幼兒園小班教案《開學第一天》（精選10篇）

　　小朋友，你們快要上小學了，期待開學第一天的到來嗎？接下來應屆畢業生小編為大家搜索整理了幼兒園小班教案《開學第一天》，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園小班教案《開學第一天》 1

　　活動目標：

　　1. 激發幼兒對幼兒園環境的好奇心和探索欲。

　　2. 引導幼兒熟悉幼兒園的各個區域和功能。

　　3. 培養幼兒的觀察力和語言表達能力。

　　活動準備：

　　1. 設計好幼兒園探險路線圖，標注各區域名稱和簡單介紹。

　　2. 準備小貼紙或小印章作為探險獎勵。

　　3. 邀請幾位大班幼兒作為“小向導”，幫助小班幼兒探險。

　　活動過程：

　　1. 探險啟程：教師以故事的形式引入，告訴孩子們今天我們要進行一次“我的幼兒園探險之旅”，激發孩子們的興趣。

　　2. 認識小向導：介紹幾位大班的小向導，鼓勵小班幼兒與他們交朋友，并跟隨他們一起去探險。

　　3. 按照路線探險：教師和小向導帶領小班幼兒按照設計的路線圖，逐一參觀幼兒園的各個區域，如教室、操場、圖書室、美工區等。每到一處，小向導簡要介紹該區域的功能和特色，鼓勵小班幼兒觀察并提問。

　　4. 尋寶游戲：在每個區域設置簡單的尋寶任務，如找到某個顏色的'積木、說出圖書的名字等，完成任務的小朋友可以獲得小貼紙或小印章作為獎勵。

　　5. 分享探險感受：回到教室后，教師邀請幾位幼兒分享自己的探險經歷和感受，引導他們用簡單的語言表達所見所聞和感受。

　　6. 結束總結：教師總結今天的探險活動，表揚孩子們的勇敢和好奇心，告訴他們幼兒園是一個充滿樂趣和知識的地方，鼓勵他們在接下來的日子里繼續探索和學習。同時，提醒孩子們要愛護幼兒園的每一件物品，與小伙伴們友好相處。

　　幼兒園小班教案《開學第一天》 2

　　活動目標：

　　1. 幫助幼兒緩解分離焦慮，適應幼兒園新學期的環境。

　　2. 通過互動游戲，增進幼兒之間的友誼，促進班級凝聚力。

　　3. 引導幼兒了解并遵守幼兒園的基本規則。

　　活動準備：

　　1. 布置溫馨、活潑的教室環境，放置幼兒喜愛的玩具和圖書。

　　2. 準備簡單的自我介紹卡片或手偶，便于幼兒進行自我介紹。

　　3. 設計幾個簡單的團體游戲，如“找朋友”、“我是小老師”等。

　　活動過程：

　　一、開場問候（5分鐘）

　　老師以熱情洋溢的語調歡迎每一位小朋友回到幼兒園，簡單回顧上學期的美好時光，激發幼兒的親切感。

　　二、自我介紹環節（10分鐘）

　　鼓勵每位幼兒使用自我介紹卡片或手偶，輪流上前介紹自己的名字、年齡和喜歡的玩具/動物等，老師和其他小朋友給予掌聲鼓勵。

　　三、互動游戲：找朋友（15分鐘）

　　游戲規則：播放輕快的音樂，幼兒自由走動，當音樂停止時，需要找到一位新朋友手拉手站在一起，并相互介紹給對方。重復游戲幾次，確保每位幼兒都能與新朋友交流。

　　四、規則小課堂（10分鐘）

　　以故事或兒歌的形式，向幼兒介紹并強調幼兒園的幾項基本規則，如排隊等候、輪流玩玩具、保持教室整潔等，并請幼兒復述或表演以示理解。

　　五、集體活動：我是小老師（15分鐘）

　　邀請幾位幼兒輪流扮演“小老師”，帶領全班做簡單的動作模仿或唱兒歌，增強幼兒的表現欲和自信心，同時促進班級成員間的.互動與合作。

　　六、結束總結（5分鐘）

　　老師總結今天的活動亮點，表揚幼兒的積極參與和良好表現，鼓勵幼兒期待接下來的幼兒園生活。

　　活動延伸：

　　鼓勵家長與孩子共同回顧今天的活動，詢問孩子的感受和收獲，加深親子交流。

　　在接下來的幾天里，繼續組織類似的活動，幫助幼兒更快適應新學期。

　　幼兒園小班教案《開學第一天》 3

　　活動目標：

　　1. 讓幼兒感受到開學的喜悅和期待，激發對新學期的興趣。

　　2. 通過手工制作活動，培養幼兒的動手能力和創造力。

　　3. 引導幼兒表達對幼兒園生活的喜愛和向往。

　　活動準備：

　　1. 準備彩色紙張、剪刀、膠水、彩筆等手工材料。

　　2. 設計一幅“新學期愿望樹”的背景圖，掛在教室顯眼位置。

　　3. 準備一段輕松愉快的音樂作為活動背景音樂。

　　活動過程：

　　一、開學儀式（5分鐘）

　　老師簡短介紹新學期的學習計劃和目標，鼓勵幼兒積極參與，共同創造美好的幼兒園生活。

　　二、新學期愿望分享（10分鐘）

　　邀請幼兒輪流上前，用簡單的語言分享自己新學期的一個小愿望或目標，老師和其他小朋友給予正面反饋和鼓勵。

　　三、手工制作：我的新學期愿望（20分鐘）

　　老師示范如何使用手工材料制作一個小掛件或卡片，上面可以寫上或畫上自己的新學期愿望。

　　幼兒自由選擇材料，在老師的指導下動手制作。老師巡回指導，鼓勵幼兒發揮創意。

　　四、愿望樹上掛愿望（10分鐘）

　　制作完成后，幼兒將自己的作品掛在“新學期愿望樹”上，并簡單介紹自己的愿望。

　　全體師生一起欣賞“愿望樹”，感受新學期的.希望和憧憬。

　　五、總結與分享（5分鐘）

　　老師總結今天的活動，強調每個小朋友的愿望都很重要，鼓勵大家一起努力實現。

　　邀請幼兒分享今天活動的感受，是否開心、學到了什么等。

　　活動延伸：

　　定期回顧“愿望樹”，鼓勵幼兒分享自己愿望的實現情況或新的愿望。

　　將幼兒的作品作為班級裝飾，營造積極向上的班級氛圍。

　　幼兒園小班教案《開學第一天》 4

　　活動目標：

　　1. 幫助幼兒適應新學期環境，緩解分離焦慮。

　　2. 增進幼兒之間的友誼，促進班級凝聚力。

　　3. 引導幼兒了解并喜歡幼兒園的一日生活常規。

　　活動準備：

　　1. 布置溫馨的教室環境，如掛上歡迎橫幅、擺放幼兒喜愛的玩具。

　　2. 準備小禮物或貼紙作為開學小驚喜。

　　3. 安排簡單的自我介紹和游戲環節。

　　活動過程：

　　一、歡迎儀式（5分鐘）

　　教師以熱情洋溢的語調歡迎每位幼兒回到幼兒園，并逐一發放小禮物或貼紙，表示對他們的喜愛和歡迎。

　　二、自我介紹（10分鐘）

　　教師首先進行自我介紹，包括姓名、喜歡的顏色、動物等，引導幼兒模仿。

　　鼓勵每位幼兒輪流上前，用簡短的話介紹自己，如“我叫XXX，我喜歡XXX”。

　　三、重溫規則（10分鐘）

　　通過圖片或故事的形式，簡要回顧幼兒園的一日生活常規，如洗手、吃飯、午睡等，幫助幼兒記憶并遵守。

　　四、互動游戲（15分鐘）

　　游戲一：找朋友：播放歡快的音樂，幼兒自由走動，音樂停止時找到最近的小伙伴手拉手，并相互介紹自己。

　　游戲二：名字接龍：教師先說出一個幼兒的名字，該幼兒需快速說出另一個幼兒的名字，以此類推，增加幼兒間的熟悉感。

　　五、總結與期待（5分鐘）

　　教師總結今天的活動，表揚幼兒的積極參與和勇敢表現。

　　引導幼兒表達對新學期的'期待和愿望，如“我希望交到更多朋友”、“我想學會畫畫”等。

　　活動延伸：

　　在接下來的幾天里，繼續安排類似的互動活動，加深幼兒之間的了解和友誼。

　　鼓勵家長在家與孩子分享幼兒園的快樂時光，增強孩子的歸屬感。

　　幼兒園小班教案《開學第一天》 5

　　活動目標：

　　1. 激發幼兒對新學期的興趣和期待。

　　2. 引導幼兒認識新朋友，學習基本的社交技能。

　　3. 通過活動讓幼兒感受到幼兒園生活的樂趣。

　　活動準備：

　　1. 準備一些簡單的手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等。

　　2. 設計一個“我的新學期愿望樹”展板。

　　3. 安排一些輕松愉快的兒歌和舞蹈。

　　活動過程：

　　一、開學致辭（5分鐘）

　　教師以溫馨的話語開啟新學期，介紹新學期的變化和期待，鼓勵幼兒積極參與。

　　二、制作愿望卡（15分鐘）

　　分發手工材料，引導幼兒制作自己的新學期愿望卡。可以畫上自己希望學會的技能、想交的朋友或想達成的目標。

　　完成后，教師幫助幼兒將愿望卡掛在“我的新學期愿望樹”上，讓幼兒感受到自己的愿望被重視和期待。

　　三、兒歌與舞蹈（10分鐘）

　　播放歡快的兒歌，教師帶領幼兒一起跳舞，營造輕松愉快的氛圍。

　　通過兒歌的.歌詞和舞蹈動作，讓幼兒感受到幼兒園生活的快樂和美好。

　　四、新朋友見面會（10分鐘）

　　組織幼兒圍成一個大圈，進行“擊鼓傳花”游戲。當音樂停止時，拿到花的幼兒需要站起來介紹自己，并說出自己的一個特點或愛好。

　　鼓勵其他幼兒給予掌聲和贊美，增進彼此之間的了解和友誼。

　　五、分享與總結（5分鐘）

　　請幾位幼兒分享自己今天的感受或學到的新知識。

　　教師總結活動，強調幼兒園是一個充滿愛和快樂的地方，鼓勵幼兒勇敢表達自己的想法和感受。

　　活動延伸：

　　在日常教學中繼續融入社交技能的培養，如輪流說話、分享玩具等。

　　定期檢查“我的新學期愿望樹”，鼓勵幼兒為實現自己的愿望而努力。

　　幼兒園小班教案《開學第一天》 6

　　一、活動目標：

　　1、認識新環境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛，樂意與同伴交談自己從小到大的成長變化，能較為清晰地表達自己對“長大了”的感受。

　　2、進行安全教育，讓小朋友懂得自我的保護意識和基本的安全知識。

　　3、喜歡上幼兒園，在老師的引導下樂意參加各類活動，體驗上幼兒園的快樂。

　　二、活動具體安排：

　　時間：20xx年9月1日

　　主題活動一：

　　（一）、認識新朋友、新環境、新老師、了解幼兒園生活的新變化，8：00–9：00

　　1、教師熱情迎接幼兒

　　2、自由看看班級環境的變化

　　3、自主游戲，與同伴自由交談，聯絡感情8：00—9：00，生活盥洗鞏固正確洗手檫手的.方法，學習如何使用便池和去衛生間的時候要注意哪些安全。

　　談話活動9：30——10：00

　　1、認識新老師

　　2、暑假里發生了哪些有趣的事

　　3、進入學前班自己有怎樣的變化10：00—10：30

　　4、幼兒吃點心

　　5、幼兒自由交流，活動10：30—10：40

　　（二）、認識室內外環境

　　帶小朋友參觀認識活動區域環境，介紹幼兒園走廊環境，參觀其他班級環境

　　11：00餐前準備

　　1、餐桌位置的安排

　　2、用餐習慣的鞏固11：00——12：00午餐時間

　　12：00–14：00午睡時間

　　1、認識小床標記

　　2、幼兒午睡

　　主題活動二：開展安全知識的教育活動如：

　　上學和放學路上的安全。

　　不要和陌生人說話。

　　上下樓跳注意安全等

　　主題活動三：互動聯誼

　　開展游戲活動讓小朋友和老師進一步的加深感情。如：抓尾巴，趕小豬等離園準備

　　1、回憶幼兒園一天的生活

　　2、整理衣物

　　幼兒園小班教案《開學第一天》 7

　　活動目標：

　　1、引導幼兒認真傾聽故事，并在理解故事內容的基礎上，創造性地、合理地續編小猴子第二天上學的故事。

　　2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點，并能說出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好。

　　3、引導幼兒初步了解小學生的學習和生活常規，萌發幼兒做小學生愿望。

　　活動重點：

　　幼兒在理解故事的基礎上，能說出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好，了解小學生的學習和生活常規。

　　活動難點：

　　幼兒能完整條理的續編故事。

　　活動準備：

　　幻燈片。

　　活動過程：

　　一、談話導入課題。

　　“小朋友，你們快要上小學了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家帶來一個關于小猴子上學的故事，我們一起聽一聽小猴子開學第一天發生了些什么事兒？”

　　二、結合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內容。

　　1、講述第一段故事，提問：

　　（1）小猴子晚起一分鐘，結果會怎么樣呢？

　　（2）小猴子在家里是怎么做的？

　　（3）在小猴子上學的路上發生了什么事？

　　小結：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。

　　2、講述第二段故事，提問：

　　（1）小猴子為什么會坐立不安？

　　（2）長頸鹿老師為什么會嘆氣？

　　（3）課間十分鐘還可以干什么？

　　小結：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。

　　3、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會怎么做呢？

　　4、講述最后一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間？

　　三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問：

　　（1）、我們應該學習小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整講故事以前提問）

　　（2）、小猴子懂事的`點了點頭，那么小猴子上學的第二天，它會怎么做呢？（故事講完后提問）

　　四、引導幼兒續編故事，進一步讓幼兒了解小學生的學習和生活。

　　1、同伴之間相互討論。

　　2、個別講述。（鼓勵幼兒用一些成語或詞語等）

　　五、活動結束，談話激發幼兒學做一名優秀小學生的愿望。

　　“老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會變為一名不錯的小學生，我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧！”

　　幼兒園小班教案《開學第一天》 8

　　一、教學目標

　　1、通過相關安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己。

　　2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

　　二、教學準備

　　材料準備：

　　1、安全有關的圖片。

　　2、水彩筆、記號筆、白紙等。

　　經驗準備：

　　了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

　　三、教學重難點：

　　培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

　　四、教學過程

　　（一）、利用身體語言，激發幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。

　　（二）、利用講故事的形式對故事中出現的`安全情況進行分析：

　　1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現象，發生小朋友摔下樓的情景。

　　2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

　　3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。

　　4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

　　5、在教室里到處亂跑、追追打打。

　　五、教學反思

　　圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒從活動中充分認識到安全的重要性。

　　幼兒園小班教案《開學第一天》 9

　　活動目標：

　　1、感受開學第一天與同伴、教師見面的快樂，能發現同伴和班級的境的變化。

　　2、能參與制訂組名的討論，自主選擇喜愛的小組，知道一日活動的主要常規。

　　活動準備：

　　布置好開展第一個主題所需要的環境、墻飾。

　　活動過程：

　　一、感受開學第一天與老師、同伴見面的快樂。

　　1、教師：過了一個寒假，小朋友們有很長時間沒有見面了。今天，我們小X班的小朋友又見面了，我們心里感到怎樣？為什么？

　　2、老師：過了一個寒假，我們的教師、好朋友有沒有變化？哪些方面發生了變化？(引導幼兒就身高、胖瘦、服飾等明顯的方面進行觀察、講述)

　　二、發現班級環境，區角的變化，了解在區角活動的規則。

　　教師：

　　1.我們的小X班還是原來的樣子嗎？哪些地方發生變化了？

　　2、老師帶領幼兒參觀班級環境的`布置，介紹各個活動區的名稱、活動內容，共同討論每個區的活動規則，并將規則記錄下來。

　　三、自主選組。

　　1、商量、確定以什么為組名。老師：上學期，我們用水果作為組名，選出了蘋果組、梨子組┈┈還用XX為組名，選出了XX組。現在，我們還可以用什么來做組名。

　　2、確定組名：共同選出喜愛的5—6個同一類的事物為組名。

　　3、幼兒自由選組，老師將名字記錄下來。按重新選好的組編排座位。效果記錄：開學后發現大家都長大了，對我的一個指令反應都很快，排位子的時候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。

　　幼兒園小班教案《開學第一天》 10

　　活動目標：

　　1. 幫助幼兒適應新環境，減少分離焦慮。

　　2. 讓幼兒學會主動介紹自己，認識新朋友。

　　3. 通過游戲和活動，增進幼兒之間的友誼和合作精神。

　　活動準備：

　　1. 班級環境布置，營造溫馨、活潑的氛圍。

　　2. 每位幼兒準備一張自己的照片和一個小玩具作為分享物。

　　3. 音樂播放設備，準備輕松愉快的背景音樂。

　　4. “好朋友手拉手”游戲所需的彩色手環或貼紙。

　　活動過程：

　　1. 開場歡迎：教師以熱情洋溢的語調歡迎每位小朋友的到來，簡短介紹自己是大家的老師，并邀請孩子們一起唱首歡快的歌，活躍氣氛。

　　2. 自我介紹：教師先示范如何介紹自己，包括名字、年齡和喜歡的玩具等，然后鼓勵每位幼兒輪流上前介紹自己，同時展示照片和小玩具，其他幼兒給予掌聲鼓勵。

　　3. 分享玩具：幼兒圍坐一圈，輪流介紹并分享自己帶來的小玩具，說說為什么喜歡這個玩具，增進彼此間的'了解和交流。

　　4. “好朋友手拉手”游戲：教師播放輕快的音樂，幼兒在音樂聲中自由走動，當音樂停止時，幼兒需找到一位新朋友手拉手，并互相介紹給對方。重復幾次游戲，幫助幼兒快速認識更多的小伙伴。

　　5. 制作班級樹：在教室的一角設置一棵“班級樹”，每位幼兒在彩紙上寫下自己的名字或畫個自畫像，然后貼在樹上，象征著大家是班級大家庭的一員，共同成長。

　　6. 結束總結：教師總結今天的活動，表揚孩子們的勇敢和友好，強調在幼兒園里有很多新朋友可以一起玩耍和學習，鼓勵大家明天也要開開心心地來上學。

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