中班安全用餐教案

　　中班安全用餐教案應該如何撰寫呢？下面小編為各位整理收集的中班安全用餐教案，希望能給大家一個參考，歡迎閱讀與借鑒。

　　設計意圖：

　　通過近段時間的觀察幼兒在吃點和就餐的時候，經常邊吃邊說話有的甚至還鬧，有的孩子在家吃魚或排骨時還會發生卡著的事情，這都與孩子的咀嚼能力不強，進餐時沒養成良好習慣有關。為了加強幼兒在家和幼兒園的有關安全進餐的嘗試，幫助幼兒養成良好的進餐好習慣，以防吃東西時出現危險，使幼兒懂得不小心被卡著后不要慌張，提高自我保護能力，特設計了本次安全教育教學活動。

　　活動目標：

　　1、了解安全進餐的方法，養成專心進餐的好習慣。

　　2、能安全食用魚類和帶骨頭的肉類，知道卡著、噎著的簡單處理方法。

　　3、提高自我保護意識，學會處理突發事件的知識。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書第12----15頁或多媒體教學資源：《熊貓醫院》的圖片和《我會這樣吃》的圖片。

　　2、搜集一些安全進餐的圖片。

　　活動過程：

　　1、教師講述故事《熊貓醫院》，讓幼兒根據自己已有的生活經驗分析小動物們發生事故的原因。

　　（1）教師提問：小貓為什么會被魚刺卡著？小狗為什么會被小骨頭卡著？

　　（2）教師幫助幼兒理解詞語：細嚼慢咽。

　　2、讓幼兒了解正確的進餐方法，初步學會吃魚、啃骨頭的正確方法。

　　（1）看多媒體教學資源中的故事圖片，讓幼兒說一說：熊貓醫生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么？

　　（2）教師小結：熊貓醫生提醒小貓、小狗吃東西時不能邊吃邊玩，吃到嘴里的東西應該細細地嚼碎，慢慢的咽下，不能著急，否則就容易被卡著或噎著。

　　（3）教師提問：我們應該怎樣吃魚，吃骨頭？（先讓幼兒自由回答，教師總結）。

　　3、通過討論，知道卡著后的簡單的處理方法。

　　教師提出問題引導幼兒討論：如果魚刺卡到喉嚨里，我們應該怎么辦？

　　教師小結：我們要用正確的方法取出魚刺，可以用手指或筷子輕輕刺激舌根部，引起劇烈咳嗽，甚至嘔吐，這樣就可以把魚刺吐出來。如果此辦法行不通，魚刺仍然卡的喉嚨里，就要立即到醫院找醫生診治。

　　4、判錯對錯，引導幼兒了解安全進餐的正確方法。

　　看多媒體教學資源中的《我會這樣吃》的圖片，引導幼兒討論：他們這樣吃飯對嗎？為什么？小朋友們吃飯時應該注意什么？

　　教師小結：吃飯時，小朋友們坐姿要端正，要細嚼慢咽，專心吃飯，不邊吃邊笑，不看電視。

　　活動延伸：

　　1、在進餐時，提醒幼兒吃飯時要細嚼慢咽，不說話不玩鬧，專心進餐。

　　2、請家長借助幼兒用書和生活實踐指導幼兒養成良好的進餐習慣，了解進餐時的安全常識。

　　活動反思：

　　平時在我們吃點進餐時有些孩子總喜歡說話、邊說話邊鬧，通過本次教育活動，我有利用隨機教育對孩子進行了多次教育，最近我發現孩子們真的改掉了壞習慣，我也收到了良好的效果。

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