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小班防拐騙活動(dòng)教案（精選12篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的小班防拐騙活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班防拐騙活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
活動(dòng)過程：
一、通過故事組織幼兒討論
1、教師講述故事
教師：放假了，一天涂涂和爸爸媽媽一起去外面玩，涂涂松開爸爸媽媽的手一個(gè)人跑去其他地方玩，一個(gè)陌生人走到涂涂面前對(duì)他說：小朋友，公園里有小猴玩雜技表演很好看，并要帶涂涂去看，涂涂就跟著陌生人走了。結(jié)果陌生人把涂涂帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，涂涂再也回不了家，見不到爸爸媽媽了！爸爸媽媽找不到涂涂變得特別傷心、難過。
2、組織幼兒討論
教師：涂涂為什么會(huì)遇見陌生人？（因?yàn)橥客恳粋�(gè)人亂跑，離開了爸爸媽媽）
教師：涂涂跟誰走了？（陌生人）什么是陌生人呢？（不認(rèn)識(shí)的人）
教師：他怎么會(huì)跟陌生人走呢？結(jié)果怎么樣？
教師：結(jié)果怎么樣？
教師小朋友能不能相信陌生人的話？為什么不能輕易相信陌生人的話？
教師小結(jié)：陌生人有可能是壞人，壞人會(huì)同好吃的.食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也見不到爸爸媽媽，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走！
二、創(chuàng)設(shè)情境，在情景中學(xué)習(xí)對(duì)付陌生人的方法
情景一：一個(gè)陌生阿姨敲門進(jìn)教室，對(duì)xx說：“xx，我是你媽媽的朋友，你媽媽今天沒空來接你，讓我接你回家，你跟我走吧�！�
教師提示：你認(rèn)識(shí)她嗎？如果你不認(rèn)識(shí)她那能不能相信她的話。
教師：小朋友想一想，xx應(yīng)該對(duì)這位陌生人說什么呢？（阿姨，我等媽媽來接我，我不跟你走）讓幼兒練習(xí)
教師小結(jié)：我們遇到不認(rèn)識(shí)的人，不跟他走，這樣，陌生人見騙不了小朋友只好自己走了。
情景二：小朋友正在草地上做游戲，一位陌生的叔叔進(jìn)來，對(duì)一位小朋友說：“小朋友，你真可愛，叔叔給你吃巧克力�！�
教師提示：陌生人給的東西能不能吃��？為什么不能吃？（不能吃，別人的東西不能要）
教師：那我們應(yīng)該對(duì)陌生人說什么呢？（叔叔，我不吃巧克力。）如果陌生人又拿玩具給小朋友玩，小朋友該怎么做呢？能不能接受陌生人的禮物？為什么？（不能收陌生人的禮物，叔叔，不用了）
教師小結(jié)：陌生人給的任何東西都不能收，因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)識(shí)她，不知道她是不是騙人的，陌生人給的東西不好。
三、活動(dòng)結(jié)束
教師：我們快過新年了，快放寒假了，小朋友在家里不能一個(gè)人跑去去玩，一定要和爸爸媽媽或者是大人一起出去。在外面玩的時(shí)候不能自己跑的太遠(yuǎn)，不能跟陌生人走。每天我們放學(xué)后也要牽著爸爸媽媽的手一起回家，不要一個(gè)人亂跑。
小班防拐騙活動(dòng)教案 2
教學(xué)目的：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行放拐騙安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、拐騙者常用的誘騙手法
1、“權(quán)威誘惑法”
這類拐騙者之前做過一些“功課”，他們甚至能叫出孩子的名字，取得他們的初步信任。拐騙者大致會(huì)這樣說：“我是受你爸爸、媽媽委托，帶你回家。”
2、“物資利誘法”
這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧�！�
3、“帶路引路法”
誘騙者利用孩子善良、樂于助人的品格引誘孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商場(chǎng)的路怎么走嗎？能不能帶我去��？”
二、學(xué)生如何避免被人拐騙、綁架？
●放學(xué)時(shí)如果不是自己的親人來學(xué)校接，要及時(shí)地告知老師。
●外出游玩時(shí)要征得家長同意并將行程告知父母或其他家人，說明大概的返家時(shí)間。
●養(yǎng)成進(jìn)出家門隨手關(guān)門的習(xí)慣。
●不單獨(dú)與素不相識(shí)的人同乘無人看管的電梯。
●上下學(xué)、外出游玩、購物時(shí)，與同學(xué)、朋友等結(jié)伴同行。
●不搭陌生人的便車。
●不接受陌生人的錢財(cái)、玩具、禮物或食物。
●駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。
●不獨(dú)自通過狹窄街巷、昏暗地下道，不獨(dú)自去偏遠(yuǎn)的公園、無人管理的公廁，一人獨(dú)處空屋時(shí)要關(guān)好門窗。
●不要把家中的鑰匙掛在胸前。
●不要在外人或朋友面前炫耀父母的`地位或財(cái)富。
●陌生人佯稱你家中有緊急事情時(shí)，可立即報(bào)告老師、并與父母取得聯(lián)系，以確認(rèn)是否屬實(shí)。
●應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號(hào)碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便在急需聯(lián)系時(shí)取得聯(lián)系。
三、如果發(fā)現(xiàn)自己被拐賣，你該怎么辦？
■若在公共場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)受騙或受到威脅，應(yīng)立即向人多的地方靠近，并尋求幫助；
■如已被控制人身自由，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法了解自己所處的地址（省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組）及犯罪嫌疑人人數(shù)、口音等基本情況；
■采取傳小紙條等方式向外界暗示你的處境，請(qǐng)求幫助，設(shè)法與外界取得聯(lián)系；
■不斷尋找機(jī)會(huì)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，撥打電話、發(fā)送短信或通過網(wǎng)絡(luò)等一切可與外界聯(lián)系的方式盡快報(bào)警，說明你所在的地方、買主（雇主）姓名活動(dòng)聯(lián)系電話。
小班防拐騙活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。
活動(dòng)準(zhǔn)備
排練情景表演：豆豆迷路了。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng)
請(qǐng)幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。
二、展開活動(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的？這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。
2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
3、開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。
�。�1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？
�。�2）在城市迷了路，你該怎么辦？如果有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦？（可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）
�。�3）在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦？（應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭�。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。）
�。�4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？
三、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束
1、小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。
2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的`過度消耗和意外。
活動(dòng)反思
活動(dòng)中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識(shí)。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)城市里、商店（超市）里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對(duì)于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點(diǎn)困難，所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，此外還發(fā)現(xiàn)班級(jí)幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。
小班防拐騙活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樹立初步的防范意識(shí)。
2、培養(yǎng)思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
3、了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
重難點(diǎn)：
了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
活動(dòng)過程：
一、出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并講述圖片內(nèi)容，提問：圖片上有誰？他們?cè)诟墒裁�？小姐姐為什么擺手？
教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì)傷害她。
二、學(xué)生展開討論，說出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將班會(huì)的記錄進(jìn)行整理張貼、以提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。
三、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》
1、告訴學(xué)生老師有一首關(guān)于《陌生人》的'兒歌，請(qǐng)大家一起欣賞。
2、請(qǐng)學(xué)生跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
四、引導(dǎo)學(xué)生討論：陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友？我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西？
引導(dǎo)學(xué)生展開討論，讓學(xué)生知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。
教育學(xué)生不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。
五、開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將學(xué)生分為男女兩方，提問問題，學(xué)生迅速且較完整的說出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。
1、在放學(xué)路上，有人向你問路，你該怎么辦？
2、在家門口玩，有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？如果有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦？
3、你一個(gè)人在家時(shí)，若有人敲門或門鈴響了，你該怎么辦？
4、放學(xué)途中，有不認(rèn)識(shí)的人來接你，說是你父母的朋友，說父母有事已外出且不在家，并要求你跟他走，你跟他走嗎？你該怎么辦？
六、活動(dòng)結(jié)束
請(qǐng)學(xué)生說說活動(dòng)中的感受。
附：兒歌：陌生人陌生人給吃的，我不要陌生人領(lǐng)我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。
小班防拐騙活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)提高小朋友的安全意識(shí)
2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例，引起孩子對(duì)防拐騙防走失的重視。
3、了解一些基本的防拐騙防走失知識(shí)和走失被拐騙后的自我解救方法。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。
2、請(qǐng)客人老師扮演陌生人。
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入：
1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時(shí)，教師假裝接電話說有事離開一會(huì)。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。
2、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當(dāng)陌生人過來假裝問路說，哎！小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那么陌生人要請(qǐng)求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。
3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。
二、結(jié)合視頻，講述走失及被拐騙的事例
師：被拐騙的小朋友，你覺得他們會(huì)在哪里呢？他們會(huì)遇到哪些遭遇呢？他們的爸爸媽媽有多難過？如果遇到這樣的`情況，我們應(yīng)該怎么做？
三、結(jié)合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識(shí)。
四、幼兒分享自己經(jīng)歷過的走失經(jīng)歷及處理辦法。
五、小結(jié)
告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時(shí)，應(yīng)找警察或撥打110電話。
小班防拐騙活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)的圖片四張。
2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動(dòng)過程
一、故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對(duì)！不過還有一些事情你要多加注意�！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”
2、集體討論：
(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?
(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?
3、出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習(xí)
情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真可愛，我請(qǐng)你吃果凍�！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的.禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說?
情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�
教師提醒：
(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?
(2)如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能輕信她的話?
(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?
教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)
1、陌生人就是壞人嗎?
A、陌生人就是壞人。
B、陌生人不一定是壞人。
2、能不能跟陌生人走?
A、能去公園和游樂場(chǎng)。
B、不能去任何地方。
3、有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。
A、可以和她去。
B、必須先告訴爸爸媽媽。
4、有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：
A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B、什么都不能吃。
5、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。
A、先說謝謝再上車。
B、不能上車。
6、陌生人問你的名字，家里有誰，能不能告訴他?
A、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。
B、什么都不能告訴他。
四、結(jié)束活動(dòng)
提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況。然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣，幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動(dòng)，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。
小班防拐騙活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解一些求救的方法。
3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖三張（內(nèi)容：故事《聰明的明明》）
2、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請(qǐng)他配合教育活動(dòng)，并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。
活動(dòng)過程：
一、看圖講述
1、教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰，陌生人在對(duì)明明說什么。
2、引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。
二、情景模擬
1、教師借故離開教室。
2、男校工扮演陌生人出場(chǎng)。"陌生人"通過各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。
陌生人與幼兒的對(duì)話：
陌生人：小朋友你們老師呢？
�。ㄓ祝豪蠋煶鋈チ耍�
陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ妫?/p>
（幼：老師說不能和陌生人走）
陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。
�。ㄓ祝豪蠋熣f不能吃陌生人的糖果）
陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以？你們看這是麥當(dāng)勞的.玩具。
�。ㄓ變洪_始有些動(dòng)搖了，有的開始要玩具了）
陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎？
�。ㄓ祝汉猛妫�
陌生人；那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩，那里有更多玩具，還有薯?xiàng)l可以吃。
�。ù蟛糠钟變焊吲d地鼓掌并一一跟著"陌生人走出教室，小部分幼兒還坐在位置上）
3、教師在幼兒即將離開教室時(shí)出現(xiàn)，陌生人離開。
師：剛才你們想去什么地方
�。ㄓ祝蝴湲�(dāng)勞）
師：那位叔叔你們認(rèn)識(shí)嗎？
�。ㄓ祝翰徽J(rèn)識(shí)）
師：那你們?yōu)槭裁匆吣兀浚ㄕ?qǐng)幾位幼兒回答）
師：你為什么不跟陌生人走呢？（請(qǐng)一位幼兒回答）
師：你們覺得誰做得對(duì)誰做得不對(duì)，為什么？
教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生人走了會(huì)怎樣？
三、討論求救方法
1、教師告訴幼兒"沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性。
2、討論：和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護(hù)的方法。
3、教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法。
教學(xué)反思：
本周是安全周，所以在本周我們開展的都是對(duì)幼兒安全意識(shí)方面的教育。
這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟陌生人說話，跟陌生人走后會(huì)有危險(xiǎn)。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗(yàn)”，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護(hù)自己。
小班防拐騙活動(dòng)教案 8
引言：
這個(gè)世界變得餓黑暗了，壞人越來越多，也偽裝的越來越好，小朋友不要隨便和陌生人說話哦！通過本次小班教案，從小讓幼兒養(yǎng)成獨(dú)立的性格，讓幼兒有能分清善惡的思想，引導(dǎo)不要讓幼兒隨便與陌生人說話，遇到危險(xiǎn)找警察叔叔。
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒知道不能輕信陌生的話，不能跟陌生人走，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
餅干、巧克力、玩具等，請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置好情境。
活動(dòng)過程：
1、講故事《小華和陌生人》。
2、組織幼兒討論：
�。�1）他怎么會(huì)跟陌生人走的呢？
（2）結(jié)果怎樣了？
（3）小朋友能不能相信陌生人的話？
�。�4）小華跟誰走了？
�。�5）什么是陌生人呢？
（6）為什么不能輕信陌生人的話？
小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的`話，更不能跟陌生人走。
3、情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對(duì)付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
情境（一）：一個(gè)陌生阿姨敲門進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說："我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走……"
教師提示：
�。�1）你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她？
（2）如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能相信她的話？
�。�3）小朋友都來想一想，xx應(yīng)該對(duì)這位陌生人說什么？（讓幼兒練習(xí)）這樣，陌生人見騙不了小朋友，只好走了。
情境（二）：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的阿姨進(jìn)來，對(duì)一位小朋友說："小朋友真可愛，阿姨給你吃巧克力。"
教師提示：
陌生人給你的東西能不能吃？
為什么不能吃？
幼兒在教師的提示下，對(duì)陌生人說："阿姨，我不吃巧克力。"
陌生人又拿出玩具給小朋友玩，教師提示："能不能接受陌生人的禮物？
為什么不能？
陌生人遭小朋友拒絕后，邊走邊說："真拿這些小孩沒辦法！"
教學(xué)反思：
本周是安全周，所以在本周我們開展的都是對(duì)幼兒安全意識(shí)方面的教育。
這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟陌生人說話，跟陌生人走后會(huì)有危險(xiǎn)。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗(yàn)”，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護(hù)自己。
小班防拐騙活動(dòng)教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道不能隨便離開老師或家長，不能跟陌生人走。
2、提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自求。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的叔叔或阿姨扮演陌生人，并與之設(shè)置好情境。
2、巧克力、玩具等。
活動(dòng)過程：
1、講故事《小華和陌生人》。
2、根據(jù)故事內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行討論。
（1）小華為什么沒有跟著陌生人走？
�。�2）小華是怎么說的？
3、情境練習(xí)：學(xué)習(xí)對(duì)付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
情景一：
一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，他今天沒有空來接你了，讓我來接你回家，你跟我走。”
教師提示：你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她？如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能跟她走？
小朋友都來想一想：某某應(yīng)該對(duì)這位阿姨說什么？（讓幼兒練習(xí)：對(duì)不起，我不能跟你走，我還是等我媽媽來接我。）
情景二：
小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的'叔叔走過來，對(duì)一位小朋友說：“小朋友真可愛，叔叔給你巧克力，我?guī)闳ネ�。�?/p>
教師提示：
1、陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？
2、能不能隨意接受陌生人的禮物？為什么不能？
3、集體練習(xí)一些委婉而禮貌的謝絕語。
4、結(jié)束：教育幼兒和陌生人打交道時(shí)也應(yīng)該有禮貌。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)從幾個(gè)日常常見的實(shí)例出發(fā)出發(fā)，圖文結(jié)合讓幼兒感覺到事情就在你身邊，通過討論的形式讓幼兒學(xué)到一些安全常識(shí)，教學(xué)效果很好。
小班防拐騙活動(dòng)教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對(duì)防拐騙防誘拐的重視。
2.通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法。
教學(xué)方法:
講授法、講事例組織學(xué)生討論
時(shí)間安排：
一節(jié)課
課前準(zhǔn)備：
1.讓同學(xué)們收集有關(guān)被拐騙方面的新聞。
2.了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)。
3.了解一些被拐騙后的自我解救方法。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
1.學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
2.呈現(xiàn)主題。
�。ǘ┍还镇_被誘拐的事例
1）柴偉是鄭州市民，一個(gè)月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場(chǎng)做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結(jié)識(shí)了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場(chǎng)尋找孩子。在將近兩個(gè)月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識(shí)的童工。這三個(gè)孩子，都是剛從山西被解救出來的。
2）今年3月的一天，18歲的北京女孩王靜（化名）在太原被網(wǎng)友騙了財(cái)物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費(fèi)。這個(gè)時(shí)候，她認(rèn)識(shí)了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家———呂梁山區(qū)一個(gè)山村，并強(qiáng)迫王靜做了他的媳婦。從此，王靜開始了她噩夢(mèng)般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢(mèng)里折磨她。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩，不要輕信網(wǎng)友。
活動(dòng)過程：
系列活動(dòng)一：“防拐防騙”安全演練
1、年級(jí)組發(fā)動(dòng)家長參與到活動(dòng)中來，專門請(qǐng)平時(shí)不怎么來接送學(xué)生的家長來學(xué)生園充當(dāng)“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們。
小結(jié)：從活動(dòng)中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑，乖乖地跟著“騙子”走，這說明部分學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)是比較淡薄的。
2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動(dòng)的`過程，然后根據(jù)活動(dòng)的具體情況，各班再有針對(duì)性地開展防拐防騙的教育活動(dòng)，如：“一個(gè)人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時(shí)與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報(bào)警電話”等日常生活中的安全問題及應(yīng)對(duì)方案。
系列活動(dòng)二：舉行“防拐防騙”家長座談會(huì)
活動(dòng)結(jié)束后，班級(jí)老師與所有的學(xué)生家長進(jìn)行了交流和總結(jié)。通過這次的演練活動(dòng)，幫助學(xué)生了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)。知道僅僅告訴學(xué)生“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導(dǎo)孩子如何去做。家長們更要提高警惕防范，在大忙季節(jié)更要關(guān)注孩子，讓孩子隨時(shí)在自己的視線之內(nèi)；入園時(shí)要將孩子送到班級(jí)老師的手里才能離園，家長委托別人接孩子，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級(jí)教師打電話預(yù)先告知。
反思：
這次“防拐防騙”的安全系列活動(dòng)，不管是對(duì)教師、家長還是對(duì)學(xué)生都是一次特殊的經(jīng)歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要學(xué)生園、家庭共同努力，在引導(dǎo)孩子們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí)，教師及家長也應(yīng)提高防范意識(shí)，將安全教育融入到日常生活中，不斷強(qiáng)化自我安全保護(hù)意識(shí)和辨別是非的能力，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。
小班防拐騙活動(dòng)教案 11
活動(dòng)目標(biāo)
1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。
2、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我愛護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。
活動(dòng)預(yù)備
排練情景表演：豆豆迷路了。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng)
請(qǐng)幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要局部給以提示。
二、綻開活動(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：豆豆迷路了，他怎么做的?這樣會(huì)消失什么后果?并說一說假如自己遇到了這樣狀況時(shí)應(yīng)實(shí)行怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。
2、幼兒綻開爭(zhēng)論，說出自己的看法，并進(jìn)展簡(jiǎn)潔記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)展整理、張貼、以提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。
3、開展“有獎(jiǎng)竟猜”嬉戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒快速且較完整的說出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。
�。�1）在商店里，不當(dāng)心和家人丟失了，你該怎么辦?
（2）在城市迷了路，你該怎么辦?假如有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦?（可以依據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌識(shí)別方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。
�。�3）在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦?（應(yīng)當(dāng)盡量向大路、村莊靠近，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮迕竦膸兔Α＜偃缡窃谝归g，則可以循著燈光、狗叫聲、大路上汽車的馬達(dá)聲查找有人的`地方求助。
（4）在幼兒園跟父母丟失了，你該怎么辦?
三、教師小結(jié)，活動(dòng)完畢
1、小朋友們平常應(yīng)當(dāng)留意精確地登記自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。
2、假如迷失了方向，要鎮(zhèn)靜冷靜，開動(dòng)腦筋想方法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
活動(dòng)反思
活動(dòng)中，教師通過情景表演、問題爭(zhēng)論等方法，使幼兒了解一些自我愛護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救，培育了幼兒初步的安全意識(shí)。在幼兒的答復(fù)與表現(xiàn)中發(fā)覺孩子們對(duì)城市里、商店（超市）里迷路了怎樣求救比擬有想法，能說出很多，但對(duì)于農(nóng)村里、夜間怎樣想方法求救，感覺有點(diǎn)困難，所以在這些方面還需要連續(xù)培育，此外還發(fā)覺班級(jí)幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清晰，需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，提高孩子的自我愛護(hù)意識(shí)。
小班防拐騙活動(dòng)教案 12
一、活動(dòng)目標(biāo)：
（一）培養(yǎng)幼兒的觀察能力，有自我保護(hù)和防范的意識(shí)。
（二）掌握防拐騙的方法，提高幼兒應(yīng)對(duì)防拐騙突發(fā)事件的能力。
�。ㄈ┝私庥變簩�(duì)自我保護(hù)和防范意識(shí)，知道避免上當(dāng)受騙的。
�。ㄋ模┲牢ｋU(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
�。ㄎ澹┙虝�(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）情景劇視頻：防拐騙的小視頻。PPT課件：關(guān)于安全防拐的游戲。
�。ǘ├蠋煂�(duì)幼兒的防拐的。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入：
1、視頻：老奶奶拿出好吃的食物誘惑幼兒。
2、老師提問：該不該跟著走？又該如何拒絕呢？
3、老師對(duì)視頻中的做法進(jìn)行解讀。
（二）故事引導(dǎo)：
1、故事《沙沙和陌生人》
提問：
�。�1）媽媽為什么說沙沙做得對(duì)？
�。�2）媽媽有可能還會(huì)對(duì)沙沙說了哪些該注意的事情呢？
2、老師小結(jié)：面對(duì)陌生人，要學(xué)會(huì)正確的拒絕，不能輕易接受誘惑而被上當(dāng)受騙了。
�。ㄈ┯螒蜢柟蹋�
1、老師提問：小朋友們通過這些小視頻小故事，我們已經(jīng)知道了防拐騙的一些方法，到底掌握了多少，我們一起在游戲中學(xué)一學(xué)吧。
2、通過PPT課件游戲的展示和操作，幫助幼兒鞏固常識(shí)。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)小結(jié)
活動(dòng)反思：
為提高幼兒的安全防范意識(shí)及自我保護(hù)能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全事故的`發(fā)生，我們幼兒園于20xx年3月30日組織開展了防拐騙模擬演練活動(dòng)。由家委會(huì)成員扮演成“騙子”利用各種手段來實(shí)施對(duì)幼兒的拐騙，他們帶來了糖果和玩具，他們還事先對(duì)幼兒的愛好、家庭等情況做了簡(jiǎn)單的了解。
當(dāng)“騙子”來到我們班在一番花言巧語，加上一根棒棒糖的作用下，輕而易舉就將孩子帶離了教室，竟然有的孩子還說認(rèn)識(shí)眼前這個(gè)“騙子”。我們的孩子如此輕易的就被“騙子”騙走了。這樣的結(jié)果實(shí)在是令人堪憂��！教育幼兒安全知識(shí)，不僅僅是幼兒園的責(zé)任，同時(shí)也離不開家長的重視。從孩子讀幼兒園起，家長就應(yīng)該灌輸一些防拐騙知識(shí)給孩子。
孩子是維系家庭的重要紐帶，孩子被拐，對(duì)于一個(gè)家庭來說是滅頂之災(zāi)，所以為了孩子的安全，我們幼兒園也將加大力度做好這方面的安全工作。請(qǐng)家長能配合理解支持我們的工作。
1、請(qǐng)家長嚴(yán)格遵守幼兒園刷接送卡制度，沒有帶卡一律不能進(jìn)入班級(jí)接孩子，在一樓大廳等待由老師將孩子送下樓；
2、如果家里有其他情況發(fā)生，一定要提前告訴老師，比如換阿姨，或者跟誰有過矛盾或過節(jié)，也請(qǐng)告訴老師不能讓其接；
3、請(qǐng)家長盡量固定專人來接，不要頻繁換人來接孩子。
一切為了孩子，為了孩子的一切，爸爸媽媽們防拐刻不容緩，防拐不是兒戲，防拐之路任重道遠(yuǎn)，讓我們一同努力做好孩子的工作吧！
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