓學生表達自己的看法和感受。

　　防洪防汛安全教育教案 9

　　一、教學目標

　　1、讓學生了解洪水形成的原因及防洪防汛的重要性。

　　2、使學生能夠識別洪水來臨的征兆，并掌握基本的自救和互救技能。

　　3、培養學生的安全意識，以及在面對洪澇災害時能夠迅速采取正確的行動。

　　二、教學內容

　　1、洪水知識介紹

　　講解洪水是如何形成的，包括自然因素（如暴雨、臺風、山洪等）和人為因素（如過度開發、破壞生態環境等）。

　　讓學生了解洪水對人類社會和自然環境的影響，包括財產損失、人員傷亡、環境破壞等。

　　2、洪水來臨前的征兆識別

　　教授學生如何識別洪水來臨前的征兆，如水位上漲、水流變急、河堤裂縫、天氣異常等。

　　提醒學生關注天氣預報和災害預警信息，及時做好防范措施。

　　3、防洪防汛自救互救技能

　　教授學生如何在洪水來臨時迅速找到安全地帶，并選擇合適的方式逃生（如步行、劃船等）。

　　講解如何制作簡易救生設備（如救生衣、救生圈等），并教授正確的使用方法。

　　強調在逃生過程中要保持冷靜、避免涉水、遠離危險區域等注意事項。

　　教授學生如何向外界發出求救信號，如使用手電筒、敲擊物品、發出聲音等。

　　4、防洪防汛家庭準備

　　提醒學生家庭應準備哪些防洪防汛物資，如手電筒、救生衣、食品、飲用水等。

　　教授學生如何制定家庭防洪防汛計劃，并與家人共同演練。

　　三、教學方法

　　1、采用多媒體教學，展示洪水災害的圖片和視頻，讓學生直觀了解洪水的危害。

　　2、結合案例分析，講解洪水災害的`應對措施和自救互救技能。

　　3、組織學生進行模擬演練，模擬洪水來臨時的情景，讓學生實踐自救互救技能。

　　四、課后作業

　　1、要求學生回顧課堂內容，總結防洪防汛的知識和技能。

　　2、鼓勵學生與家長共同制定家庭防洪防汛計劃，并進行演練。

　　3、布置一篇關于防洪防汛的感想作文，讓學生分享自己的學習和體驗。

　　通過本次教學，希望學生能夠充分認識到防洪防汛的重要性，掌握基本的自救互救技能，提高應對洪澇災害的能力。同時，也希望學生能夠在日常生活中注重保護環境、愛護自然資源，減少洪澇災害的發生。

　　防洪防汛安全教育教案 10

　　一、教學目標：

　　了解洪水和汛期的基本概念。

　　掌握防洪防汛的基本知識和技能。

　　提高學生的防災意識和應急響應能力。

　　二、教學重點：

　　洪水和汛期的形成原因和特點。

　　防洪防汛的基本措施和應急處理方法。

　　三、教學內容與方法：

　　1. 活動一：洪水和汛期的基本概念

　　內容：

　　洪水和汛期的定義和區別。

　　洪水形成的原因（如暴雨、融雪等）。

　　汛期的預警標志和預防措施。

　　教學方法：

　　知識講解：簡明扼要地介紹洪水和汛期的概念及其形成原因。

　　視頻播放：播放相關洪水和汛期的案例視頻，讓學生直觀了解。

　　2. 活動二：防洪防汛的基本知識和技能

　　內容：

　　防洪基礎知識：堤防、河道疏浚、泵站等。

　　預防措施：加固堤壩、清理排水系統、制定應急預案等。

　　應急處理方法：避難地點選擇、急救技能、危險品處置等。

　　教學方法：

　　案例分析：討論歷史上重大洪災事件，分析其原因和教訓。

　　模擬演練：設置防洪防汛應急演練場景，讓學生分角色模擬應對過程。

　　四、教學效果評估：

　　知識測驗： 提供選擇題和簡答題，考察學生對洪水和汛期基本概念的理解。

　　實際操作評估： 觀察學生在模擬演練中的表現，評估其實際應對能力和危機處理能力。

　　五、教學延伸：

　　組織學生參觀當地的防洪設施，加深對防洪工程的.理解。

　　邀請專家進行講座，介紹最新的防洪技術和設備。

　　開展防洪安全演練，提升學生的實際操作能力和危機應對能力。

　　六、教學反思與改進：

　　根據學生的反饋和教學效果評估，及時調整教學內容和方法，確保防洪防汛安全教育的實效性和針對性。

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