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《熊寶寶的空罐子》教案
引導語：教案，你知道的有多少呢？下面是百分網(wǎng)小編為大家推薦的《熊寶寶的空罐子》教案范文，希望可以幫到大家。
《熊寶寶的空罐子》教案
教案1
活動目標
1.理解故事內(nèi)容，感受熊寶寶樂于助人的角色特點。
2.能辨別各種瓶罐的外形特點，會用簡單的詞語描述。
3.初步感受瓶罐在生活中的巧妙運用，對生活中的各種瓶罐有探究的興趣。
活動準備
1.課件《熊寶寶的空罐子》。
2.大大的、小小的、胖嘟嘟的罐子等。
活動過程
一、由談論空瓶罐導入故事。
1.出示瓶罐實物。
小朋友們，你認識這些瓶罐朋友嗎?誰來說它們是什么樣的?誰又可以用身體來表現(xiàn)一下呢?
引導幼兒用相應的語言及肢體動作描述各種瓶罐的外形特點(如大大的、小小的、胖嘟嘟的、細高高的等)。
2.介紹故事角色，引發(fā)幼兒對故事的期待。
猜猜看，這些瓶罐的小主人是誰?它們之間會發(fā)生怎樣有趣的事情呢?我們一起聽聽下面這個故事。
二、欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。
1.播放故事課件第一段。
這些空罐子的小主人是誰?熊寶寶有哪些空罐子?
小結：熊寶寶的罐子有的大、有的小、有的胖胖的、還有的細高高的。熊寶寶會用這些罐子做什么事情呢?我們繼續(xù)往下聽。
2.播放課件第二段，引導幼兒回憶故事內(nèi)容，嘗試學說角色間的對話。
熊寶寶分別把罐子送給了誰?
3.再次播放第二段。
它送了一個怎樣的罐子給熊貓奶奶，請你幫它找出來。它是怎么對熊貓奶奶說的呢?(按幼兒說的操作課件)
熊寶寶送了什么罐子給花貓姐姐，請你幫忙找出來。它是怎么對花貓姐姐說的?(按幼兒說的操作課件)
山羊爺爺干了一天的活好累了，熊寶寶送了什么罐子給它?它是怎么說的?(按幼兒說的操作課件)
熊貓奶奶、花貓姐姐、山羊爺爺他們得到了熊寶寶的幫助都對它說了一句什么話?熊寶寶的心情怎么樣?現(xiàn)在請你們來當一當熊寶寶，我們一起來完整地聽一聽，說一說這個故事。
3.完整欣賞故事，感受熊寶寶樂于助人的'故事特點。
提問：為什么熊寶寶要把這些空罐子送給別人?你喜歡熊寶寶嗎?為什么?
小結：這一只愛幫助別人的熊寶寶，它在幫助別人的同時自己也得到了快樂。假如你有一只空罐子，你想用它做什么呢?
三、游戲：找朋友，體驗幫助他人的樂趣。
現(xiàn)在，老師要請你們幫上面這些東西找一個合適的瓶罐。
小結：哇，讓我們一起來給自己的表現(xiàn)鼓鼓掌，剛才你們幫了老師的忙，心情怎么樣呀?是的，今天我們知道了空瓶罐的用處原來有這么多，也感受了幫助別人的快樂，小朋友在家也可以收集一些空瓶罐，說不定也可以派上大用場哦!
教案2
設計思路：
《熊寶寶的空罐子》是一篇充滿溫情與智慧的童話故事，故事形象生動，主人公熊寶寶，收集了許多的空罐子，并且用這些空罐子幫助了朋友解決了難題，從而讓幼兒了解了不同的瓶罐有了不同的用途，故事中的運用了排比對話“…罐子送給你當…”，引人入勝的情節(jié)和生動鮮明的人物形象，適合小班幼兒的學習與模仿。
本活動分為四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)，空瓶罐導入----由談論空瓶罐導入故事，引起幼兒的興趣。第二環(huán)節(jié)，欣賞故事----初步了解故事內(nèi)容。第三環(huán)節(jié)，分析故事內(nèi)容----幫助幼兒理解故事角色的特點。第四環(huán)節(jié)----談論自己對空罐子的設想。由故事中的情節(jié)，延伸出來，說說自己如果有不同形狀的空罐子，想要做什么。
活動目標：
1.能辨別各種瓶罐的外形特點，會用簡單的詞語描述。
2.初步感受瓶罐在生活中的巧妙運用，對生活中的各種瓶罐有探究的興趣。
活動準備：
課件《熊寶寶的空罐子》、空瓶罐，如大大的、小小的、胖嘟嘟的等。
活動過程：
一、空瓶罐導入----由談論空瓶罐導入故事。
1.教師展示課件【瓶罐圖片】，引導幼兒談論并比較這些瓶罐的主要特點。
你認識這些瓶罐朋友嗎?它們是什么樣的?
引導幼兒用相應的語言及肢體動作描述各種瓶罐的外形特點(如大大的、小小的、胖嘟嘟的.、細高高的等)。
2.介紹故事角色，引發(fā)幼兒對故事的期待。
猜猜看，這些瓶罐的小主人是誰?它們之間發(fā)生怎樣有趣的故事呢?
下面，我們一起來聽聽熊寶寶的空罐子，聽過之后你就知道是怎么回事了。
二、欣賞故事----初步了解故事內(nèi)容。
1.教師播放課件【故事欣賞】，完整講述故事。
2.播放課件【故事教學】，引導幼兒初步回憶并談論故事內(nèi)容。
熊寶寶有哪些空罐子?它把這些空罐子分別送給了誰?它是怎么說的?
引導幼兒回憶故事內(nèi)容，嘗試學說角色間的對話。
小結：熊寶寶把大大的罐子送給熊貓奶奶裝糖果，高高的罐子送給花貓姐姐裝鮮花，胖胖的罐子送給山羊爺爺當小板凳。
三、分析故事內(nèi)容----幫助幼兒理解故事角色的特點。
1.教師依次播放【第一段】、【第二段】和【第三段】，分段講述故事。
2.分析故事內(nèi)容，初步感受熊寶寶樂于助人的性格特點。
為什么熊寶寶要把這些空罐子送給別人?你喜歡熊寶寶嗎?為什么?
小結：熊寶寶把自己的空罐子送給別人，可以幫助別人，它很開心，被幫助的熊貓奶奶、花貓姐姐、山羊爺爺也很開心，他們都謝謝小熊。
四、延伸----談論自己對空罐子的設想。
1.假如你有一只空罐子，你想用它做什么?你會送給誰?
2.播放課件【找家家】，通過游戲了解瓶罐的作用。
教案3
活動目標：
1.欣賞故事，理解故事內(nèi)容，學說短語"××的罐子"。
2.激發(fā)幼兒對語言活動的興趣，鼓勵幼兒大膽地進行表述。
活動準備：
大小高低的罐子若干、圖片、頭飾若干
活動過程：
一、欣賞故事，了解故事內(nèi)容
熊寶寶收集了很多空罐子，它會送給誰呢?讓我們來聽一聽故事《熊寶寶的空罐子》。
1.幼兒完整欣賞故事，熟悉故事內(nèi)容。
(1)熊寶寶的空罐子長得怎么樣?
(2)熊寶寶把空罐子送給了誰?
2.幼兒分段欣賞故事，學說短句。
(1)欣賞第一段
熊寶寶把罐子送給熊貓奶奶裝什么?
它是怎么對熊貓奶奶說的?
(2)欣賞第二段
花貓姐姐用熊寶寶送給他的罐子裝什么了?
熊寶寶和花貓姐姐說了什么?
(3)欣賞第三段
山羊爺爺很累了，熊寶寶是怎么做的?(熊寶寶用罐子給山羊爺爺當什么了呢?)
它對山羊爺爺怎么說的?
二、請小朋友自己挑選一個喜歡的'罐子，說一說自己的罐子長得怎么樣?學說短語："××的罐子"
三、游戲：送罐子
小孔雀也想要一些罐子，我愿意把我的罐子送給她，"小孔雀，矮矮的罐子送給你"，那你們要告訴孔雀姐姐你把什么樣的罐子送給它。
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