智能ABC輸入法教案

　　導語：漢字輸入技術是用計算機進行文字處理的基礎，每個同學必須掌握一至二種漢字輸入法，智能abc輸入法作為一種新型的輸入法，很適合青少年朋友們學習掌握。下面的是百分網小編為大家搜集的智能ABC輸入法教案，歡迎閱讀，謝謝!

　　課題：(第三單 第2節第2課~第3課)

　　教學目的：

　　(1) 了解智能abc輸入法的特點和功能。

　　(2) 初步掌握智能abc輸入法的使用。

　　教學過程：

　　引言： 漢字輸入技術是用計算機進行文字處理的基礎，每個同學必須掌握一至二種漢字輸入法，智能abc輸入法作為一種新型的輸入法，很適合青少年朋友們學習掌握。本課我們將學習使用智能abc輸入法。

　　一、 功能和特點

　　設計新穎——基于詞的輸入而非字的輸入。

　　博采眾長——綜合了音碼和形碼的特點。

　　方法多樣——有全拼、簡拼、混拼、筆形、音形混合、雙打、詞語等多種輸入方式。

　　功能全面——有自定義詞語、詞頻調整、朦朧回憶等功能。

　　詞語豐富——有6萬余條常用詞匯。

　　二、 使用方法

　　1.全拼輸入——采用標準的漢語拼音方案。

　　① 輸入單字： 如“一”字，輸入拼音“yi”再按空格，在侯選框中選“1”即可。

　　② 輸入詞組： 如“中國”二字，輸入拼音“zhongguo”再按空格即可。

　　當拼音混淆時可用隔音符“’”(單引號)分隔。如：“西安”二字，拼音為“xian”，與“先”字同音，使用隔音符后則為：“xi’an”。

　　③ 輸入短語： 如：“我們愛計算機”，輸入拼音“women’ai’jisuanji”后按回車，再選字即可。

　　學生練習：實踐3-2(4)。

　　2.簡拼輸入——對全拼輸入的簡化(用于詞組輸入)。

　　方法：對單聲母或零聲母的音節取其第一字母，對雙聲母的音節通常取前兩個字母。

　　如：“程序”的全拼是“chengxu”，簡拼是“chx”，也可以是“cx”;

　　“中華”的全拼是“zhonghua”，簡拼是“zhh”，或“z’h”;

　　“珍貴”的全拼是“zhenggui”，簡拼是“zhg”，或“z’g”。

　　學生練習：實踐3-2(5)。

　　3.混拼輸入——全拼和簡拼的組合(可減少重碼，用于詞組輸入)。

　　如：“南京”的全拼為“nanjing”，簡拼為“nj”，混拼為“nanj”或“njiang”。

　　學生練習：實踐3-2(5)。

　　4.自動分詞和構詞

　　說明：

　　① 輸入一組外碼字串后，智能abc會按照語法規則，將其劃分成若干語段，分別轉換成詞語，這個過程稱為自動分詞。

　　② 把若干個詞和詞素組合成一個新詞語的過程，稱為構詞。

　　③ 使用智能abc的自動分詞和構詞這兩個功能，可以自定義詞語。

　　如： 自定義“鎮江中學”一詞時，先混拼輸入“zhenjzx”后，按空格鍵分詞，可分出“鎮江”和“中學”二詞，此時自定義詞語“鎮江中學”已自動完成，以后只須輸入“zjzx”就能輸入新詞“鎮江中學”。

　　又如： 自定義“我們愛計算機”，先混拼輸入“wm’ai’jsj”后，按空格鍵分詞，可分選出“我們”、“愛”、“計算機”三詞，以后只須輸入“wm’a’jsj”，即可輸入“我們愛計算機”一詞。

　　學生練習：

　　將李白詞“黃鶴樓”中的每一句自定義成一個詞語，然后用新詞語輸入原詞。原詞如下：

　　黃 鶴 樓

　　李 白

　　故人西辭黃鶴樓，

　　煙花三月下揚州。

　　孤帆遠影碧空盡，

　　唯見長江天際流。

　　綜合練習： 實踐3-2(7)。

　　本課小結：

　　本課學習了智能abc輸入法的用法，通過練習可以發現，在使用智能abc輸入法時，應做到以下幾點：①多用簡拼或混拼輸入;②必要時使用隔音符;③多用詞組輸入;④對常用的短語可自定義成新詞輸入。遵循以上幾點后可大大加快輸入速度。

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