- 相關(guān)推薦
小班社會(huì)《媽 媽辛苦了》教案（精選10篇）
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的小班社會(huì)《媽 媽辛苦了》教案（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班社會(huì)《媽 媽辛苦了》教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愛(ài)媽 媽、老師，樂(lè)于幫助他們做事情。
2.知道三月八日是婦女節(jié)，是媽 媽、老師、奶奶等所有女人的節(jié)日。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：知道三月八日是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。
難點(diǎn)：體會(huì)媽 媽、教師的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆、彩色卡片。
精神準(zhǔn)備：提前請(qǐng)幼兒回憶在家?guī)蛬?媽都做過(guò)哪些事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
故事導(dǎo)入，引出課題。
1.教師講故事。
2.提問(wèn)：小熊為什么這樣做?小朋友知道三月八日是什么節(jié)日嗎?
二、展開(kāi)
1.向幼兒簡(jiǎn)單介紹“三八”婦女節(jié)，讓幼兒知道這一天是媽 媽、老師、奶奶等所有女人的節(jié)日。
2.引導(dǎo)幼兒了解媽 媽的辛苦和老師的忙碌，感受她們的.關(guān)愛(ài)。
(1)提問(wèn)：平時(shí)，媽 媽都為小朋友做些什么?(媽 媽既要工作又要為小朋友做飯、洗衣、收拾房間，還要陪小朋友玩，生病了也會(huì)很擔(dān)心……)
指導(dǎo)語(yǔ)：媽 媽為小朋友辛苦付出，因?yàn)閶?媽愛(ài)你。
(2)提問(wèn)：在幼兒園，老師都為小朋友做些什么?(講故事，做游戲，給小朋友分飯，照顧午睡……)
指導(dǎo)語(yǔ)：老師每天都為小朋友忙碌的工作，因?yàn)槔蠋熞矏?ài)小朋友。
3.閱讀《幼兒用書》(小兔第五頁(yè))，請(qǐng)幼兒觀察交流，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。
提問(wèn)：
(1)“圖中的小朋友在幫媽 媽做什么?說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)還能幫媽 媽做些什么?”
(2)“圖中的小朋友在幫媽 媽做什么?你還能幫老師做些什么?”
4.教師小結(jié)：小朋友們?cè)诩铱梢詭蛬?媽整理房間，請(qǐng)媽 媽喝水，幫媽 媽拿拖鞋，不讓媽 媽生氣……在幼兒園聽(tīng)老師的話，做一些力所能及的事情……
三、結(jié)束
1.幼兒說(shuō)說(shuō)今天準(zhǔn)備為媽 媽、老師做什么事?
2.活動(dòng)延伸：制作節(jié)日賀卡送給媽 媽和老師。
小班社會(huì)《媽 媽辛苦了》教案 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)觀察，讓學(xué)生感受爸爸媽媽為家庭的溫馨付出的辛勞，明白家庭的幸福、自己的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的無(wú)私付出。
2.使學(xué)生懂得要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，主動(dòng)做力所能及的事，為家庭分憂。
3.使學(xué)生體驗(yàn)“當(dāng)家”的`辛勞，提高自己料理生活的能力。
【教學(xué)過(guò)程】
一、媽媽的手
1.同學(xué)們記得母親節(jié)與父親節(jié)是哪天嗎？（五月的第二個(gè)星期和六月的第三個(gè)星期）
2.揭題：媽媽的手。
3.看插圖說(shuō)故事。
4.中央電視臺(tái)有一個(gè)關(guān)于家庭美德的廣告，請(qǐng)學(xué)生講述。
5.記錄爸爸媽媽今天為自己和家里做的事。
6.討論交流，你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么？想為他們做些什么？
二、我跟爸爸媽媽去上班
1.看插圖講故事，體會(huì)人物感情。
2.討論一：爸爸媽媽這么辛苦，不去上班了，行嗎？
3.討論二：如何回報(bào)爸爸媽媽的辛勞？
4.交流：你了解自己的父母的工作嗎？和大家說(shuō)一下。
三、今天我當(dāng)家
1.出示一組對(duì)比數(shù)據(jù)：（各國(guó)少年兒童家務(wù)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）
中國(guó)12分鐘 英國(guó)30分鐘
韓國(guó)42分鐘 美國(guó)72分鐘
2.談?wù)勥@組數(shù)據(jù)反映了什么情況？
3.學(xué)習(xí)制訂“今天我當(dāng)家”計(jì)劃表：
（1） 出示兩個(gè)計(jì)劃表進(jìn)行比較，看哪個(gè)安排更合理。
（2） 學(xué)生自主制訂計(jì)劃表。
制訂計(jì)劃表可以是一天，也可以是一天中的某個(gè)時(shí)間段或某一件事情。
（3） 收集典型計(jì)劃表，交流。
（4） 分組評(píng)比，每個(gè)小組選送一個(gè)最佳方案，進(jìn)行示范學(xué)習(xí)。
4.實(shí)踐活動(dòng)：完成一篇體驗(yàn)日記，記述“當(dāng)家”活動(dòng)中發(fā)生的有趣的事，重點(diǎn)寫出體驗(yàn)和感受。
小班社會(huì)《媽 媽辛苦了》教案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
1.感覺(jué)家人的手與自己的手的差異，了解家人的手是由于操勞而產(chǎn)生了變化。
2.能以感性的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)家人的尊敬。
3.愿意分擔(dān)父母的辛苦勞累，并由此產(chǎn)生愉悅的感受。
【教學(xué)過(guò)程】
一、猜謎導(dǎo)入
謎語(yǔ)：五個(gè)兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。
二、體驗(yàn)媽媽的辛勞
1.說(shuō)一說(shuō)：握家人手的感覺(jué)；自己觀察到的家人的手有什么特點(diǎn)。
2.議一議：家人的手為什么這么粗糙，而且還有繭。
三、深化認(rèn)識(shí)，具體行動(dòng)
1.討論交流：你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么？做些什么？
眼睛明又亮
活動(dòng)設(shè)計(jì)之一 開(kāi)展一次調(diào)查活動(dòng)。 調(diào)查內(nèi)容：
1.調(diào)查一下你們班同學(xué)有多少患近視的，他們是怎樣形成的？
2.訪問(wèn)患近視的同學(xué)，視力差給學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)什么不便？
活動(dòng)設(shè)計(jì)之二
寫一份倡議書，題目是：讓我們的眼睛明亮起來(lái)。提醒低年級(jí)的同學(xué)保護(hù)眼睛。 活動(dòng)設(shè)計(jì)之三
向長(zhǎng)輩或眼科醫(yī)生請(qǐng)教，怎樣才能有一雙明亮的大眼睛，并把他們的忠告寫下來(lái)，貼在你的寫字臺(tái)前。
創(chuàng)設(shè)情景
比一比
師：同學(xué)們，讓咱們看一看、比一比，誰(shuí)的手、臉、衣服最干凈？
1.同學(xué)互相比。
2.請(qǐng)做得好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)，這樣做有什么好處？ 師：這些同學(xué)真是愛(ài)清潔的好孩子。 板書：愛(ài)清潔
過(guò)渡語(yǔ)：怎樣才能成為愛(ài)清潔的`好孩子呢？讓下面這些同學(xué)告訴你。
學(xué)一學(xué)
（使學(xué)生懂得愛(ài)清潔、講衛(wèi)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并懂得為什么要養(yǎng)成這些習(xí)慣。）
出示小紅每天早上起床穿好衣服后，馬上就刷牙、洗臉的圖片。
1.小組交流
這位同學(xué)是怎樣講衛(wèi)生的？
刷牙有什么好處？除了每天早上要刷牙以外，還什么時(shí)候應(yīng)該刷？不刷牙有哪些不好？ 她刷完牙后又該做什么了呢？
2.小結(jié)：
每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對(duì)保護(hù)牙齒很重要，如果早晚不刷牙，吃完?yáng)|西的殘?jiān)谘揽p里，牙就會(huì)疼，影響健康。還有，不刷牙與別人說(shuō)話時(shí)會(huì)發(fā)出難聞的氣味，這也是對(duì)別人的不尊重、不禮貌。
看一看
出示吃飯之前，小明總是不忘先洗手，洗完手再吃飯的圖片。
1.同桌互相說(shuō)說(shuō)
他為什么要洗手？除了吃飯前要洗手，什么時(shí)候還應(yīng)該洗手呢？在和別人交往時(shí)，手臟會(huì)造成什么后果？
2.小結(jié)
手經(jīng)常摸東西，有很多細(xì)菌，手的衛(wèi)生很重要，所以，飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時(shí)也不文明。
愛(ài)清潔、講衛(wèi)生要做到早晚刷牙、洗臉；飯前便后要洗手；晚上睡覺(jué)之前要洗腳；常洗頭、理發(fā)；常剪指甲；勤洗澡、常換衣服。愛(ài)清潔、講衛(wèi)生不僅對(duì)身體健康有好處，還是一個(gè)人尊重別人，講文明、有禮貌的表現(xiàn)。
說(shuō)一說(shuō)
1.小虎用臟手抓饅頭，生病住院了。
2.小組交流：
小虎用臟手抓饅頭吃，結(jié)果怎樣呢？小虎的肚子里為什么會(huì)有蛔蟲(chóng)呢？
小明用臟手招待朋友，結(jié)果怎樣？朋友為什么不和小明握手？為什么不接他的西瓜？ 說(shuō)說(shuō)在什么情況下要把手洗干凈？
3.小結(jié)：用臟手抓饅頭吃，會(huì)把蛔蟲(chóng)病菌帶到肚子里，所以吃飯前一定要把手洗干凈。接待朋友時(shí)不講衛(wèi)生，會(huì)受到朋友的拒絕，影響友誼和團(tuán)結(jié)。洗手不僅對(duì)健康有好處，也是一種文明行為，我們要養(yǎng)成經(jīng)常洗手的好習(xí)慣。
幫一幫
呈現(xiàn)學(xué)生咬鉛筆頭、玩球后不洗手抓東西吃、坐在床上吃飯的漫畫。 他們哪些地方做得不對(duì)？你能幫幫他們嗎？
小結(jié)：
1.做作業(yè)時(shí)不能用嘴咬鉛筆，否則，會(huì)把鉛筆上的臟東西帶到嘴里，使病從口入，很不衛(wèi)生。
2.玩球后應(yīng)該馬上把手洗干凈，因?yàn)橥嫱昵蚝螅趾芘K，用手揉眼睛會(huì)得眼病。
3.睡覺(jué)前不能吃東西，否則對(duì)牙齒不好，對(duì)身體也沒(méi)有好處；生吃蔬菜水果一定洗干凈，因?yàn)楹芏嗍卟怂谏L(zhǎng)過(guò)程中都要施肥，打農(nóng)藥，不洗干凈就吃，很容易得病。這些不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣一定要改正。
愛(ài)清潔、講衛(wèi)生不僅有益于身體健康，還是一個(gè)人講文明，有禮貌的表現(xiàn)。相信大家都能做這樣的好孩子。
學(xué)生活動(dòng)
1.做衛(wèi)生知識(shí)小卡片。
2.洗手帕、折衣服比賽。
3.參觀衛(wèi)生室。
小班社會(huì)《媽 媽辛苦了》教案 篇4
設(shè)計(jì)思想：
通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)情境的創(chuàng)設(shè)，與孩子的交流來(lái)促進(jìn)孩子與媽媽的雙向體驗(yàn)，融合親子間的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感受媽媽工作、干家務(wù)活和照料自己的辛苦。
2、激發(fā)幼兒尊敬媽媽，關(guān)心媽媽的情感。
3、啟發(fā)幼兒知道感恩，回報(bào)媽媽對(duì)自己的.關(guān)愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
家長(zhǎng)的來(lái)信
幼兒掌握的詩(shī)歌和歌曲
一位家長(zhǎng)參與活動(dòng)
幼兒每人事先觀察過(guò)媽媽在家里的一日勞作
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、“聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入情境”
師：小朋友，我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌。《世上只有媽媽好》
師：這是什么歌呀？（幼：世上只有媽媽好）
對(duì)了，媽媽是怎么好的？
2、說(shuō)說(shuō)媽媽在家里的辛苦
師：前幾天，老師請(qǐng)小朋友回家觀察媽媽在家里都做哪些事情？誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)……
（幼兒講）
師：媽媽為你們做這么多的家務(wù)活卻從來(lái)不叫苦，不說(shuō)累，這是為什么呀？（幼兒回答：愛(ài)我們）
師：媽媽平時(shí)都很關(guān)心我們小朋友，我們小朋友有沒(méi)有去關(guān)心媽媽呀！那你做了什么事情關(guān)心媽媽了讓她也高興呢？（幼兒：為媽媽倒杯茶……）
3、了解媽媽工作的辛苦
師：小朋友都說(shuō)了媽媽在家里的辛苦，媽媽在單位的辛苦你們知道嗎？（幼：不知道）
1、那我們拍手歡迎媽媽說(shuō)一說(shuō)（這是誰(shuí)家媽媽）（家長(zhǎng)介紹）
2、聽(tīng)了媽媽的話，你心里是怎么想的？
3、幼說(shuō)：我覺(jué)得媽媽很辛苦……
4、那我們一起來(lái)為媽媽唱首歌《我的好媽媽》。
4、學(xué)習(xí)體驗(yàn)，懂得感恩
師：讓我們一起想想平時(shí)在家里，你有沒(méi)有惹媽媽生氣過(guò)？是什么事情？（幼兒講）
師小結(jié)：有錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，改正了就是好孩子，這樣?jì)寢尭鼝?ài)你們的。以后在家里可不能在調(diào)皮讓媽媽生氣，要多多關(guān)心媽媽。（啟發(fā)）
師：小朋友說(shuō)得真好！都是好寶寶，真棒呀！這么懂事，今天早上我還收到一位媽媽的信？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這位媽媽寫了些什么？（2分鐘）
“親愛(ài)的小朋友，我是媽媽，這幾天我覺(jué)得很幸福很快樂(lè)，因?yàn)楹荜P(guān)心我，每天我回家時(shí)，她總是給我拿脫鞋，有時(shí)還為我捶背，倒茶給我喝，上個(gè)星期天，她還幫她奶奶洗襪子、掃地，我覺(jué)得我的寶寶真的長(zhǎng)大了，會(huì)關(guān)心大人了，希望我的寶寶越來(lái)越懂事，越來(lái)越能干。
師：信里夸的是誰(shuí)？快來(lái)夸夸她呀！
師：媽媽這么辛苦，這么愛(ài)我們，小朋友想對(duì)媽媽說(shuō)什么話呀？
幼：媽媽，我愛(ài)你……（啟發(fā)幼兒大聲說(shuō)）
師：我們的教室里還有這么多客人老師，她們也是媽媽，工作也很辛苦的，我們可以給她們（動(dòng)作引導(dǎo)）捶捶背、說(shuō)句愛(ài)他們的悄悄話。
下面我們玩?zhèn)�游戲（互動(dòng)男女做）
二、延伸活動(dòng)
師：剛才小朋友說(shuō)的話，家媽媽聽(tīng)了都高興地笑了，你家媽媽聽(tīng)了也會(huì)高興地笑的。老師為你們準(zhǔn)備了一些東西，用你能干的小手變成禮物，帶回家讓媽媽高興。
小班社會(huì)《媽 媽辛苦了》教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛(ài)媽媽的情感。
2、通過(guò)親自制作愛(ài)心卡片培養(yǎng)幼兒的感恩之情，。
3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂(lè)：世上只有媽媽好
2、讓孩子學(xué)會(huì)歌曲 ：《我的好媽媽》
3、讓孩子學(xué)說(shuō)一句祝福的話
4、教孩子送禮物的禮儀：要雙手送禮物5、畫好愛(ài)心的`空白圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、演演唱唱。
聽(tīng)歌曲，進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒情感興趣。
二、說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽1、介紹節(jié)日教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、談話：說(shuō)說(shuō)自己的媽媽。引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說(shuō)說(shuō)媽媽好在什么地方？；媽媽每天在家做些什么？
活動(dòng)小結(jié)：媽媽每天要為我們做很多事情，我們要怎樣對(duì)待自己的媽媽呢？
3、組織討論 ： 知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽(tīng)媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
三、制作愛(ài)心卡片1、制作卡片的用意2、教會(huì)幼兒正確的繪畫；如何涂色。
四、學(xué)唱歌曲：《我的好媽媽 》
通過(guò)歌曲，使幼兒體會(huì)到媽媽的辛苦，知道應(yīng)該愛(ài)媽媽。
五、活動(dòng)延伸通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)幼兒回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖隆＠簬蛬寢尨繁场⒌贡龋凰徒o媽媽一個(gè)甜甜的吻，然后對(duì)媽媽說(shuō)你辛苦了。
小班社會(huì)《媽 媽辛苦了》教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察，探究活動(dòng)，使學(xué)生能夠感受到爸爸媽媽的辛苦。
2、學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)生用心體會(huì)爸爸媽媽平日的辛苦，懂得感恩，懂得體貼孝順父母。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、小記者活動(dòng)，學(xué)生調(diào)查家庭中誰(shuí)最辛苦，并清楚地記錄他（她）所做的事情下來(lái)（完成表格）
2、根據(jù)課文內(nèi)容，制作多媒體課件。
3、準(zhǔn)備王家文老師配樂(lè)改編版《來(lái)一斤母愛(ài)》以及[最美孝心少年]奔跑女孩兒。
4、制作彩色桃心卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入引出課題
1、[課件出示，點(diǎn)擊配樂(lè)]一張家人合拍的全家福，一張欣賞落日的全家福，一張外出去玩的全家福，讓學(xué)生欣賞。
2、老師講解，并引出課題。
師：孩子們，我們有一個(gè)幸福美滿的家，當(dāng)我們齊聲說(shuō)“茄子”時(shí)，那咔嚓一聲，為我們留下了幸福美好的時(shí)刻，當(dāng)爸爸媽媽帶著我們一起欣賞這藍(lán)天白云這大自然美麗的景色時(shí)，你的童年是不是也駐足在爸爸和媽媽的喃喃細(xì)語(yǔ)中呢？陽(yáng)光明媚的周末，弟弟在爸爸的背上“啊啊”學(xué)語(yǔ)，我們?nèi)胰艘黄鹛で啵黄鸪休d著這幸福的瞬間。此時(shí)，我們都沉浸在幸福與快樂(lè)的童年中。但是我們不曾想過(guò)：我們過(guò)著衣食無(wú)憂的生活時(shí)，家庭中是誰(shuí)最辛苦呢？生：是爸爸。生：是媽媽。此部分讓學(xué)生初步感知到這其樂(lè)融融的生活是爸爸媽媽辛苦勞動(dòng)換來(lái)的，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。
二、仔細(xì)觀察感知辛苦
1、引出問(wèn)題：孩子們，你知道家庭中誰(shuí)最辛苦嗎？從而引出下一問(wèn)題：從哪里可以看出他們很辛苦？
師：溫暖的家庭中，總是有人在默默付出，他們就是我們的爸爸媽媽，那么，平時(shí)他們做了些什么事情？你從哪里可以看出他們很辛苦的呢？（結(jié)合學(xué)生的課前作業(yè)，讓學(xué)生暢談自己的觀察細(xì)節(jié)）
生：媽媽清早起來(lái)，為我做早餐，送我讀書，然后去上班，下午輔導(dǎo)我做作業(yè)，在家洗衣服，照顧奶奶等
（1）分析媽媽的勞累。結(jié)合孩子的回答，老師從側(cè)面引導(dǎo)孩子，同時(shí)結(jié)合課件-粗糙的手，從內(nèi)心體會(huì)媽媽的辛苦，也可以滲透一些神情觀察，早上出門，媽媽是衣著整潔精神抖擻的，回家忙完后，一身臟兮兮的，疲憊不堪等，以學(xué)生的自主回答為主）
生：我的爸爸是做生意的，現(xiàn)在生意不好做，他每天都很晚回來(lái)，有時(shí)候?yàn)榱藨?yīng)酬，喝了很多酒，經(jīng)常喝醉，傷害到自己的身體.......
（2）分析爸爸的艱辛。爸爸的工作與媽媽的有所不同，爸爸應(yīng)酬多，專業(yè)性強(qiáng)，需要技術(shù)，比如是開(kāi)車的，科研等各行各業(yè)，工作都涉及到一個(gè)公司的發(fā)展等，從反面引導(dǎo)，如果沒(méi)有做好，要承擔(dān)怎樣的責(zé)任，可以從這入手，引導(dǎo)孩子體會(huì)到爸爸外出工作的艱辛，難處等，多方面感受爸爸很辛苦，即使是成為領(lǐng)導(dǎo)時(shí)也是有難處的，）
2、完成表格。
師：我們經(jīng)常看到爸爸媽媽開(kāi)著名車，在高檔的酒店吃飯，穿著名牌，覺(jué)得自己的爸爸媽媽一點(diǎn)也不辛苦，而事實(shí)是怎樣的呢？下面我們一起來(lái)完成一份表格好嗎？（大部分爸爸媽媽所做的事情以及時(shí)間表）一天所做的事情
總結(jié)。
完成表格后，從直觀上讓孩子感受到自己的爸爸或媽媽真的很辛苦。觸動(dòng)孩子的內(nèi)心，讓他們從心底感謝爸爸媽媽對(duì)自己的辛勤付出。
3、課件出示：一雙粗糙的手。仔細(xì)觀察。
引導(dǎo)孩子將自己的手與圖片中手進(jìn)行對(duì)比，看看有什么不同。
總結(jié)。他由一雙白嫩的手變成一雙蠟黃粗糙且長(zhǎng)滿老繭的手，是為什么呢？原因是他的這雙手做了很多事情。是辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。
三、觸動(dòng)內(nèi)心懂得感恩
1、播放《來(lái)一斤母愛(ài)》師：我們完成這份表格了，你看了這份表格后，現(xiàn)在你們知道爸爸媽媽一天忙里忙外不容易吧，在我們的身邊有一個(gè)這樣孩子，他詳細(xì)地記錄了自己媽媽為他的付出，但是唯一遺憾的是，他的媽媽在高考前患有癌癥，無(wú)法治愈而去世了。他很傷心，于是在他上大學(xué)的時(shí)候，用自己的筆詳細(xì)的`記錄了媽媽為他操碎了心，陪伴他成長(zhǎng)的生
活，他畫了五十八幅漫畫，最后由王老師配樂(lè)，錄制了一段視頻，我們一起來(lái)看看。讓學(xué)生真心感知，觸景生情。
師：看了這段視頻，你想說(shuō)什么？
生：媽媽真的很辛苦。我要孝順?gòu)寢專诩規(guī)蛬寢尫謸?dān)家務(wù)，好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽操心..... 師：是的，你真是孝順懂事的孩子。我們要好好孝順自己的爸爸媽媽。
2、播放視頻《最美孝心少年——奔跑女孩》
有一檔欄目叫最美孝親少年，它給這些最孝順懂事的孩子提供了一個(gè)空間，把他們的事跡譜寫了出來(lái)。其中最親切是一個(gè)被大家譽(yù)為奔跑女孩的路玉婷，她的故事很感人，勤奮努力讀書，同時(shí)利用課余時(shí)間去打工，還要照顧患病的媽媽，小小年紀(jì)卻有強(qiáng)烈的責(zé)任感，很值得我們學(xué)習(xí)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
師：孩子們，老師知道你們已經(jīng)在努力讀書了，但是我想品學(xué)兼優(yōu)的你一定要懂得感恩，而我們首先要感謝的是自己的父母。今天老師也為大家提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，每人發(fā)放一份桃心卡片，請(qǐng)將你最想說(shuō)的話最想做的事記錄在卡片上，在我們的實(shí)際生活中好好表現(xiàn)。
3、活動(dòng)環(huán)節(jié)：寫卡片。
4、活動(dòng)環(huán)節(jié)：貼桃心卡片
總結(jié)：孩子們，今天我們一起探討了自己的爸爸媽媽，知道了他們是很辛苦的，所以在以后的生活中，請(qǐng)多體貼一下自己的爸爸媽媽，為爸爸媽媽做一些力所能及的事情，孝敬自己的爸爸媽媽。
板書設(shè)計(jì)：
爸爸媽媽，你們辛苦了
小班社會(huì)《媽 媽辛苦了》教案 篇7
設(shè)計(jì)背景：
本班有49名幼兒，兩名教師，一名保育員，為了激發(fā)幼兒對(duì)媽媽在家里或在外面工作感興趣，而好奇或發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.根據(jù)圖片引導(dǎo)幼兒進(jìn)行重點(diǎn)講述，即能用漢語(yǔ)說(shuō)出圖片中的關(guān)鍵信息。
2.引導(dǎo)幼兒嘗試用“我?guī)湍钡木涫竭M(jìn)行講述。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.看圖講述圖片。
2.在家里留意媽媽的一日生活和工作。
3.《幼兒用書》
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒重新認(rèn)識(shí)媽媽，理解媽媽在家里又多辛苦，在外面工作賺錢又多辛苦。
難點(diǎn)：教育幼兒要懂得媽媽的`辛苦并且更加愛(ài)媽媽，理解媽媽，幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，愛(ài)護(hù)媽媽。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入部分。
欣賞兒歌《我的好媽媽》，和同伴說(shuō)說(shuō)兒歌里都唱了什么。
（二）展開(kāi)部分。
1.請(qǐng)幼兒打開(kāi)《幼兒用書》，仔細(xì)觀察一下，上面的小朋友都為媽媽做了哪些事情？
2.教師和幼兒共同看圖講述。
教師與幼兒一起閱讀圖畫，為幼兒示范正確的閱讀方法（如從左到右，從上到下，一頁(yè)一頁(yè)看書等）。閱讀時(shí)，教師根據(jù)圖畫內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)示范講述，有意識(shí)地運(yùn)用句式“媽媽，我愛(ài)您”。
3.教師可以提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒用漢語(yǔ)講述。
提問(wèn)內(nèi)容可以是：第一幅圖畫，小朋友說(shuō)：“媽媽，我?guī)湍鍪裁茨兀俊眴?wèn)題依此類推……。先請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行講述，再請(qǐng)幼兒互相講述。
4.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行完整的講述。
（三）結(jié)束部分。
教師帶領(lǐng)幼兒集體跟唱《我的好媽媽》，活動(dòng)自然結(jié)束。
教學(xué)反思：
1.有機(jī)地與其他領(lǐng)域相互滲透，使幼兒體驗(yàn)到媽媽的辛勞，學(xué)會(huì)體貼和關(guān)心媽媽。
2.隨后幾天的晨談或師幼談話中，教師都可以問(wèn)幼兒：“回家你幫媽媽做了什么？”
3.在一日生活中，提示幼兒運(yùn)用句式“我?guī)湍薄?/p>
4.如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)在活動(dòng)展開(kāi)的過(guò)程中，注意問(wèn)題的設(shè)計(jì)，要淺顯易懂。
在講述中，需要引導(dǎo)幼兒明白媽媽的辛勞，激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽的情感。
小班社會(huì)《媽 媽辛苦了》教案 篇8
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解爸爸媽媽平時(shí)當(dāng)家的辛勞。
2.明確“學(xué)習(xí)”和“做家務(wù)”的關(guān)系，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母，為爸爸媽媽分憂。
3.感受爸爸媽媽為家庭付出的辛勞。
【課前準(zhǔn)備】
1.菜、魚(yú)、豆等。
2.拍攝錄像（一位家長(zhǎng)一天的工作）。
【教學(xué)過(guò)程】
一、辨析引題
討論辨析：小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不必做家務(wù)。
二、播放錄像，體驗(yàn)父母的辛勞
1.播放錄像（一位家長(zhǎng)一天的工作）。
教師：這位家長(zhǎng)一天中做了哪些事？看完后，你有什么感受？父母這么辛勞，我們可以怎樣來(lái)幫幫他們呢？
2.動(dòng)手做一做。 洗菜、洗魚(yú)、剝豆??
3.反饋交流。
（1）你是怎樣做這些家務(wù)的？
（2）對(duì)自己的表現(xiàn)如何評(píng)價(jià)？
（3）勞動(dòng)中你想到了些什么？
教師：日常生活中你還能為你的父母或長(zhǎng)輩做些什么呢？
三、制定“今天我當(dāng)家”計(jì)劃表
1.學(xué)生自主制定計(jì)劃表 2.收集典型計(jì)劃表，實(shí)物投影
四、課堂延伸
課后按照計(jì)劃實(shí)施，并填好“當(dāng)家反饋表”（表見(jiàn)書中）。
“為爸爸媽媽分憂”教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)自己的親身勞動(dòng)深入體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣、勞動(dòng)的學(xué)問(wèn)及爸爸媽媽的辛勞；
2.明確“學(xué)習(xí)”和“做家務(wù)”的關(guān)系，制定具體、切合實(shí)際的“當(dāng)家計(jì)劃表”；
3.學(xué)會(huì)做一些日常家務(wù)，為爸爸媽媽分憂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
青菜、魚(yú)、毛豆等若干；《家里多了小幫手》閱讀資料、當(dāng)家計(jì)劃表、當(dāng)家反饋表、課件。
活動(dòng)過(guò)程
1.辨析引題。
學(xué)生分組討論辨析“小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不必做家務(wù)事”的言論。
師總結(jié)：我們?cè)趯W(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在家里應(yīng)該做爸爸媽媽的好幫手。讓我們從今天做起，從身邊做起，做個(gè)勤勞能干的小當(dāng)家。
2.動(dòng)手體驗(yàn)。做一做你眼前的這些家務(wù)(洗菜、洗魚(yú)、剝豆??)。
3.反饋交流。
你是怎樣做這些家務(wù)的.？ 對(duì)自己的表現(xiàn)有何評(píng)價(jià)？
勞動(dòng)中你想到了些什么，有何感受？
4.談一談。日常生活中還有哪些家務(wù)(打掃衛(wèi)生、洗衣服、買菜、倒垃圾、澆花??)。你還能為你的父母或長(zhǎng)輩做些什么？(倒茶、捶背、洗衣服、倒垃圾、打掃衛(wèi)生、幫買醬油等)
5.閱讀《家里多了小幫手》(詳見(jiàn)教師教學(xué)用書)，分析小明在家的做法，樹(shù)立榜樣。
6.制定一份“當(dāng)家計(jì)劃表”。
7.選樣呈現(xiàn)，交流指導(dǎo)。
8.明確課后實(shí)踐方法。按照計(jì)劃實(shí)施；不會(huì)的可以問(wèn)爸爸媽媽怎么做；填好“當(dāng)家反饋表”；持之以恒。
附：
【點(diǎn)評(píng)】
整堂課上，教師把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)完全交給了學(xué)生，從討論發(fā)表見(jiàn)解，到動(dòng)手操作，教師從中起了一個(gè)很好的引導(dǎo)者的作用。以當(dāng)今社會(huì)上普遍存在的現(xiàn)象作為辯論題，激起思維的火花。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，共同探求當(dāng)家可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，又由此進(jìn)行拓展延伸。學(xué)生是很樂(lè)意上這樣的課的。我以為這能讓他們真正成為課堂上的小主人。
“今天我當(dāng)家”課堂實(shí)錄
內(nèi)蒙古烏海市海勃灣區(qū)第八小學(xué) 李建武
“今天我當(dāng)家”主題活動(dòng)，目的在于通過(guò)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生感受父母的辛勞，從而理解父母，將對(duì)父母的愛(ài)轉(zhuǎn)化成為父母做一些力所能及的事情的自覺(jué)行為。學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排家務(wù)，制定計(jì)劃，并將計(jì)劃付諸實(shí)施。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
師：同學(xué)們！通過(guò)交流，我們知道了不管在家里，還是在單位，爸爸、媽媽都非常辛苦，我們?cè)覆辉敢鉃樗麄冏鲆恍┝λ芗暗氖虑椋瑸樗麄兎謸?dān)一些負(fù)擔(dān)呢？
生：愿意！
師：那好！星期六、星期天休息的時(shí)候，我們就來(lái)幫爸爸、媽媽當(dāng)一天家，體驗(yàn)體驗(yàn)他們工作的辛苦！怎么樣？
生：行！
師：不過(guò)，這個(gè)家怎么當(dāng)，大家還得想一想！和同學(xué)們互相交流交流！(想一想，意在讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)大腦里已有的生活經(jīng)驗(yàn)，回想自己觀察到的父母在家一天的工作情況，模仿擬定自己的計(jì)劃)。
小班社會(huì)《媽 媽辛苦了》教案 篇9
活動(dòng)來(lái)源：
有這樣一個(gè)現(xiàn)象：家長(zhǎng)為了自己的寶貝孩子的幸福總愿意付出一切，關(guān)懷備至、愛(ài)護(hù)有加。孩子們對(duì)這樣的愛(ài)習(xí)以為常，他們常認(rèn)為家人、長(zhǎng)輩對(duì)自己的這份愛(ài)，這份付出是應(yīng)該的。孩子對(duì)長(zhǎng)輩如何對(duì)自己的要求很高，但自己怎樣對(duì)長(zhǎng)輩卻很冷漠。這樣久而久之，孩子會(huì)變得自我中心、自私，而不會(huì)感恩，最終對(duì)周圍的人也會(huì)蠻橫無(wú)理。為了扭轉(zhuǎn)孩子們乃至家長(zhǎng)們的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)，結(jié)合我們小班小朋友的具體情況，我特設(shè)計(jì)了《媽媽您辛苦啦！》的家園互動(dòng)式社會(huì)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受媽媽生娃娃的辛苦，加深對(duì)媽媽的愛(ài)。
2.了解媽媽懷孕、照料自己、工作、家務(wù)等的辛苦，能用語(yǔ)言、禮物等不同形式表達(dá)對(duì)媽媽的感謝。
3.能積極有規(guī)則地與媽媽進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前幼兒收集關(guān)于母親十月懷胎的資料，可由家長(zhǎng)協(xié)助幼兒上網(wǎng)、去書店、咨詢醫(yī)生等方法獲得信息。
2.胎兒在母體中成長(zhǎng)的、真實(shí)的影像資料。
3.事先與部分家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)備活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)
1.幼兒手捧鮮花隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。
2.表演兒歌及歌曲。
3.走到媽媽身邊說(shuō)一句話，親媽媽一下。
二、主題討論——媽媽真辛苦
1.懷孕的媽媽
提問(wèn)：我們是從哪里來(lái)的？
請(qǐng)幼兒觀看媽媽懷孕的flash，了解胎兒在媽媽肚子里成長(zhǎng)的過(guò)程。
討論：我們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí)，媽媽會(huì)有什么反應(yīng)？
請(qǐng)媽媽代表講講在懷孕中的辛苦歷程。
教師小結(jié)：媽媽是辛苦的，經(jīng)過(guò)了艱辛的十月懷胎，終于讓我們來(lái)到這個(gè)世上。媽媽是偉大的，沒(méi)有媽媽就沒(méi)有我們的生命。我們要感謝媽媽，我建議我們一起給媽媽鞠個(gè)躬。
2.生活中的媽媽
討論：我們漸漸長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，遇到過(guò)很多困難甚至疾病，這時(shí)我們的媽媽是怎么做的？
請(qǐng)媽媽代表講講照顧娃娃的事例。
提問(wèn)：生活中媽媽除了照顧我們，還要做些什么事？
請(qǐng)媽媽代表講述、展示自己的特長(zhǎng)。
教師小結(jié)：媽媽在生活中無(wú)微不至地照顧我們，關(guān)心我們，還為了我們的家付出了很多的勞動(dòng)，我們也要感謝媽媽，我建議我們一起給媽媽說(shuō)一句話吧。（“媽媽，您辛苦了！”）
3.工作中的媽媽
提問(wèn)：生活中媽媽很辛苦了，但她們還有更辛苦的工作要做，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你媽媽的工作。
請(qǐng)家長(zhǎng)代表出示工作的照片，并講講自己的工作情況。
教師小結(jié)：媽媽們?cè)诟餍懈鳂I(yè)中也付出了自己辛勤的'汗水，為我們大家的幸福生活付出了勞動(dòng)，我們要感謝媽媽！我們給媽媽一個(gè)驚喜吧！（幼兒將制作的禮物送給媽媽）
三、親子游戲
1、默契母子：母子隨音樂(lè)拍手，音樂(lè)停，同時(shí)擺造型，造型一致為默契母子。
2.有洞的音樂(lè)：第一遍，母子隨音樂(lè)繞大圈走，音樂(lè)停，腳步停；第二遍，音樂(lè)停，母子擁抱；第三遍，音樂(lè)停，互相敬禮；第四遍，四散走，音樂(lè)停，四人抱一起。
四、結(jié)束
1.教師：親愛(ài)的媽媽們，今天和孩子們度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。最后，我們的孩子們還有話要對(duì)你們說(shuō)。
2.幼兒集體表演《我的好媽媽》。
活動(dòng)反思：
在這次活動(dòng)中我從這幾個(gè)方面下了工夫：
第一，選題針對(duì)現(xiàn)在社會(huì)所嚴(yán)重存在的、讓人憂心的、孩子以自我為中心，對(duì)長(zhǎng)輩沒(méi)有感恩之心，而造成對(duì)周圍人的一種冷漠甚至蠻橫無(wú)理的問(wèn)題。
第二，結(jié)合小班孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了教育活動(dòng)。在小班孩子最親近的長(zhǎng)輩莫過(guò)于媽媽，因此從愛(ài)媽媽做起，慢慢培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，激發(fā)孩子的感恩之心。
第三，請(qǐng)來(lái)媽媽參與活動(dòng)，孩子感受起來(lái)更直接、更直觀，也更加深刻明了。同時(shí)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，讓媽媽們也意識(shí)到現(xiàn)在教育娃娃不能只是一味地付出，而要在付出的同時(shí)讓孩子能感受，并能感恩，這樣能更好地促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。
第四，活動(dòng)的設(shè)計(jì)打破了單一的、呆板的灌輸式教學(xué)方法，將多媒體教學(xué)手段運(yùn)用到活動(dòng)中，讓孩子直觀地感受媽媽辛苦，對(duì)活動(dòng)目標(biāo)：的達(dá)成起到推動(dòng)作用。同時(shí)，幼兒節(jié)目表演、小禮物的贈(zèng)送、親子游戲等都充分體現(xiàn)了活動(dòng)的開(kāi)放性和參與性，體現(xiàn)了新《綱要》的活動(dòng)游戲化的思想。
最后活動(dòng)中幼兒、家長(zhǎng)、教師三方的交流和互動(dòng)性也很強(qiáng)，這也體現(xiàn)了新《綱要》的另一教育思想——活動(dòng)的互動(dòng)性。
活動(dòng)評(píng)析：
現(xiàn)在的獨(dú)生子女普遍存在著自我為中心、感恩意識(shí)差，對(duì)于父母的愛(ài)不能深刻地理解這一問(wèn)題。在社會(huì)領(lǐng)域小班年齡段目標(biāo)中有“愛(ài)老師，愛(ài)爸爸、媽媽，能聽(tīng)取老師、爸爸、媽媽的意見(jiàn)，幫助他們做事”這樣一條目標(biāo)，因此朱老師的這次活動(dòng)選題具有現(xiàn)實(shí)意義。
活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，很好地體現(xiàn)了家長(zhǎng)與孩子之間的互動(dòng)。活動(dòng)中孩子們通過(guò)看“媽媽懷孕過(guò)程的flash"，聽(tīng)“媽媽講照顧寶寶的經(jīng)歷”，看“媽媽展示自己的特長(zhǎng)”等幾個(gè)環(huán)節(jié)，更直接、更直觀地體會(huì)和感受到媽媽的辛苦以及媽媽對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)。
同時(shí)通過(guò)孩子們自己表演小節(jié)目，贈(zèng)送自制小禮物，與媽媽進(jìn)行親子游戲等活動(dòng)，激發(fā)了孩子對(duì)媽媽的愛(ài)，并用不同的形式表達(dá)出來(lái)，讓孩子懂得感恩，具有愛(ài)心，很好地達(dá)成了活動(dòng)目標(biāo)
小班社會(huì)《媽 媽辛苦了》教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步感受媽媽的愛(ài)，知道媽媽很關(guān)心自己、很辛苦，應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話。
2、會(huì)大聲回答問(wèn)題，能嘗試用多種方式表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情。
3、激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
用幼兒帶來(lái)的媽媽的照片布置專欄。
活動(dòng)過(guò)程
一、引起幼兒興趣。
小朋友，你們看看，這些都是誰(shuí)？
二、初步了解媽媽是怎么樣關(guān)心寶寶的？
1、早晨媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的`？
2、媽媽下班回來(lái)后做些什么事？
3、晚上媽媽又是怎樣關(guān)心寶寶的？做了哪些事情？
小結(jié)：媽媽很關(guān)心自己的孩子，每天都要為孩 子做許多事，媽媽真辛苦。
三、嘗試用多種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
鼓勵(lì)幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的感激：說(shuō)感謝的話、為媽媽做一些力所能事、送給媽媽小禮物、聽(tīng)媽媽的話等。
活動(dòng)反思：
在老師的啟發(fā)下，很多孩子知道媽媽很辛苦，為自己做了很多事，愿意聽(tīng)媽媽的話。激發(fā)了幼兒愛(ài)媽媽的情感。
【小班社會(huì)《媽 媽辛苦了》教案】相關(guān)文章：
小班社會(huì)領(lǐng)域教案04-25
小班社會(huì)教案01-10
小班社會(huì)活動(dòng)教案11-23
小班社會(huì)《男孩女孩》教案04-07
《抱抱》小班社會(huì)教案11-24
小班社會(huì)教案策劃04-02
漂亮的衣服小班社會(huì)教案04-02