中班撕貼畫教案（精選14篇）

　　作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的中班撕貼畫教案（精選14篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　中班撕貼畫教案 1

　　教學目標：

　　1. 讓幼兒學習輪廓進行撕紙，發展幼兒手眼協調的能力，增強手指的控制力。

　　2. 通過讓幼兒大膽的撕貼畫，培養幼兒的想象力和創造力。

　　3. 培養幼兒對美術活動的興趣以及對美的感受。

　　教學重點： 讓幼兒學習輪廓進行撕紙，發展幼兒手眼協調的能力，增強手指的控制力。

　　教學難點： 通過讓幼兒大膽的撕貼畫，培養幼兒的想象力和創造力。

　　教學準備：

　　知識準備：幼兒已掌握了撕紙的基本方法、手指操、鼓勵語：小手小手搓一搓，你的表現真不錯。

　　物質準備：

　　1. 兩幅示范撕貼畫

　　2. 固體膠、筆一支 / 人

　　3. 彩紙若干、托盤四個、素描紙 4 張

　　4. 輕音樂

　　教學過程：

　　一． 開始部分

　　（一） 導入：手指操

　　導語：小朋友們好，首先讓我們做一個手指操來活動下我們的小手吧。

　　（二） 教師出示彩紙與幼兒討論引出內容。

　　導語：小朋友們老師這里有好多好看的彩紙，你們知道它們可以做什么嗎？

　　（教師進行總結）

　　二． 基本部分

　　（一）教師示范沿輪廓撕紙

　　導語：今天，老師教小朋友怎么用這些彩紙撕出漂亮的圖形，小朋友們想不想學？現在老師做示范，小朋友們仔細看老師是怎么操作的。首先，我們把圖形畫在紙上，要畫到有顏色的一面，然后沿著畫好的輪廓線慢慢地、一點一點的撕。在撕的過程中小朋友們一定要認真，不要把紙撕壞了。大家看老師撕得是什么？（小兔子）。

　　（二）教師出示作品，讓幼兒觀察

　　導語：小朋友們老師還用同樣的方法撕了許多的圖案并把這些好看的圖案粘貼在一起了，組成了一幅漂亮的畫，大家想不想看啊？畫面都有什么？

　　（三） 幼兒分組進行撕貼畫，教師巡回指導

　　導語：小朋友們，大家想不想自己動手撕一幅漂亮的畫呢？請聽好老師的要求：我們分成四組，每組的小朋友要合作完成一幅畫，小朋友要把撕好的圖案粘貼到大的白紙上組成一幅畫。要把撕剩的廢紙放到托盤里，保護我們周圍的環境。現在每組的.小組長來領托盤（放輕音樂，教師做巡回指導）

　　（四） 作品展示

　　讓每個小組分別進行展示，鼓勵幼兒大膽的表現美。

　　師：我們小朋友今天表現的真棒，不僅學會了撕紙還能把它們組合成漂亮的圖畫，我們一起來鼓勵一下自己吧！

　　三．活動延伸：

　　小朋友們，我們也可以用爸爸媽媽看過的的舊報紙來撕一寫圖形，看老師用廢舊的報紙撕了一個小女孩的的輪廓，我們再用彩筆或油畫棒添上鼻子、眼睛，舊變成了一個漂亮的小女孩。小朋友們回家后河爸爸媽媽一起動手撕一個好不好。

　　附： 手指操

　　我有一雙小小手，一只左來一只右

　　變成老鷹飛一飛，變成孔雀跳一跳

　　變成小貓叫一叫，變成狐貍笑一笑

　　變成相機照一照，大家拍手齊歡笑。

　　中班撕貼畫教案 2

　　活動標題：飛舞的蝴蝶

　　活動目標：

　　1、引導幼兒對折撕角的方法來撕貼蝴蝶，引導幼兒感受并表現對稱的形象美；

　　2、培養幼兒手部動作的協調能力。

　　活動準備：

　　1、彩色長方形紙若干。油畫棒、漿糊、擦手布。

　　2、搜集蝴蝶圖片，舉辦一個蝴蝶展。

　　3、幼兒用書畫面。

　　活動過程：

　　一、觀賞蝴蝶圖片，以模仿蝴蝶飛，引發幼兒對折撕蝴蝶的興趣。

　　師：看，老師帶來了誰？它漂亮嗎？看看他是什么樣子的？翅膀上的花紋怎么樣？

　　小結：這些是蝴蝶，他們有美麗的翅膀，漂亮的花紋。蝴蝶的兩邊都有翅膀，上面的的花紋是相互對稱的。小朋友們，你們想不想制作美麗的'蝴蝶呢？

　　二、教師示范，引導幼兒學習折撕蝴蝶的方法。

　　師：將長方形的紙短的一邊對邊折，將不開口的兩個角撕掉，展開將其貼在花叢中，用油畫棒添畫蝴蝶的肚子和觸角。

　　三、展示范畫。

　　師：小朋友可以隨意的撕貼幾只蝴蝶，讓后添上不同的花紋，然后添上觸角，最后為草地，小花，太陽和云朵圖上美麗的顏色。那樣蝴蝶就飛舞在花叢中，更加的開心。

　　四、幼兒撕貼，教師指導。

　　1、提醒幼兒對折后要撕去不開口的兩角。

　　2、撕貼不同顏色、粘貼不同方向的蝴蝶。

　　五、展示評價，結束活動。

　　看看，誰的花叢中的蝴蝶最鮮艷。

　　中班撕貼畫教案 3

　　活動目標

　　1、學習用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。

　　2、能大膽用多種方法表現小草。（折剪、任意剪、成片撕貼）。

　　活動準備

　　1、每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。

　　2、美工用具：剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆。

　　3、范例兩張，春天的景色。

　　4、音樂《郊游》鋼琴曲。

　　活動過程

　　一、放音樂開車，激發幼兒興趣。

　　師；小朋友我們一起開車去春游看看春天的景色吧。

　　問：你看到什么？

　　二、出示范畫，激發幼兒的制作欲望。

　　師：春天天氣真好，花兒都開了，看，它也悄悄來到了我們教室。（教師出示范畫）漂亮嗎？

　　：春天，花園里，許多花開了，五彩繽紛。花有很多種，形狀也各不相同。

　　三、引導幼兒觀察花的形狀及制作方法。

　　1、提問：你喜歡哪朵花？你知道它是怎么做的嗎？那你喜歡這些小草嗎？你知道它又是怎么做的嗎？（幼兒回答并簡單說出花草的制作方法）

　　2、教師示范部分花的折法與剪法。

　　：原來圖形寶寶折一折、剪一剪，就可以變出許多漂亮的花。

　　3、花兒很美，可我總覺得它還少了點什么？（引導幼兒給花添上花莖、葉子）

　　4、出示完整的范畫，比較兩幅畫的不同。

　　師：這兩幅畫，你更喜歡哪一幅？為什么？（引導幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等）

　　師：春天的花草這么美，誰會來呢？

　　問：春天的.花草真漂亮！你們想不想也來做一做呢？

　　四、幼兒自主選擇進行制作。

　　1、介紹制作材料各種圖形的彩紙。

　　2、明確制作要求。

　　幼：想。不過我有個小小的要求，請小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花，注意剪好的紙放在在框子里保持地面的干凈好嗎？

　　就讓我們一起做個魔術師把花兒變在我們的畫紙上吧。

　　3、放鋼琴曲幼兒繪畫，教師指導，幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　五、展示作品，美工用品、材料。

　　中班撕貼畫教案 4

　　活動目標：

　　1.認識蝴蝶的外形特征，包括翅膀、身體等部位。

　　2.學習使用剪刀和撕貼紙，培養手眼協調能力和藝術創造力。

　　3.提升幼兒的觀察力和空間想象力。

　　活動準備：

　　黑板或白板。

　　撕貼紙、剪刀、顏色紙、膠水等材料。

　　蝴蝶的圖片或模型。

　　活動過程：

　　1、導入

　　(1)引導幼兒觀察蝴蝶的圖片或模型，讓他們說出蝴蝶的外形特征。

　　(2)提問：蝴蝶有幾片翅膀?翅膀上有什么顏色?身體是什么形狀?

　　2、學習撕貼畫

　　(1)準備一些顏色紙和撕貼紙，展示給幼兒看。

　　(2)說明撕貼畫的概念和制作方法。

　　(3)給每個幼兒發放紙和撕貼紙，讓他們自由撕下各種形狀的紙，并貼在紙上，創作屬于自己的撕貼畫。

　　3、制作蝴蝶撕貼畫

　　(1)給每個幼兒發放蝴蝶的輪廓圖案。

　　(2)幼兒使用撕貼紙和剪刀，按照輪廓圖案上的線條，剪出合適大小的形狀，再利用撕貼紙貼在蝴蝶身上，完成撕貼畫的制作。

　　(3)鼓勵幼兒在蝴蝶的翅膀上貼上不同顏色、形狀的撕貼紙，創造豐富多彩的效果。

　　4、作品展示和分享

　　(1)讓每個幼兒展示自己的蝴蝶撕貼畫作品。

　　(2)引導幼兒分享自己的創作過程和心得體會。

　　(3)鼓勵幼兒相互欣賞和贊賞彼此的作品。

　　5、總結

　　(1)回顧本節課學習的內容，讓幼兒總結蝴蝶的外形特征和制作撕貼畫的方法。

　　(2)引導幼兒思考：撕貼畫是一種什么樣的藝術形式?為什么用撕貼紙而不是直接畫呢?

　　延伸活動：

　　1.鼓勵幼兒用撕貼紙制作其他動物或物體的撕貼畫，拓展他們的`藝術創造力。

　　2.引導幼兒觀察自然環境中的蝴蝶，可以組織戶外活動，去公園或花壇觀察蝴蝶的生活習性。

　　3.組織繪畫比賽，讓幼兒用蠟筆或彩色鉛筆畫出自己心目中的蝴蝶。

　　效果評價：

　　1.觀察幼兒在制作撕貼畫時的動作是否熟練，手眼協調能力是否提升。

　　2.觀察幼兒的撕貼畫成果，判斷他們對蝴蝶外形特征的理解程度和藝術創造力的發展。

　　3.反饋幼兒對本節課學習的反應及對蝴蝶撕貼畫制作的自我評價。

　　通過本節課的學習和實踐活動，幼兒將增加對蝴蝶的了解，培養手眼協調能力和藝術創造力，在觀察和操作中提升自己的觀察力和空間想象力。同時，通過展示和分享的環節，幼兒的表達能力和團隊協作精神也將得到鍛煉。

　　中班撕貼畫教案 5

　　活動目標

　　1、掌握基本撕紙技能，會用撕出的紙條貼成冬天的樹，也可以在樹枝上畫一些松柏或長綠樹的葉子。

　　2、進一步鞏固對冬天樹的特征的認識。

　　活動準備

　　1、報紙、彩色紙；

　　2、糨糊、蠟筆、抹布。

　　活動過程

　　一、談話引題：

　　師：你們見過的冬天的樹是什么樣子的？

　　（很多樹是光禿禿的，沒有樹葉了，只有松樹最勇敢了，還長著細細的綠針一樣的葉子。）

　　師：我們可以用什么辦法來表現冬天的樹呢？

　　幼：畫和撕的方法。

　　二、給幼兒欣賞撕好的冬天的樹。

　　師：你們看，我這個是什么？

　　這就是用撕的方法撕出來的冬天的樹。

　　（一幅沒樹葉的“冬天的樹”和一幅有樹葉的“冬天的樹”。）

　　三、邊討論邊示范撕紙的方法。

　　師：今天老師就教你們一個可以用“撕”的.方法來表現冬天的樹。

　　方法（邊在黑板上示范）：先用筆在報紙上畫一個粗粗的樹干，樹干上面細，下面粗。我們用撕出的紙條當樹干和樹枝。然后兩只手的大拇指和食指要沿邊用力一點一點地撕。（如果不用筆畫可以先折一條痕。）

　　撕的時候我們要先撕樹干，再撕樹枝，把它貼在樹干上，如果想撕松樹或者柏樹可以在樹枝上畫葉子。

　　樹畫好了以后要給它畫上漂亮的背景，這樣一幅“冬天的樹”才算完成了。

　　四、幼兒操作，并提出操作要求。

　　（教師要下去個別指導。）

　　五、。

　　把幼兒自己的作品貼在美術區域角，供幼兒欣賞。

　　中班撕貼畫教案 6

　　活動目標：

　　1、初步了解有關西瓜的簡單知識。

　　2、學習用蠟筆給西瓜涂色并用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

　　3、喜歡參與美術活動，體驗美術的快樂。

　　4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　活動準備：

　　1.多媒體PPT

　　2.顏料、棉簽、蠟筆

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、通過問答方式引入活動。

　　天氣越來越熱了，天熱的時候特別想吃水果，你們最歡吃什么水果呀?(蘋果..)今天老師帶來了一個好朋友，請你們猜猜它是誰?(看部分西瓜的花紋圖片)引出西瓜。

　　2、觀察圖片西瓜。

　　西瓜大不大?是什么形狀的?(整個西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)它里面是什么樣子的，我們來看看，西瓜切開后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形狀的?

　　二、示范大家都愛吃西瓜，今天我們就來畫畫西瓜。出示基礎圖片，運用到蠟筆、熟悉的朋友棉簽先用蠟筆涂色，再用棉簽粘上籽的顏色，邊示范邊說兒歌：大西瓜，穿紅衣，撿顆芝麻粘上去，又圓又大真好吃。

　　三、巡回指導四、展評活動總結：

　　通過今天的學習，我們學會運用蠟筆棉簽畫西瓜，生活中應多吃各種水果，才能快快長大。

　　3、大班美術活動教案：畫杯子教案

　　活動目標：

　　1通過學習觀察的技巧，培養幼兒的觀察能力和審美能力。

　　2多種方式培養語言表達能力。

　　3培養幼兒大膽想象和動手能力。

　　4讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　活動準備：

　　各種顏色、形狀的卡通杯若干、彩色筆、蠟筆、圖畫紙若干張

　　活動過程：

　　一、談話法激趣。

　　小朋友，天氣炎熱的時候，我們會口渴，口渴的時候會想要喝水。用什么裝開水喝，用自己的杯子喝水是最衛生的。沒有杯子的孩子也沒有關

　　系，通過這堂課的努力，我們會獲得自己最喜歡的杯子的。

　　二、展示若干漂亮的卡通杯。老師拿一只杯子讓幼兒仔細的觀察后，提問：

　　老師：孩子們，這是只——漂亮的卡通杯。想一想，說一說，杯子可以來做什么?

　　孩子會想到可以裝水喝水，可以做屋子的點綴，可以用杯子裝水漱口，還可以用保溫的杯子裝雞湯等。

　　杯子有這么多用處，你一定很想從這里面挑一只杯子吧。請小朋友們有序的來挑一只自己喜歡的杯子。看一看，你挑選的杯子的顏色、樣式，摸一摸杯子，有什么樣的觸覺，想一想，我選的杯子與其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流交流，說一說，我選擇的杯子怎么認。

　　三、引導幼兒，用清楚的語言表達出我喜歡這個杯子的原因。

　　盡量用因為我喜歡什么顏色，喜歡什么樣的圖案，喜歡什么樣的形狀，所以我才選這個杯子是我最喜歡的杯子。

　　四、教師在黑板上范畫一個自己喜歡的`杯子，并給幼兒說一說喜歡這個杯子的原因。

　　提示幼兒杯子有無“耳朵”，有“耳朵”的好處在于方便拿握，并且可以畫上自己喜歡的花朵、小動物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。舉例，《藍色生死戀》里的杯子就是把家人的頭像印到杯蓋上，給觀眾留下了深刻的印象。相機引導幼兒，獨一無二的杯子最漂亮，畫出你心中最

　　美最好用的杯子，也是與終不同的杯子。

　　五、幼兒自由設計杯子畫在畫紙上。

　　分發畫紙，準備彩色筆、蠟筆

　　要求：展開幼兒的聯想，畫出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色，杯上的圖案自由創作。

　　六、作品展示。

　　向老師、同伴介紹自己獨一無二的杯子。讓幼兒自由表達，盡力讓幼兒把一句話說完整。并讓幼兒說說說自己設計杯子的意圖，有什么特點，為什么選這種裝飾物，打算把杯子送給誰……

　　七、活動評價。

　　每位幼兒都積極參與，且大膽發言，在第二個環節讓幼兒觀察杯子時，個別幼兒很細心，觀察很仔細，說自己喜歡的理由也很新穎。比如：

　　在展示女兒的水杯時有的幼兒就驚奇!企鵝媽媽有帽子，為什么三個小企鵝卻沒戴呢?幼兒們就七嘴八舌的討論開了，大家說了很多可能，都有自己的理由。最后我也談了自己的看法：寶貝，企鵝媽媽戴著帽子在為孩子們跳舞呢!你沒看見孩子們在為媽媽鼓掌嗎?大家都笑了……

　　最后看了幼兒設計的杯子，你會大開眼界，原來孩子們的想象力真的很豐富，設計的圖案很奇特，也很美觀，真的能讓你耳目一新。所以，幼兒的智慧是你無法想象的，只要你給了他翅膀，他就會飛得很高、很遠，讓你無法想象。

　　八、課后延伸

　　在所有的作品中，大家選一個設計最美，最有創意的作品。再讓這個小朋友在所有的杯子中選一個他最喜歡的杯子送給他最愛的人。

　　中班撕貼畫教案 7

　　一、教學目標

　　1、學生能利用五顏六色的彩紙、廣告紙等材料撕貼出一幅有趣的畫。

　　2、通過思考、比較、想象與討論，使學生感知繪畫與撕貼畫的畫面效果的不同。

　　3、通過與同學合作一起完成作品，增進合作意識、集體意識，體驗成功感。并且在作業過程中養成專心、細致和耐心的作風。

　　二、教學重點、難點

　　重點：能充分利用紙材的特性采用撕紙拼貼的方法，設計一幅有趣的撕貼畫并表現出色彩對比鮮明，形象生動飽滿的畫面。

　　難點：在拼貼時，盡量注意大塊的顏色統一，在塊面與塊面的交接處顏色對比要強烈些，不然很容易“花”。

　　三、教學過程

　　1、出示范作，激發興趣。

　　(1) 師：孩子們，你們看老師帶來了很多彩紙，老師帶這些彩紙來干什么呢？啊！老師把這些紙都撕成了小紙片，老師想干什么？想知道嗎？看，這些小紙片被老師拼貼成了一幅漂亮的畫。

　　(2) 學生說一說這幅畫跟以前接觸過得蠟筆畫、彩筆畫等的區別？

　　(3) 小結談話：這幅畫都是利用五顏六色的彩紙撕貼成的。它比彩筆作畫更加自由、隨意，簡便易行，且更加生動、自然，更能體現我們稚拙、率真的天性。所以這幅畫叫做彩紙撕貼畫。（板書課題：彩紙撕貼畫） 2、探究技法，師生互動。

　　（1）撕法探究：

　　a、教師展示兩種撕法，一種是直接撕成大小均等的小紙片，然后以點的組合形式拼貼。一種是撕出具體的物體形象（撕的紙片是事物的每一個部件），然后組合而成。這一種撕法要注意用雙手的食指和拇指按著輪廓線慢慢地撕。教師展示由撕貼部件組成的作品。

　　b、還有沒有其它撕紙方法？（如：撕成幾何形狀、長條形、不規則形等。） c、學生試著撕一撕，半分鐘時間。

　　(2) 貼法探究：

　　教師演示“撕貼步驟”：

　　①首先想好要撕貼的內容，選好彩紙用鉛筆輕輕畫好要撕的形象輪廓。 ②選擇顏色合適的紙片，在形象輪廓上拼一拼（注意大塊顏色的統一）。 ③貼根據形象的輪廓線拼接粘貼。

　　師：可以直接色紙上拼貼，用色紙作為背景，也可以先打底貼出背景后層層遮蓋拼貼。方法是多樣的，只要我們善于思考。

　　3、欣賞學生作品，啟發創意。

　　課件出示學生各類作品，師生交流。

　　4、小組合作，表現創意。

　　（1）、他們做的這些撕貼畫內容可真豐富，有人物的，有美麗的風景的，還有貼小動物的呢，他們可真有想法。同學們，我們今天也來搞個“彩色撕貼畫展”吧，那你們想貼張什么畫呢？ （2）、大家的想法真多，來看一下我們的行動計劃吧：

　　a、四人小組討論表現的內容和方法，并有一人為主起好稿。

　　b、分工合作，進行選紙、撕紙、拼擺、粘貼。

　　特別提示：要注意形象整體些、用紙很巧妙、貼得有美感、色彩要對比，這就像四把金鑰匙，幫助我們做出優秀的作品來。

　　（3）、學生開展創作活動，教師進行巡視輔導。

　　5、展示作品，師生評價。

　　（1）、每組把貼好的作品展示在黑板上，自評、互評作業。

　　（2）、選出典型作品，全班評，教師小結。

　　（教師在與學生互動中有意引導學生觀察作品中以下幾個方面：a畫面形象是否整體、清晰？b撕貼的效果是否有美感？c色彩的搭配是否合適？）

　　6、小結談話，課后拓展。

　　教師小結：同學們，今天的活動都有各自的'收獲，我們靈巧的手可以用彩紙創造出這么美麗的作品。除此之外，我們生活中還有很多材料能做出漂亮的拼貼畫（課件展示不同作品），說明我們身邊美無處不在，只要我們平時善于觀察，善于發現。

　　四、教學反思

　　在市優質課校級評比活動中，我在三（4）班上了《彩紙撕貼畫》這一課，本課要求學生用彩紙代替畫筆，用撕貼的方法來作畫，創作步驟比較繁瑣。課堂上除去老師講解、示范、點評、拓展的時間真正讓孩子表現的時間就只有15分鐘。短短的15分鐘孩子們能順利完成 畫-----撕------貼------調整這些步驟嗎？最后作品能出來嗎？這是我課前最擔心的問題，所以充分的課前準備對這堂課的效果起到關鍵性的作用。

　　課堂上，我對本節課內容進行了講解、欣賞、示范、點評、主要以想讓學生能自主探索，主動解決問題。三年級段的學生善于接受和吸收新生事物，熱情大膽，在他們身上，創新意識往往處于潛在狀態，萌芽狀態,需要不斷挖掘，促進發展。根據學生這一身心特點，本課我以“撕紙事件”導入，讓學生猜一猜老師把撕成的小紙片做成了什么？師展示有做好的撕貼畫，激發學生的好奇心，求知欲。以“撕紙小挑戰”,四人小組，比一比看哪一組撕的紙大小最均勻，形狀最規則，桌面最整潔，讓撕得最好的一組派代表來介紹撕的經驗，師總結撕法，為下面制作“拼貼畫”做鋪墊。結果沒有預期的那樣好，學生撕得不夠大膽，撕的方法不夠多樣。

　　接下來教師簡單示范其中一種，直觀性的演示填充法的創作步驟，演示時講解注意事項，便于學生操作，邊示范邊告知方法的多樣性，讓學生在作業創作中，能以自己喜歡的方法去粘貼。通過講解、示范等使學生了解了撕貼畫的基本步驟：選彩紙——撕——貼——調整，讓學生作業創作時能胸有成竹。

　　最后考慮到時間緊湊，小組分工合作共同創作美術作業，也有利于提高學生的團隊精神、合作能力、知識收集。作業設計也是通過讓四人小組分工合作一幅拼貼畫，小組先選出畫畫最好的一位同學，她負責畫畫，其他同學先一起撕紙片，然后大家一起合作進行拼貼，我在此基礎上鼓勵學生進行想象和添加，通過兩步完成作業。在最后學生作業展評上，我把主動權交給了學生，首先讓學生自評，自由選出自己做喜歡的作品，說一說為什么？小朋友們最后非常開心，學習的積極性都很不錯，大部分作品的呈現效果也很好。雖然有的小組作品完成的不盡如人意，但是由于她們合作認真，我也給他們投上了鼓勵的一票。

　　但是整個課堂中存在的問題也不少，需要注意的細節也很多，在學生指導方面有欠缺，要善于發現問題，抓典型講示范。最后的成品作業還可以在提高一個檔次，讓學生作業引領到一件作品，還需要多要探討。還有在課堂上最需要提高

　　的是我的課堂組織和協調能力，課堂出現雜亂現象的時候沒有及時用好的方法加以干預，導致教的內容學生沒有很好的吸收，重難點沒有很好的落實，換句話說，就算我備課備的再精彩，學生吸收不進去，那么老師也在表演獨角戲，更不用說課堂效果了。美術課堂教學組織難的問題原因是多方面的，在以后的日常教學中我將會不斷積累經驗總結方法，只有敢于面對困難和問題，勇于探索和解決問題，才有可能使美術課堂教學組織難的問題得到解決。

　　中班撕貼畫教案 8

　　活動目標：

　　1.根據要求進行美工創作。

　　2.通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行“撕、貼”活動。

　　3.通過活動的進行讓幼兒體會美術創作的積極情緒。

　　4.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備：

　　1.16開鉛畫紙（畫有蘋果）。

　　2.紅色、綠色美工紙若干。

　　3.固體膠管。

　　4.桌椅。

　　活動過程：

　　一、導入

　　操作過程：

　　1.呈現畫有大蘋果的鉛畫紙,問①小朋友看到了什么。②小朋友想一想蘋果是什么顏色的。

　　2.簡述及活動目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的(強調要年貼在蘋果圖形內部)。

　　3.進行示范活動告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼。

　　二、操作過程：

　　1.幼兒進行創作活動。

　　2.老師巡回指導。

　　三、展示、交流、分享

　　1.夸獎孩子們貼的蘋果非常的美麗。

　　2.請愿意介紹自己蘋果的小朋友來講講。

　　3.把自己的名字寫上(可以老師代幼兒寫,也可以鼓勵小朋友自己創作特殊符號表現自己的名字)。

　　四、延伸活動

　　如果時間允許或者孩子們興趣還是很高的話,可以鼓勵孩子們給自己的`小蘋果畫上葉子等其他的添畫。

　　五、評價

　　1.在圖畫之內進行粘貼

　　2.撕紙粘貼得快面小

　　3.畫面爆滿,最好不露空白

　　4.顏色(會用兩種顏色的)

　　活動反思：

　　幼兒在活動中，色彩搭配的能力，自主性得到了提高，動手動腦及合作能力也大大提高了。活動帶給我們的啟示卻鞭策我們在以后的工作中更加積極地開動腦筋，尋找更加適合幼兒的有趣的，促進幼兒發展的方法。

　　中班撕貼畫教案 9

　　教學目標

　　1.學生能利用五顏六色的彩紙、廣告紙、彩色報紙等材料撕貼出一幅有趣的畫。

　　2.通過思考、比較、想象與討論，使學生感知繪畫與撕貼畫的畫面效果的不同。在設計中發展學生的創新思維，在操作中發展學生的動手能力，在欣賞比較中提高學生審美趣味，在拼貼中了解撕紙方法和粘貼的方法，培養學生的造型能力，在合作中感受創造活動的樂趣。

　　3.通過與同學合作一起收集廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等，增進合作意識、集體意識，體驗成功感。并且在作業過程中養成專心、細致和耐心的作風。

　　教學設計

　　第一課時

　　課前準備

　　(學生) 膠水（固體膠），收集廢舊彩色報紙、廣告彩紙、白紙、垃圾袋。

　　(教師) 課件、范作、水彩畫（或其他繪畫形式的作品）、撕貼畫、彩色報紙、廣告彩紙、白紙等。

　　教學過程

　　1.欣賞導入，激發興趣。

　　（1）欣賞幾幅作品：點彩派畫家的代表作品、學生作品（蠟筆水彩或水粉風景）、《海神頭像》（馬賽克拼貼畫）、剪紙作品（或撕紙作品）、《京劇臉譜》（彩紙撕貼畫）。談話：你覺得這些作品和繪畫作品相比有什么不同的特點？

　　（提示：在這里欣賞比較的作品數量和形式可以根據需要進行選擇，目的是讓學生通過比較，了解撕紙拼貼畫的獨特魅力）。

　　（2）討論交流：①仔細觀察這幾幅作品在技法上有什么不同？②風格上有什么不同？③你更喜歡哪幅畫？以小組為單位交流、討論“我的發現”。

　　（3）學生匯報。（匯報中說說哪一幅畫是用撕開的彩紙拼貼出來的。）

　　揭題：今天，我們就一起用彩紙來制作一幅美麗的“撕紙拼貼畫”。

　　2.傳授方法，師生互動。

　　（1）撕：“你們以前用紙撕過圖形嗎？你是用什么方法把紙撕開的？”

　　邊撕邊示范邊講解：①先把紙張撕成小塊面；②雙手捏住紙片，右手的拇指、中指緊捏線痕，左手拇指指甲配合食指，按紙的.走向，自然地轉動右手所捏的紙面，雙手密切配合。

　　（2）拼：請學生把撕開的彩色紙片展示在投影儀上。紙片的形狀各種各樣，你們想一想它們像什么？

　　（3）貼：教師參與到活動中和幾個學生一起來合作表現“接力貼畫游戲”，創作出一幅簡單的作品，以此演示“撕”與“貼”的整個過程。（提示：在學生和教師的互動練習中，建議把紙片撕得稍大些。鼓勵學生大膽隨意撕紙，認知撕紙的多種方式，在演示過程中讓學生通過觀察，了解撕貼的步驟，在活動中發展學生的創新意識。）

　　3.小組合作，表現創意。

　　出示課件，提供集體創作的建議：

　　（1）討論表現的內容主題和表現方法。

　　（2）分工合作，組織隨意撕紙活動。（四人小組合作進行。）

　　（3）根據撕下來的紙片進行拼圖，然后粘貼在底版紙上，組成一幅有趣的畫面。教師提示：撕貼時將要撕的圖形在紙上擺一擺，然后粘貼成畫。

　　（4）學生創作，教師巡視指導。

　　（提示：在練習中提醒學生撕紙的方法和粘貼的技巧，注意色彩搭配恰當，才有很強的表現力。學生通過小組合作，增強小組合作意識和創新意識。）

　　4.展示作品，師生評價。

　　（1）每一組把貼好的作品展示在黑板上，自評、互評作業。

　　（2）選出典型作業，全班評，教師小結。

　　（提供評價建議：①作品表現色塊的大小、色彩搭配是否恰當；②作品表現的內容是否有創意，與眾不同；③作品表現的工藝技巧性與撕的韻味是否統一等。）

　　5.小結談話，課后拓展。

　　教師小結：今天同學們學會了用手撕出各種形狀的紙片，并且粘貼成畫，使小紙片變成我們熟悉的形象。今后我們要更加關心身邊事物的色彩、形狀，展開我們豐富的聯想，收集和別人不一樣的想法，創造出更多更美的畫面。

　　學生課外的經驗積累：尋找馬賽克拼貼畫、剪貼畫和點彩畫，進行比較研究。

　　第二課時

　　課前準備

　　(學生) 收集廢舊膠水（固體膠）、廢舊彩色報紙、廣告彩紙、白紙、垃圾袋。

　　(教師)課件、范作、剪貼畫和點彩畫、撕貼畫、彩色報紙、廣告彩紙、白紙等。

　　教學過程

　　1.欣賞比較，啟發談話。

　　（1）出示剪紙拼貼畫、撕紙拼貼畫。談話：①這兩幅畫漂亮嗎？②是用同樣方法完成的嗎？

　　（2）比較分析：①這兩幅畫在技法上有什么不同？②風格上有什么不同？③哪幅畫更富有童趣？

　　2.結合教材，激發創意

　　中班撕貼畫教案 10

　　活動目標

　　1．幼兒嘗試用報紙進行撕貼畫，培養幼兒對美術活動的興趣。

　　2．引導幼兒了解中國民間習俗，感受過年時喜慶吉祥的節日氣氛。

　　活動重點

　　引導幼兒用報紙進行撕貼畫。

　　活動難點

　　如何用報紙進行撕貼。

　　活動準備

　　報紙、膠水、課件、范畫、幼兒用書。

　　活 動 過 程

　　開始部分

　　一、課件出示過年的喜慶場景，教師提問：小朋友喜歡過年嗎？為什么？

　　（教師鼓勵幼兒大膽交流）

　　基本部分

　　二、了解過年的習俗。

　　1．剛才我們都看到了什么？（燈籠、鞭炮、紅包、春聯、年畫、倒貼的福字……）

　　2．這些東西都是什么顏色的？你知道這是為什么嗎？

　　（紅色，為了表示喜慶。）

　　三、出示范例，幼兒觀察并欣賞。

　　1．提問：小朋友看到了什么，這張畫有什么特點？（用報紙粘貼的畫）

　　2．范畫中都有些什么？（幼兒自由發言交流）

　　3．如果是你設計師，你想在你的作品中設計哪些物品呢？

　　四、教師示范，幼兒學習用報紙撕貼燈籠、鞭炮以及人物等。

　　1．教師明確本次活動要求：

　　⑴先在報紙上畫出物品的輪廓，再進行撕貼。

　　⑵小朋友要把撕好的圖案粘貼到書上組成一幅畫。

　　⑶要把撕剩的廢紙放到籃子里，保護我們周圍的環境

　　2．幼兒作畫，教師巡回指導，及時發現問題并給予指導。

　　結束部分五、幼兒展示作品。

　　1．教師引導孩子們講述自己的`作品，師幼互評。

　　2．師小結：我們小朋友今天表現的真棒，不僅學會了撕紙還能把它們組合成漂亮的圖畫，我們一起來鼓勵一下自己吧！

　　活動延伸小朋友們，我們也可以用爸爸媽媽看過的的舊報紙來撕一寫圖形，看老師用廢舊的報紙撕了一個小女孩的的輪廓，我們再用彩筆或油畫棒添上鼻子、眼睛，就變成了一個漂亮的小女孩。小朋友們回家后和爸爸媽媽一起動手撕一個好不好。

　　中班撕貼畫教案 11

　　活動目標：

　　1.學習將彩色的紙條撕成小紙片，發展手指的`靈活性。

　　2.在示范講解的引導下，學習在大樹周圍拼貼小紙片，掌握拼貼技術。

　　3.對撕紙活動感興趣。

　　材料準備：

　　人手一張大樹輪廓圖、彩色紙條、漿糊

　　活動過程：

　　一、活動導入。

　　1、談話，展示畫有樹的輪廓的畫紙，引起幼兒興趣。

　　1、師：小朋友，現在是什么季節?(秋天)大樹上少了什么?為什么會孤單?(樹葉寶寶)我們如何來幫助大樹媽媽?

　　2、師：怎么來做樹葉寶寶?(出示彩色紙條)。

　　二、兒歌方式總結撕紙技巧。

　　1、師：我們來把長長的紙條變成一片片小樹葉。

　　2、兒歌：拇指爸爸、食指媽媽，變成小雞尖尖嘴，尖尖嘴、尖尖嘴、咬住紙片扭一扭，撕出樹葉一片片。

　　3、師：邊念兒歌邊撕紙，并提醒幼兒將撕下的紙片放在盆子里，不讓它飄到外面去。

　　4、教師示范黏貼，樹葉寶寶撕好了，現在我們把樹葉寶寶送到它媽媽身上去。

　　5、黏貼方法：把膠水涂在沒有顏色的一面，然后將它貼在大樹樹枝的周圍。

　　小結：哇，樹葉寶寶回到大樹媽媽的身邊，大樹媽媽不在孤單了。

　　三、幼兒嘗試操作，教師指導。

　　師：提出操作要求，做完后用抹布將手擦干凈。

　　四、展示作品

　　教師針對幼兒作品進行集體評價。

　　中班撕貼畫教案 12

　　活動目標：

　　1、引導幼兒對折撕角的方法來撕貼蝴蝶，引導幼兒感受并表現對稱的形象美;

　　2、培養幼兒手部動作的協調能力。

　　活動準備：

　　1、彩色長方形紙若干。油畫棒、漿糊、擦手布。

　　2、搜集蝴蝶圖片，舉辦一個蝴蝶展。

　　3、幼兒用書畫面。

　　活動過程：

　　一、觀賞蝴蝶圖片，以模仿蝴蝶飛，引發幼兒對折撕蝴蝶的興趣。

　　師：看，老師帶來了誰?它漂亮嗎?看看他是什么樣子的?翅膀上的花紋怎么樣?

　　小結：這些是蝴蝶，他們有美麗的翅膀，漂亮的花紋。蝴蝶的兩邊都有翅膀，上面的的花紋是相互對稱的。小朋友們，你們想不想制作美麗的蝴蝶呢?

　　二、教師示范，引導幼兒學習折撕蝴蝶的方法。

　　師：將長方形的'紙短的一邊對邊折，將不開口的兩個角撕掉，展開將其貼在花叢中，用油畫棒添畫蝴蝶的肚子和觸角。

　　三、展示范畫。

　　師：小朋友可以隨意的撕貼幾只蝴蝶，讓后添上不同的花紋，然后添上觸角，最后為草地，小花，太陽和云朵圖上美麗的顏色。那樣蝴蝶就飛舞在花叢中，更加的開心。

　　四、幼兒撕貼，教師指導。

　　1、提醒幼兒對折后要撕去不開口的兩角。

　　2、撕貼不同顏色、粘貼不同方向的蝴蝶。

　　五、展示評價，結束活動。

　　看看，誰的花叢中的蝴蝶最鮮艷。

　　中班撕貼畫教案 13

　　活動目標

　　1、學習用漿糊粘貼“魚”，發展其手眼協調能力。

　　2、培養幼兒對美術活動的興趣。

　　3、培養幼兒干凈、整潔的衛生習慣。

　　重點難點

　　1、發展動手操作，嘗試用各種圖形的方法粘貼魚。

　　2、體驗自己動手的.樂趣以及體驗與同伴合作的快樂。

　　活動準備

　　1、剪好的各種小魚若干，反面貼有雙面膠。

　　2、小魚圖片，背景音樂。

　　3、大型海底世界背景圖一幅。

　　活動過程

　　一、談話導入

　　今天我們請來了一群小客人，我們來看看它們是誰呀?

　　出示第一幅小魚圖片，引導幼兒觀看：“哦，原來是一群小魚來，

　　我們一起來和小魚打個招呼吧。”

　　幼兒齊說：“小魚，你好!”

　　師：“小魚來和我們做游戲了”。大家拍拍手表式歡迎。

　　二、引導幼兒幫助小魚，送小魚回家。

　　過了一會，小魚要回家了。可是這條小魚怎么了?出示小魚圖片，你覺得它怎么了?(放哭聲)為什么看上去很傷心，很難過呢?它為什么要哭呢?它的家在哪里呢?(出示海底世界大型背景圖)

　　請幼兒相互交流，自由講述。

　　原來小魚迷路了，找不到回家的路了。那我們應該怎樣幫助它呢?

　　三、教師示范撕貼小魚。

　　教師在投影上示范撕貼小魚，邊講解邊示范，著重講解小魚邊緣的撕貼，鼓勵幼兒大膽操作。

　　四、幼兒操作活動：撕貼小魚。

　　請幼兒挑選一條自己喜歡的小魚，開始撕貼。

　　教師巡回指導，幫助個別能力差的幼兒完成作品，讓每個幼兒體驗成功感。

　　撕好后，鼓勵幼兒和小魚說說悄悄話。

　　然后撕掉反面的雙面膠，把小魚送回海底世界的家。

　　五、邊聽音樂，幼兒排成縱隊，做小魚游的動作游出教室，結束本次活動。

　　中班撕貼畫教案 14

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒觀察紙張的不同特點，根據紙張各種色彩進行想象，并嘗試用不同的紙張剪貼組畫，表現有情節的畫面。

　　2、幼兒能充分發揮想象，結合生活經驗，用自己喜歡的方式，大膽地進行創作。

　　3、培養幼兒的環保意識，初步掌握垃圾分類的概念。

　　【活動準備】

　　1、課前與幼兒共同收集各種不同色彩和材質的紙張。

　　2、制作材料：白紙、膠水、彩筆、鉛筆、各種彩紙等。

　　3、將示范畫以及和紙制作的各種實物等等制作成幻燈片,歌曲《上山打老虎》的音樂。

　　【活動過程】

　　1、創設氛圍，引起幼兒興趣。

　　教師：今天老師給小朋友們介紹一位新朋友，他的名字叫小紙，小朋友們知道他的用途么？

　　（請幼兒說說關于紙的用途）

　　〔運用幼兒感興趣的'事物或方式，將幼兒的活動興趣激發起來，使他們較快地進入一個有一定目的且積極主動的狀態。因此活動一開始，我便采用問答、圖片展示等融合引導幼兒進入主題，請幼兒結合生活經驗、運用自己的想象來表現自己對紙的認識。〕

　　2、教師通過PPT展示各種紙的用途并導出本次活動的主題。

　　（進一步增加幼兒對紙的認知和興趣。）

　　3、觀察范例，引導幼兒抓住“撕紙粘貼畫”的主要特征，自選紙張進行撕紙粘貼活動。

　　（讓幼兒明白“撕紙粘貼畫”所用到的工具之后老師觀察幼兒選用的紙張與表現的事物是否相符合，指導能力弱的幼兒合理構圖，表現事物特征。可以啟發幼兒撕出各種形狀貼成可愛的小動物，等等。）

　　【活動延伸】

　　1、展示幼兒作品，幼兒自評。

　　2、培養幼兒環保意識。

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