小班下冊語言教案小娃

　　通過語言教案，引導幼兒用夸張的肢體語言表演兒歌。以下是小編精心準備的小班下冊語言教案小，大家可以參考以下內容哦！

　　活動目標：

　　1.理解兒歌內容，學習有表情地朗誦。

　　2.學“大大”與“小小”兩個反義詞。

　　活動準備：

　　每人一個娃娃

　　活動重點：

　　引導幼兒用夸張的肢體語言表演兒歌

　　活動難點：

　　讓幼兒又感情并完整地朗誦兒歌

　　活動過程：

　　一、場景對白，激發興趣，導入主題

　　1. 教師1：啊呀，凌老師的娃娃怎么不見了？誰看到我那個眼睛大大的，嘴巴小小的娃娃啊？

　　教師2：這個娃娃是不是你不見了的那個啊？

　　教師1：哦，是的，是的，我可找到你了，你知道我有多喜歡你嗎？

　　2. 教師邊抱著娃娃邊完整地念兒歌（語言夸張，表情豐富，動作親柔）。

　　二、自主觀察，感受理解，學習兒歌

　　１. 觀察娃娃，感受并理解兒歌內容。

　　（１）終于找到我可愛的娃娃了，老師可喜歡她了，每天晚上都喜歡抱著她睡覺。看！我的小娃娃長

　　得漂亮嗎？哪個小朋友能告訴老師，我的小娃娃究竟長得有多漂亮丫？

　　（幼兒隨意說，教師用兒歌詞句小結幼兒的回答）

　　（２）小娃娃，真漂亮，大眼睛，小嘴巴。你們是不是和我一樣喜歡我的可愛的小娃娃丫？

　　那我們和小娃娃說說話好嗎？（和老師一起念）

　　重點引導：誰會表揚小娃娃，小娃娃就來親親你。

　　三、感受體驗，實踐分享

　　1. 噓，聽！哪個小朋友在說話？——好象是我的小娃娃。大家仔細聽一聽，她在說什么？（小娃娃：小娃娃最喜歡老師，那小朋友最喜歡的是什么呢？）

　　2. 小娃娃說了什么呀？（幼兒隨意作答，教師給予大膽發言的幼兒表揚）

　　3、請幼兒抱抱自己的娃娃，并試著和娃娃說說話（完整地朗誦兒歌）

　　四、結束

　　引導幼兒把最好聽的話說給小娃娃聽（說出兒歌的內容），從單個來講給娃娃聽到幾個小朋友一起到娃娃身邊講給娃娃聽。最后讓娃娃親親講的好聽的這些小朋友！

　　附：

　　小娃娃

　　我有一個小娃娃！

　　眼睛大大的，

　　嘴巴小小的。

　　我最喜歡它！

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