小司機小班教案

　　引導孩子繼續探索瓶子的多種玩法，在游戲中增強他們的運動技能和合作能力，也讓 “小司機們”了解和熟悉基本的交通規則，下面是由百分網小編為大家準備的小司機小班教案，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!

　　活動目標

　　1、學習拖物走、跑，掌握簡單的投擲動作，鍛煉上、下肢的協調性和靈活性。

　　2、在探索瓶子的多種玩法中激發探索興趣和創新意識，萌發遵守基本交通規則的意識。

　　3、通過游戲，初步體驗互相幫助、合作游戲的快樂，培養不怕困難的精神。

　　活動準備

　　1、經驗準備：幼兒已經知道簡單的交通規則;活動中請一位老師扮演交通警察舉紅綠燈牌。

　　2、材料準備：

　　(1)、裝有不同顏色水的礦泉水瓶(瓶口一端既有繩子并纏繞早一起，數量多于幼兒人數的一倍)。

　　(2)、公路上的各種標志(轉彎、直行、加油站)、大型紅黃綠等紙牌各一塊，紙皮大卡車3輛(紙皮箱側面截幾個小洞)、球若干、膠版做的大灰狼模型5個、音樂及錄音機等。

　　活動過程

　　1、導入活動：瓶子熱身操

　　早操要求：幼兒隨著音樂節拍，和老師一起做瓶子模仿操，學會聽口令并記住一些簡單的動作要領。

　　環節自評：小班孩子的熱身操只能從簡單的模仿操開始，同時也要為后面的活動做準備，這就需要老師結合后面所要開展的游戲，自編一套與幼兒運動經驗有關的趣味瓶子熱身操，一開始就能迅速吸引幼兒參與到活動中來。

　　2、幼兒探索彩色瓶子的多種玩法，發展上、下肢協調運動能力。

　　(1)、提供裝有不同顏色的水瓶子，幼兒根據喜愛的顏色自選1---2個瓶子，探索瓶子的多種玩法。

　　師重點指導：鼓勵幼兒發揮想象力，大膽嘗試瓶子的不同玩法，例如用瓶子投擲、用腳踢、放在手上體驗平衡等。幼兒也可和同伴一起探索玩法。

　　(2)投擲游戲“炸灰狼”

　　A、師指著遠處排列好的5個“大灰狼”模型說：“哇，有大灰狼來了，我們怎樣才能把大灰狼嚇跑呢?”

　　B、游戲要求：就用我們手中的炸彈把它嚇跑吧!好，小朋友那好炸彈，身體往后，吧炸彈放在耳朵后面，當聽到來時口令‘一、二、扔’才能扔出去。看看誰的力氣大，能炸到最遠的那只大灰狼，準備好了嗎?

　　C、幼兒排隊按順序“扔炸彈”，師重點指導幼兒握瓶投擲的動作要領，并適時對幼兒投擲的情況進行評價。

　　環節自評：剛開始玩瓶子時，很多幼兒的想法比較單一，只會重復幾種簡單的玩法。但是通過教室的啟發和與同伴間的交流、模范，孩子們發現了幾種新的玩法，玩的很起勁。為了鞏固幼兒零散的運動經驗，調動他們在游戲中的積極性和探索欲，接下來設計了一個小小的投擲游戲“炸灰狼”，引導幼兒掌握簡單的投擲要領，拓展了游戲的空間，大大激發了幼兒的發散思維，他們在游戲中又想出了許多有趣的玩法。

　　3、交通游戲“我是小司機”

　　(1)、師引導幼兒將事先纏繞在每個瓶口的繩子拉出呈一條直線，繩子的一端已緊緊系在瓶口，另一端握在幼兒手中，成為小“拖車”。

　　(2)、游戲1“小車滴滴滴”

　　游戲規則：小司機在前，小拖車在后，聽到音樂后開始“行駛”。小司機拖著小車在公路上按一個方向行駛，聽到交通警察說“看燈”，就要注意看交通警察手上的指示牌。看到出示的是黃燈牌時要準備停車，看到紅燈時就要馬上剎車，如果換成綠燈牌是才可以“行駛”。

　　指導要點：為了避免幼兒跑的過快而剎不住車，師需要在黃燈牌出現時，用口令提醒幼兒注意看牌，接著讓幼兒在看到紅燈時嘴巴發出“哧。。。。”剎車的聲音，腳底下模擬司機踩剎車的動作，感受在剎車鉗的一個緩沖過程。

　　(3)、游戲2“翻高山，繞小河”

　　指導語：“哎呀，小司機們看，前面有好幾座高高的山，誰能不怕困難，堅持翻過高山呢?山下還有幾條小河，下了山我們還要沿著河邊開，注意不能掉到河里去哦。”

　　指導要點：一是要注意觀察幼兒的呼吸，交替用“高山”、“小河”等不同情境合理控制幼兒的運動量，鍛煉幼兒下肢的力量，讓他們學會走、跑交替運動。二是提醒幼兒能夠與前面同伴的小拖車之間保持一定的距離，避免兩車太近，繩子纏繞在一起，導致游戲無法進行。

　　環節自評：本環節是活動重點，教室設置了“加油站”、“爬坡”、“下坡”等虛擬場景，一來增加游戲的挑戰性，持續幼兒活動的興趣，讓幼兒感覺自己真的好像開著車行駛在公路上，他們很樂意在此過程中學習和遵守交通規則。二是調整了幼兒的運動量，給孩子一定的休息時間。因此游戲進行一段時間后，小班幼兒在拖瓶跑的過程中容易出現興奮狀態，有的甚至會大喊大叫，這樣很容易造成幼兒咳嗽和疲倦，所以需要預設一些能夠控制幼兒運動量的游戲，動靜交替地進行。

　　4、競賽游戲“誰是大力士”

　　(1)師出示停在路上的3輛裝有皮球的紙箱“大卡車”，請小朋友腦筋，想辦法，把壞了的大卡車送到修理廠。

　　(2)幼兒在教師引導下觀察并動手自制游戲材料。(穿繩自制大拖車)

　　(3)游戲規則：三組幼兒同時在操場上，每5人為一組，齊心協力地將壞的車拖到場地對面的‘維修廠’維修。以動作最協調、拉的最快的小組為勝。

　　(4)指導重點：適時提醒幼兒游戲時要注意和組內同伴步調一致，齊心協力往外拉車，發展初步的合作能力。

　　(5)評價競賽情況，請先到“修理廠”的那組小朋友介紹經驗。師幫助歸納游戲要領：不能太快也不能太慢，組內每個小朋友邊聽口令邊注意步調一致、方向一致、速度一致，才能快速到達。

　　環節自評：游戲“誰是大力士”有三個操作環節，充分鍛煉了幼兒的多種能力：一是通過穿繩自制大拖車，鞏固幼兒小手精細動作技能：二是讓幼兒自選幾個同伴進行小組合作游戲，萌發幼兒的合作意識：三是參與競賽，爭當大力士，這很容易激發幼兒潛在的力量，鞏固其上、下肢協調運動等技能的同時，培養競賽意識。此環節如果時間允許，可以請小司機們再進行一次競賽游戲。

　　5、結束部分：隨音樂做放松活動，發小貼紙對幼兒進行鼓勵。

　　(1)結束語：小司機們真棒，是你們把大卡車拖走讓道路變得暢通了。看，這是警察叔叔給你們的感謝牌。大家累了吧，一起放松放松吧。

　　(2)師幼一起用瓶子在身體上隨意敲一敲，放松交流后，幼兒拖著“小瓶子車”離開場地。

　　活動反思

　　本活動從幼兒熟悉的內容入手，貼近幼兒的活動;涉及到幼兒體能、創造性和社會性發展等多方面的目標;活動的開展以礦泉水瓶為載體，廢物為玩具，具有環保性。活動的開始部分組織幼兒做瓶子熱身操，結束部分用瓶子做放松活動，首尾呼應;活動的基本部分組織組織幼兒探索瓶子的多種玩法，如扔、拖、踢等，給予幼兒充分的空間，利用率較高。不足的地方時教室組織活動的靈活性還不夠強，特別是遇上幼兒規則意識不強時。這就需要在今后的工作中加強和改進。

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