小班教案《玩具火車轟隆轟隆》（通用6篇）

　　作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小班教案《玩具火車轟隆轟隆》，歡迎閱讀與收藏。

　　小班教案《玩具火車轟隆轟隆》 1

　　【活動目標】

　　1.通過仔細觀察畫面內容，理解故事情節，感知故事中的因果關系。

　　2.體驗故事和游戲的有趣性，學說短句“加點……冒……煙”。

　　【活動準備】

　　課件PPT，操作材料，魔術盒(里面有各種顏色蔬菜水果的卡片)

　　【活動過程】

　　一、導入：開火車入座

　　1.師幼共同跟著《火車開了》的音樂，以開小火車的方式入場。

　　2.師：小朋友們，你們剛才轟隆轟隆開得這么開心，是要到哪里去呀?

　　幼1：開到兒童樂園…

　　師：喔，想到兒童樂園去玩一玩。

　　幼2：游樂場、動物園…

　　師：(拍拍手)哎呀，想去這些地方玩，真棒。

　　3.師：小火車呀，多高興啊!所以小火車就轟隆轟隆，開得可帶勁了!是嗎?

　　4.師：火車開著開著…(播放火車停下來的聲音)哎呀，火車怎么停下來啦?(幼兒：壞了、沒油了、沒燃料了)

　　哦，火車沒燃料了，所以怎么樣?火車沒有燃料停下來了，那怎么辦呢?(幼：加燃料、加油)

　　師：都同意嗎?那我們給它加點燃料讓它重新跑起來繼續帶我們去玩好不好?

　　二、聽一聽，理解故事內容

　　1.講述PPT3-4頁。

　　師：給它加點什么燃料呢?提問：

　�、俳o小火車加了什么燃料，誰愿意來告訴大家?

　　幼兒：蘋果(請幼兒完整表述，給小火車加了蘋果)

　�、趲煟杭恿颂O果的燃料是嗎，又紅又大的蘋果。除了又紅又大的蘋果，里面還加了什么呢?

　　幼兒：櫻桃(對幼兒其他回答做出回應)

　�、蹘煟夯疖嚴锛恿擞执笥旨t的蘋果和小小的紅紅的櫻桃，我們一起給火車加點燃料，嘿喲、嘿喲，加什么?(此處教師帶領幼兒做用鐵鍬加東西的動作，做完動作后，點擊播放火車開的聲音)

　�、軒煟夯疖囋诩恿思t紅的燃料后又跑起來了，那么火車開起來后冒出什么煙呢?

　　幼：冒出紅紅的煙。

　　2.引導幼兒理解故事中的因果關系和老師一起說一句完整的話：“加點xx冒紅煙”。

　�、輲煟夯疖嚸俺黾t煙后，跑了一會又怎么了?(點擊播放火車停下的聲音)

　　幼：又沒燃料了，再加點燃料。這會加點什么燃料呢?(幼兒回答)這是什么顏色的香蕉?(黃色的香蕉)還有黃色的'什么?(橘子)加了黃色的香蕉和黃色的橘子會冒出什么煙呢?到底是不是黃色的煙我們來看一看!

　�、迬煟耗銈冋鎱柡�，果然是黃色的煙。和老師一起說：“加點xx冒黃煙”。

　�、吣沁@一次又是什么顏色的煙呢?(綠色的)咦，那加什么燃料才會冒綠色的煙呢?(幼兒大膽猜測)到底是什么，一起來看看，除了青菜還有什么?(黃瓜)那我們一起來說一下：“加點xx冒綠煙”。

　　⑧小火車又停了，這次會是什么顏色的煙呢?你們看，這是什么顏色的?(紫色)加什么會冒紫色的煙呢，這可有點難了，老師請你們猜一猜?(茄子、葡萄)我們來看看猜的對不對?茄子是不是紫色的，請你們一起說：“加點xx冒紫煙”。

　�、釒煟盒∨笥褌�，你們看，這一次加的是什么哦?哎呀，五顏六色的蠟筆，好不好看，那這么多顏色的蠟筆會冒出什么煙呢?(幼兒討論)我們一起來看一看你們猜對了沒，原來是七彩的煙，像彩虹一樣，漂不漂亮……

　　3.總結

　　小火車真有趣，它吃了什么顏色的燃料就能冒出什么顏色的煙。

　　三、玩一玩，分享游戲的快樂

　　1.將事先準備好的寶箱拿出來。

　　2.游戲規則：待會我要請小朋友在魔術盒里面來變魔術，你拿到哪個東西，就要自己回答或者請別的小朋友回答一個問題。請你先看看老師是怎么變得?

　　玩具火車變變變，加點xx冒x煙。

　　四、活動延伸

　　游戲好玩嗎?(好玩)那我們一起開火車回教室，再和其他小朋友玩玩魔術盒的游戲吧。

　　小班教案《玩具火車轟隆轟隆》 2

　　活動目標:

　　1.仔細觀察畫面，理解故事內容，感受故事的趣味性。

　　2. 積極參與活動，體驗情境閱讀的快樂。

　　活動準備:

　　課件《玩具火車轟隆隆》

　　活動過程:

　　一、分段欣賞故事

　　1. 今天高老師給你們帶來了一個好聽的故事，我們先來聽聽是誰來了！（播放火車聲音）都猜是火車聲呀，我們來看看有沒有猜對。哇，真的是火車呀，被你們猜對了！看，小士兵開著一輛玩具火車轟隆轟隆向我們開來咯！咦?突然----聽!（播放火車停止聲）猜猜發生什么事了呀？（幼兒猜測）你們的想法都不一樣，我們來聽聽小司機是怎么說的吧，原來是玩具火車沒有燃料了，還開得動嗎？誰來想個辦法，讓玩具火車開起來？（加點燃料）嗯，大家方法都不錯，不過呀，告訴你們哦，這可不是一輛普通的玩具火車，而是一輛很神奇的玩具火車，到底神奇在哪呢？看下去，你就知道了！

　　2. 播放課件，講述故事。

　�。�1）蘋果櫻桃

　　瞧，小司機在給玩具火車加了什么呢？（除了蘋果還有別的嗎？）你的小眼睛可真亮，連小小的櫻桃都被你發現了。小火車加了蘋果和櫻桃，它又開起來咯！瞧！小火車冒煙啦！什么顏色的呀？

　　師：咦！為什么玩具火車會冒紅色的煙呢？想想剛才加了什么？

　　教師總結：原來加了紅紅的蘋果和櫻桃，玩具火車會冒出紅色的煙。

　�。�2）茄子

　　玩具火車，加足了馬力，要不要繼續往前開？（要）那我們一起來！轟隆轟隆轟隆轟�。ǚ怕�速度--氣�。�，呀，發生什么事了？（又沒燃料了）那怎么辦呀？（再加，你們都同意嗎？）小司機聽了你們的建議，加了燃料。瞧！這回它冒出了什么顏色的煙呢？想想加點什么才能冒出紫色的煙呢？我們吃過的什么東西是紫色的？（幼兒猜一猜-茄子、葡萄、紫薯）

　　追問：還有些什么東西是紫色的呢？

　　師：你們說的都對，我們看看小司機加了什么？是什么呀？

　　教師總結：原來呀加了紫色的茄子，玩具火車會冒出---紫色的'煙。

　　（3）青菜黃瓜

　　師：加滿了燃料，我們一起出發咯！轟隆轟隆，左邊開一開，右邊開一開，玩具火車越開越快，（慢下來--氣）呀，茄子燃料也被用完了，看一看，這次小士兵又給它加了什么呀？（青菜和黃瓜）又會冒出什么顏色的煙呢？（幼兒猜測）

　　教師總結：原來加了綠色的青菜和黃瓜，玩具火車會冒出---綠色的煙。

　　這輛玩具火車可真有意思！瞧！它又往前開了！

　　（4）蠟筆

　　師：轟隆隆，轟隆隆！這回它要爬高山咯，爬高山可要很大的力氣！所以這一次它加的燃料有點特別。誒，誰來猜一猜，你覺得小司機可能會加什么燃料了？嗯，你們的想法都很特別，我們來看看小司機究竟加了什么吧？是什么呀？（蠟筆）是一種顏色的蠟筆嗎？那是怎么樣的蠟筆呢？誰能用好聽的詞語來說一說？（五顏六色、五彩繽紛，這個詞語真好聽）

　　師：小司機一個人有點忙不過來，讓我們一起來幫小士兵加彩色蠟筆吧，（幼兒與老師一起模擬加燃料），蠟筆燃料加好了，這次會冒出什么樣的煙呢？那我們一起倒數3.2.1.哇！是什么樣的煙呀！

　　教師總結：原來加上五顏六色的蠟筆，玩具火車會冒出--五顏六色的煙。看上去像什么呀（彩虹）！

　�。�5）星星。

　　有了小朋友們的幫助，這回呀，我們的玩具火車越開越遠，越開越遠，開到哪里去了呢？看！這是哪里呀？（哇，玩具火車開到了夜空里去）。我們看看，這次玩具火車又加了什么？（彩球）這些球除了五顏六色的，他們還有什么特別的呀？（閃閃發光）咦，火車里加上了這么多閃閃發光的彩球，會冒出什么呢？我們來聽聽音樂，它會告訴我們答案哦。（播放音樂小星星）

　　教師總結：原來加了閃閃發光的彩球，玩具火車會冒出閃閃發光的星星煙，美不美呀。

　�。�6）葉子和花

　　這輛玩具火車神奇吧？，不過它還有更神奇的本領呢！想不想看！看仔細咯！瞧，這次玩具火車里冒出了什么？（葉子和花）為什么會冒出葉子和小花呢？原來呀，是小司機給玩具火車加了許多種子，所以玩具火車吐出了綠綠的葉子和漂亮的小花。

　　二、回憶故事，用圖片的形式幫助幼兒更加理解故事。

　　1. 真是一輛奇妙的玩具火車呀，想想看，剛才小司機都往玩具火車里加了什么，又冒出了什么樣的煙？

　　2. 用圖片的形式幫助幼兒更加理解故事。

　　三、完整欣賞故事，引導孩子一起說說。

　　小朋友們真棒，這個故事有趣嗎？我們再來聽一遍好不好！聽仔細咯，會說的小朋友可以跟著一起來講故事。

　　四、幼兒大膽猜想，討論。

　　玩具火車真有趣，加上不同的東西，會冒不同的煙。那我也想問問你們，如果你有這么一輛神奇的玩具火車，你想給它加什么樣燃料，會冒什么煙？

　　小班教案《玩具火車轟隆轟隆》 3

　　活動目標：

　　1.閱讀書本，尋找，感知事物間的內在聯系。

　　2.樂意在兒歌對答中，大膽表達和想象。

　　活動準備：

　　課件，圖片

　　活動過程：

　　一、聽聽猜猜

　　1.我帶來了一本很有趣的`故事書，用耳朵聽一聽，是誰來了？（火車）

　　2.我們聽一聽，小士兵跟大家說了什么？（我是小士兵，我會變魔術，要讓火車變出各種各樣的煙。）

　　二、看看講講

　　故事講述

　　1.火車突然停下來了，發生了什么事？（幼兒可能沒有軌道了、可能沒有燃料了……）

　　2.小士兵給火車加的是什么燃料？（蘋果和櫻桃），看看變成什么顏色？（紅色）

　　3.小士兵究竟是怎么變出各種顏色的煙？（加入什么東西，小火車就冒出什么顏色的煙)

　　小結：哦，加入什么顏色就變成什么顏色。

　　三、做做玩玩

　　1.待會我來變魔術，看看老師是怎么變得。

　　玩具火車變變變，加點顏料冒彩煙，加什么冒紫煙?(加紫色冒紫煙）

　　師：魔術師你真棒，快來快來請出題。

　　2.看來每個人都會變了，你們想不想比一比哪個魔術師最棒？（想）

　�。�1）男孩女孩兩人比

　　師：玩具火車變變變，加點顏料冒彩煙，加什么冒黃煙？（香蕉、芒果……）

　�。�2）男孩女孩組比

　　師：玩具火車變變變，加點顏料冒彩煙，加什么冒綠煙？（青蘋果，樹葉、白菜……）

　　四、想想說說

　　故事講述

　　1.師：加入小花籽，變出的會是什么？（花）

　　2.（出示圖片，拓展經驗）找找還有哪兩張圖片可以變魔術，說說理由。

　　五、延伸

　　今天老師給你們帶來的故事的名字叫《玩具火車轟隆轟隆》。有時間我們可以去看看這本書，再來玩玩魔術師的游戲。

　　小班教案《玩具火車轟隆轟隆》 4

　　設計意圖：

　　繪本詼諧有趣，給我們呈現的教育資源很明顯地落在物品和顏色的對應關系，物品之間的相互關系。為了讓孩子們放眼、關注起生活周圍的美好，事物間的聯系，展開想象，大膽地表達，于是整個活動從故事情景出發，試圖在玩耍中不斷調動孩子已有的經驗，讓他們大膽地表達和想象。

　　繪本中貫穿始終的是"小火車"，利用這輛小火車和孩子們一起體驗地開起了小火車、角色扮演"魔術師"、玩玩問答游戲，讓孩子們在整個活動中對思維和語言不斷地進行挑戰。

　　活動目標

　　1、樂意在兒歌對答中，大膽表達和想象。

　　2、通過仔細觀察畫面內容，理解故事情節，感知故事中的因果關系。

　　3、學說短句"加xx冒xx煙"。

　　4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　5、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

　　活動準備

　　(1)PPT課件。

　　(2)色卡圖片。

　　活動過程

　　一、聽聽猜猜

　　1、(播放火車聲音)咦，這是什么聲音?(火車開動的聲音)--對，這是火車開動的聲音!

　　2、(播放PPT1)原來，玩具火車開來了!

　　--今天張老師帶來了一個關于一輛玩具火車的故事。

　　3、(播放PPT2)小士兵有話說，仔細聽聽他跟大家說了什么?他有什么本領?

　　--看看小火車上的司機也來了，他是一個小士兵，小士兵有話對大家說。

　　小朋友們你們誰聽到了，小士兵說了什么?

　　他有什么本領呢?

　　究竟是怎么回事?讓我們來聽聽故事吧。

　　二、看看講講

　　1、火車怎么停下了?可能發生什么事情了?(結合生活經驗，自由講述)--小火車停下來了，小士兵一點也不著急，他笑瞇瞇的。原來呀，小士兵要開始變魔術啰!你們睜大眼睛仔細看看，他是怎么變的。

　　2、(播放PPT3)小士兵變魔術--奇怪小士兵給火車加燃料，他拿什么當燃料呢?大大的是什么?什么顏色的?仔細看看小小的是什么?

　　--小士兵把水果當燃料了，大大的紅紅的蘋果和小小的紅紅的櫻桃當燃料加進火車里，會發生什么事情，小火車會冒出什么顏色的煙呢?

　　小結：(播放PPT4)原來小士兵就是這么把紅色的煙變出來的呀。

　　--小士兵又開始變魔術了，看看這次車廂里有什么水果?

　　--(播放PPT5)看看胡蘿卜和橘子作燃料，小火車會冒什么顏色的煙呢?(橙色)

　　3、找找小士兵變魔術的方法--已經變了兩次魔術了，小火車冒出了兩種不同顏色的煙，還記得他是怎么變的嗎?

　　小結：原來加什么顏色的東西做燃料，小火車就能冒出什么顏色的煙。

　　三、做做玩玩

　　1、問答游戲。

　　玩法：老師出示色卡出題，色卡代表要讓小火車變出的煙的顏色，大家一起先念問話："玩具火車轟隆隆，加點燃料冒點煙，加什么冒xx(顏色)煙?"知道的孩子趕快舉手答："加什么xx(顏色)冒紅煙。"誰說對了誰就贏。

　　2、比比誰的辦法多。

　　玩法：變一種顏色的煙，誰想的辦法多誰就贏。

　　--男孩女孩兩人比。

　　--男孩女孩小組比。

　　3、想想說說--這回小士兵手張得大大的，他要給大家變個不一樣的`魔術，小士兵又給火車小火車加了什么燃料呢?

　　--加進小花籽，變出的會是什么東西呢?小小的花籽加進去，小火車轟隆轟隆就變出了美麗的一串串的小百花和葉子。這是怎么回事呢?

　　小結：原來花籽生長以后就能變成一串串的花，它們之間是有聯系的。

　　五、延伸故事的名字叫：玩具火車轟隆轟隆。有時間我們可以去看看這本書，再來玩玩魔術師的游戲。

　　教學反思：

　　在這個教學活動之前，我帶孩子們進行了火車轟隆隆的游戲，所以很自然的就進入了今天上課的主題。在整個繪本的學習中，孩子們都比較的投入，我根據本班孩子的現有水平在根據顏色猜測相應的物體上采取了層層遞進的方法，先讓孩子們了解這是一輛神奇的火車，放進去什么顏色的物體就會冒出什么顏色的煙，讓孩子們了解其中的因果關系，再根據放進去什么物體猜測會冒出綠色的煙，最后根據煙的顏色猜會冒出什么顏色的煙，通過不同的方式，孩子們學習的興趣比較的高說的也比較好，能說根據顏色說出有葡萄、紫薯、山竺、草莓、黃瓜青菜等等當然在每一次我都會對孩子進行引導，鼓勵孩子們學說句式“小士兵加入了xx燃料，冒出了xx的煙”這樣既幼兒感知到事物相互之間的因果關系，又無形中強化孩子對句式的了解，在最后環節采用了游戲的方式進行故事的總結，以及對孩子們本堂繪本的學習進行檢驗。

　　小班教案《玩具火車轟隆轟隆》 5

　　設計意圖

　　《玩具火車轟隆轟隆》是一本幼兒非常喜愛的繪本，故事情節出人意料，畫面呈現更讓幼兒之驚嘆。故事中，小士兵把水果和蔬菜當燃料加進火車后，發生了一連串奇妙的事情。幼兒在驚嘆之余感知了物品的不同顏色，認識了事物間的內在聯系。繪本傳遞了這樣的主旨：我們生活在多彩的、富有情趣的世界里，事物間有許多內在聯系，我們喜歡的色彩更是無處不在。初看這個繪本，很容易就挖掘出認識色彩這一教育資源，特別是對小班幼兒來說。但細細品味，不難發現除了“認知顏色”以外，繪本其實給予了幼兒更多的信息：關注生活中的美好，根據事物間的聯系大膽展開想象并表達于是，我將活動定位于中班幼兒，設計和實施了“玩具火車轟隆轟隆”的教學。

　　第一環節：以音效導入，在聽聽猜過程中了解故事的主要角色和內容，激發學做“魔術師”的興趣。

　　第二環節：觀察畫面，尋找“燃料”和“煙”之間的色彩聯系，感知“變魔術”的方法。

　　第三環節：在問答游戲中，充分調動已有經驗，感受生活中無處不在的色彩，大膽想象并表達。

　　第四環節：欣賞故事后半部分，拓展思維，感知生活中除了色彩之外的事物間的聯系，進一步感受繪本的美妙活動讓幼兒充分地想一想、動一動、玩一玩、說一說，動靜交替。在玩耍中，兒的參與性強，想象力得到了進一步提升，活動的氛圍尤為熱烈。

　　活動目標

　　1、通過仔細觀察畫面內容，理解故事情節，感知故事中的因果關系。

　　2、學說短句“加點……冒……煙”。

　　重點難點

　　學說短句“加點……冒……煙”。

　　活動準備

　　教學課件，各種顏色的色卡，小樹苗、大樹、桌子的圖片。

　　活動過程

　　一、聽聽猜猜，萌發興趣

　�。úシ耪n件中火車的聲音。）這本繪本講的是關于誰的故事呢？聽一聽，你一定能猜出來。（一是輛火車。）

　　這是一輛玩具火車，開火車的小士兵有話要對大家說。（播放課件。）一小士兵跟大家說了什么？他有什么本領？

　　這可是個好玩的魔術哦！到底是怎么變的？想不想知道？我們來聽聽故事吧！

　　二、看看講講，理解內容

　�。ㄖv述故事，播放剎車聲。）怎么回事？火車怎么停下了？怎么辦？

　　你們都覺得發生了緊急或危險的事情，可是小士兵卻一點也不著急，原來他就要變魔術了。

　　小士兵給火車加的是什么燃料？仔細看，大的是什么，小的又是什么呢？（一大的是蘋果，小的是櫻桃。）

　　小士兵把蘋果和櫻桃加進去之后，奇妙的現象出現了。小火車冒出了什么顏色的煙？

　　小結：原來小士兵就是這么變魔術，把紅色的煙變出來的呀。

　　小火車冒著紅煙繼續往前開，小士兵還在不停地變魔術。看，這回他又準備了什么當作燃料？（—胡蘿卜和橘子）

　　用胡蘿卜和橘子當作燃料，小火車會冒出什么顏色的煙呢？

　　小士兵已經變了兩次魔術了，小火車冒出了兩種不同顏色的煙，還記得嗎？他是怎么變的？

　　第一次加的是什么？（一蘋果和櫻桃。）

　　用蘋果和櫻桃當作燃料，火車冒出什么顏色的煙？（一紅色。）

　　第二次用胡蘿卜和橘子當作燃料，小火車冒出什么顏色的煙？（一橙色。）

　　為什么蘋果和櫻桃加進去后冒出的不是黃色或者橘色的煙呢？（一蘋果的作用。

　　小結：蘋果和櫻桃是紅色的，所以小火車冒紅色的煙。原來，用什么顏的水果或者蔬菜當作燃料，小火車就能冒出同樣顏色的煙，魔術就是這么變出來的。一那么加青菜呢？加香蕉呢？加檸檬呢？

　　三、做做玩玩，大膽表達

　　現在大家都知道變魔術的方法了嗎？那我們來玩游戲，看誰更像魔術師。

　　1、問答游戲。

　　老師做火車頭出題，題目就是這些色卡，它代表魔術師要讓小火車變出的煙的顏色。等火車開動，大家一起念兒歌：“玩具火車轟隆轟隆，加點燃料冒點煙”火車頭問：“加什么冒紅煙？”如果你想到辦法了就趕快舉手，也要用一句話來回答“加蘋果冒紅煙”如果答對了，大家一起表揚：“魔術師你真棒”接下來就由這個魔術師做火車頭來出題了。

　　現在增加游戲難度，別人說過的燃料不能說，你還能繼續變魔術嗎？

　　2、比比誰的辦法多。

　�。�1）兩人對抗。

　　用不同的方法變出相同顏色的煙，辦法最多的人就能成為最了不起的魔術師。大家來比比吧！

　　聽清規則：第一，每次游戲上來兩個人，一個男孩，一個女孩；第二，老師做裁判出題，兩人輪流回答，下面的小朋友不能提醒，輪到的一方回答不岀就輸了；第三，別人說過的不能說，如重復了也算輸。

　　（2）小組對抗

　　在短短的時間里兩個人要想那么多的辦法真是挺難的，或許人多些辦法也能多些。接下來，就請男孩隊和女孩隊比一比，看看哪個隊會獲勝。一這次我們分成男孩隊和女孩隊，每隊人數相同，兩隊輪流回答，已經說過的不能說，看哪隊能堅持到最后就算獲勝。

　　四、想想說說，拓展延伸

　�。úシ耪n件，繼續講述故事后半部分。）加進小花籽后，變出的會是什么呢？

　　這是怎么回事？加進花籽，怎么變出花？

　　小結：原來小花籽當燃料，變出的是它長大以后的樣子。

　　這里有幾張圖張圖片，請你找出其中的兩張，說說它們之間的聯系。我們試用它來變魔術，玩玩問答游戲

　　你找到的是哪兩張？（一小樹苗和大樹。

　　小樹苗和大樹之間有怎樣的聯系？（一小樹苗長呀長呀就變成大樹了。）

　　還可以有不同的聯系嗎？（一我覺得是大樹和桌子。）

　　有不同意見非常好，說說你的想法。（一桌子就是用大樹的'木材做出來的）

　　大家覺得他說得有道理嗎？

　　那么到底應該是小樹苗和大樹，還是大樹和桌子？（一我覺得小樹苗、大樹、桌子三張圖片可以在一起，都有聯系。

　　我們來玩游戲，玩具火車轟隆隆，加點燃料冒點煙，加什么變大樹？一加小樹苗變大樹

　　加什么變桌子？（一加大樹變桌子。一加小樹苗變桌子……）一可不可以？（一可以。）

　　小結：當你發現事物之間有越來越多的聯系，魔術師的魔術就能更加千變萬化，我們的游戲也會更好玩。

　　小士兵又要準備加燃料變魔術了，他還會變什么樣的煙呢？游戲時間看看這本好玩的繪本吧，名字叫《玩具火車轟隆轟隆》我們也可以自己來找找生活中有聯系的事物，一起再來玩玩魔術師的游戲吧。

　　活動總結

　　在這個教學活動之前，我帶孩子們進行了火車轟隆隆的游戲，所以很自然的就進入了今天上課的主題。在整個繪本的學習中，孩子們都比較的投入，我根據本班孩子的現有水平在根據顏色猜測相應的物體上采取了層層遞進的方法，先讓孩子們了解這是一輛神奇的火車，放進去什么顏色的物體就會冒出什么顏色的煙，讓孩子們了解其中的因果關系，再根據放進去什么物體猜測會冒出綠色的煙，最后根據煙的顏色猜會冒出什么顏色的煙，通過不同的方式，孩子們學習的興趣比較的高說的也比較好，能說根據顏色說出有葡萄、紫薯、山竺、草莓、黃瓜青菜等等當然在每一次我都會對孩子進行引導，鼓勵孩子們學說句式“小士兵加入了xx燃料，冒出了xx的煙”這樣既幼兒感知到事物相互之間的因果關系，又無形中強化孩子對句式的了解，在最后環節采用了游戲的方式進行故事的總結，以及對孩子們本堂繪本的學習進行檢驗。

　　小班教案《玩具火車轟隆轟隆》 6

　　教學目標：

　　學生能夠聽懂并模仿故事中玩具火車的聲音，學會用不同的聲音表達情感。

　　學生能夠通過觀察和體驗，感受到玩具火車的魅力和樂趣。

　　教學重難點：

　　重點：學生能夠聽懂并模仿故事中玩具火車的聲音，學會用不同的聲音表達情感。

　　難點：讓學生在聽故事的過程中感受到玩具火車的魅力和樂趣。

　　教學準備：

　　教師準備一份《玩具火車轟隆轟隆》的故事稿。

　　教師準備一份《玩具火車》的圖片集。

　　教師準備一些玩具火車的模型或者錄音。

　　教學過程：

　　教師展示玩具火車的圖片集，引導學生觀察并感受玩具火車的魅力和樂趣。

　　教師講述故事《玩具火車轟隆轟隆》，讓學生聽懂并模仿故事中玩具火車的聲音，學會用不同的聲音表達情感。

　　教師讓學生拿出自己的玩具火車模型或者錄音，模仿故事中玩具火車的`聲音，表達情感。

　　教師引導學生通過觀察和體驗，感受到玩具火車的魅力和樂趣。

　　教師引導學生在小組內合作，用不同的方式表達玩具火車的魅力和樂趣，例如表演、繪畫等。

　　教師引導學生分享自己的感受和體驗，鼓勵學生用不同的方式表達自己的情感。

　　教學反思：

　　本次教學讓學生在聽故事的過程中感受到玩具火車的魅力和樂趣，提高了學生的語言表達能力和情感認知能力。

　　本次教學通過讓學生合作和分享，增強了學生的團隊合作意識和自我表達能力。

　　在今后的教學中，教師可以結合學生的實際情況和需要，設計更加豐富和多樣化的教學活動，提高學生的學習興趣和參與度。

【小班教案《玩具火車轟隆轟隆》】相關文章：

小班語言火車嗚嗚叫教案06-02

小班科學《小火車》教案12-30

小班音樂玩具玩具我愛你教案06-08

小班數學好玩的玩具教案06-11

小班主題會變的玩具教案06-13

小班數學小貓整理玩具教案06-14

小班科學好玩的玩具教案03-04

小班科學教案：搬玩具_小班科學教案07-04

火車來了音樂教案01-30