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最新《二月二龍?zhí)ь^》教案8篇
龍?zhí)ь^是每年，農(nóng)歷二月初二，傳說(shuō)是龍?zhí)ь^的日子，它是中國(guó)城鄉(xiāng)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于最新《二月二龍?zhí)ь^》教案，供參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助！
最新《二月二龍?zhí)ь^》教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生知道一年中有二十四節(jié)氣，龍?zhí)ь^的日子是農(nóng)歷二月初二。
2、通過(guò)找找相關(guān)資料，知道二月二的日期、習(xí)俗、來(lái)歷、故事、詩(shī)歌等。
3、通過(guò)了解二十四節(jié)氣中驚蟄的含義及與龍?zhí)ь^的關(guān)系，對(duì)二月二有更深一步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、初步認(rèn)識(shí)、了解二十四節(jié)氣，并重點(diǎn)掌握節(jié)氣中驚蟄的含義。
問(wèn)：一年有多少個(gè)節(jié)氣？你知道哪些節(jié)氣？（學(xué)生在日歷上自由尋找）
小結(jié)：一年中有二十四節(jié)氣，節(jié)氣的日子以農(nóng)歷為準(zhǔn)，農(nóng)民都是以節(jié)氣為準(zhǔn)種莊稼的。驚蟄是二十四節(jié)氣中的第三個(gè)，是講冬季里不吃不動(dòng)的動(dòng)物，到了天氣暖和時(shí)，漸漸脫離冬眠的狀態(tài)，從昏睡中驚醒過(guò)來(lái)。
二、了解龍?zhí)ь^
中國(guó)民間認(rèn)為，龍是吉祥之物，主管云雨，而農(nóng)歷“二月二”這天是龍欲升天的日子。從節(jié)氣上說(shuō)，農(nóng)歷二月初，正處在“雨水”、“驚蟄”和“春分”之間，我國(guó)很多地方已開(kāi)始進(jìn)入雨季。這是自然規(guī)律，但古人認(rèn)為這是“龍”的功勞。而且，龍?jiān)谥袊?guó)人的心目中有著極高的地位，不僅是祥瑞之物，更是和風(fēng)化雨的主宰。因此，便有了“二月二，龍?zhí)ь^”之說(shuō)。
農(nóng)歷二月初二，是天上主管云雨的龍王抬頭的日子。據(jù)說(shuō)，冬眠的龍，到了驚蟄前后，被隆隆的雷聲喚醒了，開(kāi)始抬頭。從此以后，雨水會(huì)逐漸增多起來(lái)。因此，這天就叫“春龍節(jié)”。 我國(guó)北方廣泛的流傳著“二月二，龍?zhí)ь^；大倉(cāng)滿，小倉(cāng)流。”的民諺。
三、了解龍?zhí)ь^的由來(lái)與傳說(shuō)
四、二月二民間食俗
1、山東食俗——吃料豆、打糧囤（出示課件）
2、其他地方的食俗
吃春餅稱“吃龍鱗”，吃面條名曰“扶龍須”，吃米飯是“吃龍子”
吃餛飩為“吃龍眼”，而吃餃子則叫“吃龍耳”。
五、古詩(shī)誦讀
二月二 李商隱
二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙。
花須柳眼各無(wú)賴，紫蝶黃蜂俱有情。
萬(wàn)里憶歸元亮井，三年從事亞夫營(yíng)。
新灘莫悟游人意，耕作風(fēng)檐夜雨聲。
六、總結(jié)
說(shuō)說(shuō)自己家是怎樣過(guò)二月二的？
七、課外拓展
讓爺爺奶奶講一講以前當(dāng)?shù)剡^(guò)二月二的習(xí)俗。
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二月二龍?zhí)ь^的來(lái)歷
在我國(guó)尤其是北方民間，傳說(shuō)每逢農(nóng)歷二月初二這天，是天上主管云雨的龍王抬頭的日子；從此以后，雨水會(huì)逐漸增多。因此，這天就叫“春龍節(jié)”。 我國(guó)北方廣泛流傳“二月二，龍?zhí)ь^；大倉(cāng)滿，小倉(cāng)流。”諺語(yǔ)。
每當(dāng)“春龍節(jié)”到來(lái)，我國(guó)北方大部分地區(qū)，在這天早晨家家戶戶打著燈籠到井邊或河邊挑水，回到家里便點(diǎn)燈、燒香、上供。舊時(shí)，人們把這種儀式叫做“引田龍”。這一天，家家戶戶還要吃面條、炸油糕、爆玉米花，比作為“挑龍頭”、“吃龍膽”、“金豆開(kāi)花，龍王升天，興云布雨，五谷豐登”，以示吉慶。
總而言之，從二月二日這天開(kāi)始，是春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇百蟲(chóng)醒目的開(kāi)始。有皇帝曰“春來(lái)我不先開(kāi)口，那個(gè)蟲(chóng)兒敢吱聲”，寓意為我為龍種，百蟲(chóng)之首，唯有龍頭先抬起來(lái)，其他小蟲(chóng)方敢吱聲。
民間傳說(shuō)，每逢農(nóng)歷二月初二，是天上主管云雨的龍王抬頭的日子；從此以后，雨水會(huì)逐漸增多起來(lái)。因此，這天就叫"春龍節(jié)"。 我國(guó)北方廣泛的流傳著"二月二，龍?zhí)ь^；大倉(cāng)滿，小倉(cāng)流。"的民諺。
春龍節(jié)的來(lái)源，在我國(guó)北方民間流傳著這樣一個(gè)神話故事。說(shuō)，武則天當(dāng)上皇帝，惹惱了玉皇大帝，傳諭四海龍王，三年內(nèi)不得向人間降雨。不久，司管天河的龍王聽(tīng)著民間人家的哭聲，看著餓死人的慘景，擔(dān)心人間生路斷絕，便違抗玉帝的旨意，為人間降了一次雨。
玉帝得知，把龍王打下凡間，壓在一座大山下受罪，山上立碑： 龍王降雨犯天規(guī)，當(dāng)受人間千秋罪； 要想重登靈霄閣，除非金豆開(kāi)花時(shí)。
人們?yōu)榱苏三埻酰教幷议_(kāi)花的金豆。到了第二年二月初二，人們正在翻曬玉米種子時(shí)，想到這玉米就像金豆，炒一炒開(kāi)了花，不就是金豆開(kāi)花嗎？就家家戶戶爆玉米花，并在院子里設(shè)案焚香，供上開(kāi)了花的"金豆"。
龍王抬頭一看，知道百姓救它，便大聲向玉帝喊到："金豆開(kāi)花了，快放我出去！"；玉帝一看人間家家戶戶院里金豆花開(kāi)放，只好傳諭，詔龍王回到天庭，繼續(xù)給人間興云布雨。
從此，民間形成了習(xí)慣，每到二月初二這一天，人們就爆玉米花吃。
其實(shí)，在農(nóng)歷二月以后，"雨水"節(jié)氣來(lái)臨，冬季的少雨現(xiàn)象結(jié)束，降雨量將逐漸增多起來(lái)，這本來(lái)就是華北季風(fēng)氣候的特點(diǎn)。
二月二龍?zhí)ь^的傳說(shuō)有什么
實(shí)際上，之所以說(shuō)“二月二，龍?zhí)ь^”，是與古代觀測(cè)天象的天文學(xué)有關(guān)。我國(guó)古代天文學(xué)家根據(jù)日月星辰的運(yùn)行軌跡和位置，把黃道附近的'星象劃分為二十八組，俗稱“二十八宿”，又根據(jù)東西南北四個(gè)方向?qū)⑵浞譃樗膶m，并依照它們的形象將四宮附會(huì)為四種動(dòng)物。
其中東宮七宿（即角、亢、氐、房、心、尾、箕七宿）很像想象中的龍形星象，便稱其為東方蒼龍（其它為西方白虎、南方朱雀、北方玄武）。每年農(nóng)歷二月二傍晚，蒼龍星宿開(kāi)始從東方露頭，代表龍角的角宿開(kāi)始從東方地平線上顯現(xiàn)（而整個(gè)“龍身”即其它六宿尚隱沒(méi)在地平線以下），故稱為“龍?zhí)ь^”。
那么為什么要在“二月二”祭龍呢？這與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切關(guān)系。二月二，正值驚蟄前后，也是農(nóng)田春耕、春播季節(jié)，能否風(fēng)調(diào)雨順，這直接關(guān)系到一年莊稼的豐歉。而在古代諸神譜系中，龍是掌管降雨的神仙。為了求得龍神行云布雨，二月二這天，人們便在龍神面前擺供，舉行隆重的祭拜儀式——除唱大戲娛龍之外，有的地方還要舞龍、戴龍尾、開(kāi)筆（舊時(shí)這天讓孩子開(kāi)筆寫(xiě)字，取龍?zhí)ь^之吉兆，祝愿孩子長(zhǎng)大后能斷文識(shí)字）等，以求得“二月二，龍?zhí)ь^，大倉(cāng)滿，小倉(cāng)流”。
在民間，則盛傳著一個(gè)動(dòng)人的故事：武則天廢唐立周稱帝，惹怒了玉皇大帝，下令龍王三年不得降雨。龍王不忍百姓受災(zāi)挨餓，偷偷降了一場(chǎng)大雨。玉帝得知后，便將龍王趕出天宮，壓于大山之下，并立碑告示天下：“龍王降雨犯天規(guī)，當(dāng)受人間千秋罪。要想重登靈霄閣，除非金豆開(kāi)花時(shí)。”
人們?yōu)榱苏三埻酰教帉ふ议_(kāi)花的金豆，直到第二年二月初一，一位中年婦女背了一袋黃豆走親戚，途中不慎將黃豆撒了一路，陽(yáng)光下，這些黃豆閃閃發(fā)光。人們看見(jiàn)后高興地說(shuō)：“這不就是金豆嗎？炒熟了不就開(kāi)花了嗎？”第二天即二月二，家家戶戶把炒好的、開(kāi)了花的黃豆供在當(dāng)院，看管龍王的太白金星一看，確實(shí)是“金豆開(kāi)了花”，便讓龍王重返天宮。
后來(lái)，人們?yōu)榱藨涯睢⒓o(jì)念龍王，便在每年的二月二炒黃豆，一邊炒嘴里還念叨著流傳的俗語(yǔ)：“二月二，吃（黃）豆花，大人小孩給一把。”明朝玉米傳入中國(guó)，之后，人們又用香噴噴的爆玉米花祭祀龍王，一直流傳至今。
二月二祭祀龍王，還寄寓著人們“引龍伏蟲(chóng)，驅(qū)毒除瘟，保佑平安”的愿望。二月二正是驚蟄前后，“驚蟄過(guò)，百蟲(chóng)蘇，蝎子、蜈蚣都露頭。”百蟲(chóng)萌動(dòng)，易傳疾病，易傷五谷，而“龍是鱗蟲(chóng)之長(zhǎng)，龍出則百蟲(chóng)伏藏”。因此人們“引龍伏蟲(chóng)”，希望借龍威鎮(zhèn)伏百蟲(chóng)，驅(qū)毒除瘟，保佑人畜平安，五谷豐登。
明代沈榜《宛屬雜記》載：“二月引龍，熏百蟲(chóng)……鄉(xiāng)民用灰自門外委婉步入宅廚，旋繞水缸，呼為引龍回。用面攤煎餅，熏床炕令百蟲(chóng)不生。”撒灰十分講究，也很有意思：用簸箕盛草木灰，從家門口撒一 條
龍到河邊，再用谷糠撒一 條 龍引到家，意為送走懶（青）龍，引來(lái)錢（黃）龍，保佑人畜平安；從臨街大門口一直撒到廚房灶間，并繞水缸一圈，叫做“引錢龍”；將草木灰撒于門口，鎮(zhèn)門避災(zāi)；將草木灰呈龍蛇狀撒于墻角，以招福祥避蟲(chóng)害。
老百姓過(guò)年，講究個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)久久，圓圓滿滿。因此，從廣義上講，自臘月二十三日祭灶王爺開(kāi)始，就算過(guò)年了，到二月二龍（王爺）抬頭，才算真正結(jié)束。比如陜北鄉(xiāng)間直到現(xiàn)在還流傳著一段民諺：“臘月二十三過(guò)小年，除夕、初一過(guò)大年，正月十五元宵節(jié)，二月二龍?zhí)ь^了年過(guò)完。”對(duì)老百姓而言，二月二是個(gè)非常重要的節(jié)日，人們認(rèn)為這天不僅是蒼龍“登天”之日，更是新一年的開(kāi)始。
因?yàn)槎露话闾幵隗@蟄前后，大地春回，萬(wàn)物復(fù)蘇，春耕在即，百事開(kāi)端，因此，除祭祀龍神外，民間往往還要舉行多種納吉活動(dòng)，如舞龍燈、戴龍尾等，尤其值得一提的是剃龍頭習(xí)俗，即二月二要理發(fā)，為什么偏偏要在這一天理發(fā)呢？?jī)和戆l(fā)，叫剃“喜頭”，借龍?zhí)ь^之吉時(shí)，保佑孩童健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后出人頭地；而大人理發(fā)，則寓意辭舊迎新，希望帶來(lái)好兆頭、好運(yùn)氣。而陜北在這天，不僅要唱大戲、舞龍燈、放煙火，十里八鄉(xiāng)的秧歌隊(duì)還要聚攏在一起，熱熱鬧鬧地扭一天，圖個(gè)圓滿。
為了納吉，連二月二這天吃的食物也要加上“龍”的頭銜。如這天吃面條叫吃“龍須（面）”、水餃稱作“龍耳”、米飯稱作“龍子”、春餅稱作“龍鱗”、餛飩稱作“龍眼”，餛飩面條一塊煮則叫做“龍拿珠”，等等。
中國(guó)地域遼闊，地域不同，過(guò)節(jié)的風(fēng)俗不同、方式不同。但不論哪種方式，均圍繞著美好的龍神信仰而展開(kāi)，它不僅寄托了人們的生存理想，也飽含著人們對(duì)美好生活的期盼。
拓展閱讀：龍?zhí)ь^文案
1、二月二龍?zhí)ь^，紫氣東來(lái)好兆頭。畫(huà)龍點(diǎn)睛，好運(yùn)多多數(shù)不清。魚(yú)躍龍門，好運(yùn)都在聚寶盆。神龍擺尾，好運(yùn)見(jiàn)頭不見(jiàn)尾。飛龍?jiān)谔欤眠\(yùn)陪你每一天。龍飛鳳舞，好運(yùn)常在心頭駐。虎步龍行，好運(yùn)助你樣樣贏。龍馬精神，一生好運(yùn)總不停。二月二龍?zhí)ь^，祝你幸福總長(zhǎng)留！
2、二月二，龍?zhí)ь^，短信送來(lái)好兆頭，問(wèn)候幫你開(kāi)好頭，順便送只大豬頭。愿你幸福生活無(wú)憂愁，前途光明無(wú)盡頭，鈔票滿滿大金斗。
3、二月二，龍?zhí)ь^，從此開(kāi)始好兆頭，生活無(wú)憂好盼頭，幸福吉祥在心頭，美元鈔票在手頭，輝煌騰飛無(wú)盡頭，愛(ài)情甜蜜到白頭，收到祝福龍?zhí)ь^！祝你開(kāi)心又快樂(lè)！二月二，龍?zhí)ь^，送來(lái)吉祥好運(yùn)頭：微風(fēng)吹，細(xì)雨飄，愿你事事有準(zhǔn)頭；說(shuō)悠閑，道娛樂(lè)，輕松自在有奔頭；短信傳，祝福送，希望曙光好兆頭。祝你快樂(lè)！
4、龍頭抬一抬，好運(yùn)跟著來(lái)，日子麻溜溜，快樂(lè)開(kāi)笑口，財(cái)源似水流。二月初二到，祝福送朋友，幸福藏心頭，萬(wàn)事不用愁。
5、二月二，龍?zhí)ь^：小白龍?zhí)耗σ恍ΑＰ』引埮芘埽_(kāi)心無(wú)煩惱。小青龍擺擺，職務(wù)升遷快。小黃龍晃晃，前途閃亮亮。小烏龍踩踩，好運(yùn)馬上來(lái)！
6、二月二，坐著“幸福”的龍頭，平安吉祥天天有；坐著“快樂(lè)”的龍頭，快樂(lè)在你心中不肯走；坐著“健康”的龍頭，疾病從此不再有。二月二，好運(yùn)從此與你永不分離。
7、二月初二龍?zhí)ь^，龍翔九天好兆頭；金豆開(kāi)花春爭(zhēng)俏，大倉(cāng)小倉(cāng)米脂流；鶯歌燕舞萬(wàn)象新，美好畫(huà)卷繪春秋；龍脊鳳骨體康健，龍鳳呈祥福長(zhǎng)久；龍威大發(fā)精神抖，財(cái)源滾滾裝進(jìn)兜；事業(yè)高攀_榜，高歌猛進(jìn)賽龍舟；得勝班師龍顏笑，來(lái)日更上一層樓！
8、二月二，我送你一個(gè)剛抬頭的“龍?zhí)印保宜湍阋粋�(gè)理煩惱的“大剪刀”，再送你一塊品最美味的“豬頭肉”，請(qǐng)你看著信息，笑品福樂(lè)！
9、二月二，龍?zhí)ь^：小白龍?zhí)耗阈σ恍ΑＰ』引埮芘埽_(kāi)心無(wú)煩惱。小青龍擺擺，職務(wù)升遷快。小黃龍晃晃，前途閃亮亮。小烏龍踩踩，好運(yùn)馬上來(lái)！
10、二月二，龍?zhí)ь^，祝你全家一帆風(fēng)順二龍騰飛三羊開(kāi)泰四季平安；一整年，大倉(cāng)滿，小倉(cāng)流，金豆開(kāi)花，五谷豐，財(cái)源滾進(jìn)你的兜！
11、二月二，吉祥從天而將，幸福由地而升，快樂(lè)由東而來(lái)，如意由西而至，順利由南而吹，舒心由北而襲，把你包圍，只有一個(gè)要求，抬起頭，做個(gè)人中龍！祝你快樂(lè)！
12、二月二龍?zhí)ь^，財(cái)運(yùn)亨通滾滾流，幸福臨門煩惱走，快快樂(lè)樂(lè)到永久，開(kāi)開(kāi)心心少發(fā)愁，神龍保佑好兆頭，龍年大吉霉運(yùn)溜，祝你心想事成，萬(wàn)事如意！
13、二月小，小小短信傳問(wèn)候，小小關(guān)懷暖心頭，愿你小嘴一笑沒(méi)煩憂，小手一抓啥都有，小腿一邁幸福跟你走，小酒一喝生活有盼頭，二月二龍?zhí)ь^，祝你平安健康到永久！二月二龍?zhí)ь^，前程似錦樂(lè)悠悠。二月二龍?zhí)ь^，福運(yùn)伴你解煩憂。二月二龍?zhí)ь^，財(cái)神走來(lái)把你揪。二月二龍?zhí)ь^，愛(ài)情友情雙豐收。
14、二月二龍?zhí)ь^，福氣才氣家中留，二月二龍?zhí)ь^，幸福生活開(kāi)了頭，二月二龍?zhí)ь^，事業(yè)更上一層樓，二月二龍?zhí)ь^，財(cái)源滾滾家里流，二月二龍?zhí)ь^，平安健康雙豐收。
15、二月二龍?zhí)ь^，家家戶戶都炒豆，送你個(gè)開(kāi)心豆，祝你開(kāi)心無(wú)煩惱；送你個(gè)聰明豆，祝你聰明伶俐智商高；送你個(gè)相思豆，祝你愛(ài)情甜蜜恩愛(ài)到白頭。
16、二月二，龍?zhí)ь^，從此開(kāi)始好兆頭，生活無(wú)憂好盼頭，幸福吉祥在心頭，美元鈔票在手頭，輝煌騰飛無(wú)盡頭，愛(ài)情甜蜜到白頭，收到祝福龍?zhí)ь^！祝你開(kāi)心又快樂(lè)！
17、二十八宿龍?zhí)ь^，好事成雙有來(lái)由，春龍祈福好兆頭，春雨滋潤(rùn)貴如油，春游踏青精神抖，春耕忙碌把鋤頭，五谷豐登金進(jìn)斗，一年好運(yùn)跟你走！
18、除夕餃子包進(jìn)10年收獲的幸福，十五元宵煮出11年希望的藍(lán)圖，二月二龍頭抬起你的信心與豪情。祝你：龍頭抬起，龍?bào)w安康，龍騰虎躍再創(chuàng)輝煌！
19、二月二，龍?zhí)ь^，好兆頭。祝你事業(yè)順利開(kāi)好頭，愛(ài)情甜蜜到白頭，生活順利無(wú)憂愁，困難挫折都到頭，財(cái)源滾滾無(wú)盡頭，所有好事都聚頭。我的祝福有看頭，我的問(wèn)候沒(méi)有頭，愿你精彩生活每一天，心情美麗到永遠(yuǎn)，一生一世好運(yùn)連！
20、二月二，祥龍?zhí)ь^，把"吉祥好運(yùn)"瞅一瞅；二月二，剃走憂愁，把"心氣通順"摟一摟；二月二，嚼個(gè)豬頭，把"龍馬精神"抖一抖；祝您打今起健康賽_，快樂(lè)又富足！二月二，抬起個(gè)龍頭，所有好事都"聚首"，歡樂(lè)"冒個(gè)頭"，健康"引個(gè)頭"，希望"起個(gè)頭"，順暢"回過(guò)頭"，祝福"先送出"：祝你萬(wàn)事如意！
21、二月二龍?zhí)ь^，前程似錦樂(lè)悠悠。二月二龍?zhí)ь^，福運(yùn)伴你解煩憂。二與二龍?zhí)ь^，財(cái)神走來(lái)把你揪。二月二龍?zhí)ь^，愛(ài)情友情雙豐收。
22、二月二日新雨晴，幸福快樂(lè)一時(shí)生。陽(yáng)春踏青景色好，心情舒暢步履輕，空氣清新呼吸爽，陽(yáng)光燦爛煩事忘，開(kāi)心快樂(lè)一身輕。二月二，愿你出行快樂(lè)好運(yùn)行！
23、二月二，幸福抬頭，將不幸趕跑；快樂(lè)抬頭，將憂愁踩在腳下；財(cái)運(yùn)抬頭，將貧困徹底征服；健康抬頭，疾病徹底變沒(méi)有。二月二，龍?zhí)ь^，祝你快樂(lè)度過(guò)每一天。
24、二月二，龍?zhí)ь^，這一天是中國(guó)民間傳統(tǒng)的“春龍節(jié)”，我國(guó)北方廣泛流傳著吃豬頭的習(xí)俗，預(yù)示著“家家戶戶吃豬頭，年年歲歲好兆頭”！
25、二月初二龍?zhí)ь^，愿你龍馬當(dāng)先，幸福的事兒無(wú)盡頭，財(cái)旺福旺運(yùn)道旺，喜氣洋洋樂(lè)濃濃，金銀滾滾糧滿倉(cāng)，生意興隆財(cái)運(yùn)到，生活天天步步高！
26、二月二，龍?zhí)ь^，愿你猴年隆發(fā)發(fā)到頭，財(cái)運(yùn)滾滾如河流，財(cái)源滔滔如海涌，東成西就發(fā)正財(cái)，南轅北轍發(fā)橫財(cái)，發(fā)財(cái)發(fā)家又發(fā)福，幸福無(wú)敵樂(lè)悠悠。
27、二月二，龍?zhí)ь^，誠(chéng)祝愿：抬出一籮“福運(yùn)”伴左右，抬出一筐“財(cái)運(yùn)”跟你走，抬出一缸“幸運(yùn)”甜心頭，抬出一壇“喜運(yùn)”陪晃悠。愿抬出所有好運(yùn)到你這停留，讓你平安如意、幸福悠悠！
28、二月二，龍?zhí)ь^，心情好，無(wú)憂愁，身體健，疾病走，錢滿貫，財(cái)富久，工作順，業(yè)績(jī)優(yōu)，人緣佳，多朋友，交好運(yùn)，有奔頭，快樂(lè)常伴，幸福常有！
29、二月二，龍?zhí)ь^，吉祥的日子，祝福送不夠。愿你事業(yè)高升無(wú)盡頭，夫妻恩愛(ài)到白頭，吉祥如意跟著走，平安健康每一周，幸福生活無(wú)憂愁！
30、二月初二好事成雙，祝您：愛(ài)情事業(yè)雙豐收，相親相愛(ài)到白頭，事事如意暖心頭，福祿雙全上層樓，幸福快樂(lè)無(wú)憂愁。
31、成雙成對(duì)二月二，祝福短信隨之來(lái)。時(shí)時(shí)刻刻心情不壞，分分秒秒狀態(tài)不賴，日日月月煩惱不在，年年歲歲沒(méi)有不快，生生世世都有人愛(ài)！
32、二月二，龍?zhí)ь^，短信送來(lái)好兆頭。祝你生活順利開(kāi)好頭，事業(yè)高升沒(méi)有頭，憂愁煩惱不開(kāi)頭，愛(ài)情甜蜜到白頭，一生平安幸福如意頭。
33、二月二，龍?zhí)ь^。龍子龍孫抖威風(fēng)，小勝班師舉杯笑。千束萬(wàn)束花爭(zhēng)俏。
34、二月二，龍?zhí)ь^，春意濃，握在手，真誠(chéng)祝福跟你走：快樂(lè)是你歲月之弦上流動(dòng)的音符，平安是你人生之路上輕快的腳步，成功是你事業(yè)之途上不落的帷幕，健康是你生命之河上耀眼的珍珠，朋友是你情意之樹(shù)上盛開(kāi)的錦簇，幸福是你不變的歸屬。
35、二月二龍?zhí)ь^，好運(yùn)抬頭，事事順利有奔頭；事業(yè)抬頭，加薪升職倍順溜；幸福抬頭，愛(ài)情美滿到白頭；福氣抬頭，財(cái)源如水往家流。二月二，一切開(kāi)好頭！
36、二月初二龍?zhí)ь^，祝福短信送到手；讀著短信啃豬頭，好吃好喝好兆頭；看著短信去剃頭，有說(shuō)有笑有朋友；發(fā)個(gè)短信給朋友，事業(yè)更上一層樓。
37、二月二，龍?zhí)ь^，誠(chéng)祝愿：抬出一籮福運(yùn)伴左右，抬出一筐財(cái)運(yùn)跟你走，抬出一缸幸運(yùn)甜心頭，抬出一壇喜運(yùn)陪晃悠。愿抬出所有好運(yùn)到你這停留，讓你平安如意、幸福悠悠！
38、二月二，龍?zhí)ь^；剃剃頭，排排憂；享豬頭，幸福有；炒豆豆，煩惱丟；郊郊游，壓抑溜；妙曲奏，微笑留；祝福吼，甜蜜久，愿你生活幸福美滿，猴年風(fēng)風(fēng)火火。
39、二月二來(lái)龍?zhí)ь^，我的祝福有看頭。幸福生活又起頭，美好日子有盼頭。快樂(lè)奔跑在前頭，好運(yùn)握在你手頭。煩惱掉在你后頭，幸福駐進(jìn)你心頭。
40、二月二，龍?zhí)ь^。吃春餅，好兆頭，祝福你：幸福快樂(lè)無(wú)盡頭，好運(yùn)好事不斷頭，財(cái)富鈔票砸到頭，夫妻恩愛(ài)到白頭。
最新《二月二龍?zhí)ь^》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒了解龍的基本特征，知道二月二龍?zhí)ь^和龍的關(guān)系。
2. 通過(guò)繪畫(huà)龍鱗，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和對(duì)色彩的運(yùn)用能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 各種龍的圖片、視頻，展示龍的不同形態(tài)和顏色。
2. 畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具，每個(gè)幼兒一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）：教師播放一段關(guān)于龍的視頻，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們看到了什么？龍是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒描述龍的特征。
2. 知識(shí)講解（10分鐘）：教師展示圖片，詳細(xì)講解龍的身體結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)介紹龍鱗，并講述二月二龍?zhí)ь^的`由來(lái)和習(xí)俗，讓幼兒明白龍?jiān)谶@個(gè)節(jié)日中的重要意義。
3. 繪畫(huà)環(huán)節(jié)（15分鐘）：給幼兒發(fā)放畫(huà)紙和繪畫(huà)工具，讓幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己心中的龍鱗。教師在一旁巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽用色，對(duì)有創(chuàng)意的作品及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
4. 作品展示（10分鐘）：將幼兒的作品張貼在展示墻上，組織幼兒互相欣賞，邀請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的龍鱗有什么特別之處，教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。
最新《二月二龍?zhí)ь^》教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解二月二龍?zhí)ь^的傳統(tǒng)美食，如龍須面、龍耳（餃子）等。
2. 通過(guò)親手制作美食，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和生活技能，感受傳統(tǒng)節(jié)日的飲食文化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 制作龍須面、餃子的食材，如面粉、水、餡料等，以及相應(yīng)的制作工具，如搟面杖、面板等。
2. 介紹美食制作步驟的圖片或視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 美食介紹（5分鐘）：教師展示龍須面和餃子的成品，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？在二月二龍?zhí)ь^這一天，我們會(huì)吃這些特別的美食哦。”接著講解它們名字的由來(lái)和象征意義。
2. 觀看制作視頻（10分鐘）：播放制作龍須面和餃子的視頻，讓幼兒初步了解制作步驟。教師在一旁適時(shí)暫停，講解關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。
3. 分組制作（20分鐘）：將幼兒分成小組，每組分配適量的食材和工具。教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作，先嘗試制作龍須面，感受面條的拉伸；再制作餃子，學(xué)習(xí)包餃子的`方法。過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒互相幫助，分享經(jīng)驗(yàn)。
4. 品嘗美食（10分鐘）：將幼兒制作好的美食煮熟，大家一起品嘗自己的勞動(dòng)成果。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己制作美食的感受，對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。
最新《二月二龍?zhí)ь^》教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒進(jìn)一步了解龍的文化，知道二月二龍?zhí)ь^人們對(duì)龍的美好期許。
2. 通過(guò)制作龍的手工，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和空間想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 各種廢舊材料，如彩色卡紙、飲料瓶、一次性筷子、毛線等。
2. 剪刀、膠水、彩筆等工具，每個(gè)幼兒一套。
3. 展示各種龍手工成品的圖片或?qū)嵨铮ぐl(fā)幼兒靈感。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）：教師展示龍的手工成品，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們想不想自己動(dòng)手做一個(gè)這樣的'龍？今天我們就來(lái)一場(chǎng)龍?zhí)ь^手工大比拼！”
2. 創(chuàng)意啟發(fā)（10分鐘）：展示不同材料制作的龍手工圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒觀察材料的運(yùn)用和制作方法，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，說(shuō)說(shuō)自己想用什么材料制作什么樣的龍。
3. 手工制作（20分鐘）：幼兒根據(jù)自己的想法選擇材料進(jìn)行制作，教師在一旁指導(dǎo)，提醒幼兒正確使用工具，注意安全。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，對(duì)遇到困難的幼兒給予適當(dāng)幫助。
4. 作品展示與評(píng)比（10分鐘）：將幼兒的作品展示出來(lái)，讓幼兒互相欣賞，每個(gè)幼兒介紹自己作品的創(chuàng)意和制作過(guò)程。教師組織幼兒投票，評(píng)選出最有創(chuàng)意、最精美等不同獎(jiǎng)項(xiàng)的作品，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
最新《二月二龍?zhí)ь^》教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過(guò)生動(dòng)的故事，讓幼兒初步了解二月二龍?zhí)ь^的傳說(shuō)，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有初步認(rèn)知。
2. 激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)傾聽(tīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 繪制精美的龍?zhí)ь^傳說(shuō)故事圖片或制作成PPT。
2. 一條手工制作的簡(jiǎn)易小龍道具。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）：教師拿著小龍道具，以神秘的語(yǔ)氣說(shuō)：“小朋友們，今天老師帶來(lái)了一位神秘的朋友，它叫小龍。在很久很久以前，發(fā)生了一件和小龍有關(guān)的有趣故事，大家想不想聽(tīng)？”
2. 講述故事（10分鐘）：借助圖片或PPT，教師聲情并茂地講述龍?zhí)ь^的傳說(shuō)，比如玉帝懲罰不讓下雨，小龍偷偷降雨被壓山下，人們用炒黃豆讓金豆開(kāi)花救出小龍等情節(jié)，講述時(shí)適時(shí)提問(wèn)幼兒的想法和感受。
3. 互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）：教師拿著小龍道具，模仿小龍的.聲音問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們喜歡我嗎？要是你們是故事里的人，會(huì)想什么辦法救我呀？”鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，分享自己的奇思妙想。
4. 總結(jié)（5分鐘）：教師總結(jié)故事，再次強(qiáng)調(diào)二月二龍?zhí)ь^這個(gè)節(jié)日，告訴幼兒人們?cè)谶@一天會(huì)有很多有趣的活動(dòng)，比如吃好吃的，以后再慢慢了解。
最新《二月二龍?zhí)ь^》教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒在游戲中感受二月二龍?zhí)ь^的節(jié)日氛圍，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日習(xí)俗。
2. 鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 若干彩色紙條當(dāng)作“龍須”，用大紙箱制作幾個(gè)“龍洞”。
2. 提前布置好游戲場(chǎng)地，設(shè)置一些簡(jiǎn)單的障礙物。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 開(kāi)場(chǎng)介紹（5分鐘）：教師播放一段輕松的音樂(lè)，吸引幼兒注意力后說(shuō)：“小朋友們，今天是一個(gè)特別的日子，是二月二龍?zhí)ь^。在這一天，龍會(huì)醒來(lái)，給我們帶來(lái)好運(yùn)。我們今天就來(lái)玩和龍有關(guān)的游戲！”
2. 游戲一：龍須接力（10分鐘）：將幼兒分成若干小組，每組幼兒站成一列縱隊(duì)。教師在起點(diǎn)放置一籃彩色紙條當(dāng)作“龍須”，每組第一個(gè)幼兒跑到“龍須”處，拿起一根紙條跑回隊(duì)伍，將“龍須”貼在第二個(gè)幼兒頭上，第二個(gè)幼兒重復(fù)動(dòng)作，最先完成的小組獲勝。教師邊組織邊說(shuō)：“小朋友們，快像小龍一樣快快跑，把龍須帶回家！”
3. 游戲二：穿越龍洞（10分鐘）：將幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)幼兒依次穿越“龍洞”，穿越時(shí)要繞過(guò)障礙物，不能碰到。教師鼓勵(lì)幼兒：“勇敢的小朋友們，像小龍一樣穿過(guò)龍洞，就能獲得好運(yùn)啦！”
4. 結(jié)束分享（5分鐘）：游戲結(jié)束后，讓幼兒圍坐在一起，分享自己在游戲中的`感受，教師總結(jié)今天的活動(dòng)，再次強(qiáng)調(diào)二月二龍?zhí)ь^的節(jié)日。
最新《二月二龍?zhí)ь^》教案 7
“二月二，龍?zhí)ь^”，各地差不多都有這種說(shuō)法。黃河口一帶把這一天叫做“春龍節(jié)”。因?yàn)殛帤v二月初，正當(dāng)二十四節(jié)氣中的驚蟄，從這一天起，開(kāi)始雷鳴了，傳說(shuō)打雷是天上的龍怒吼或甩尾巴，龍睡了一冬天，到這一天開(kāi)始蘇醒，所以天上有雷鳴。這一天正當(dāng)初春季節(jié)，適宜于耕作，也因?yàn)楦鞣N蟲(chóng)鳥(niǎo)開(kāi)始活動(dòng)，就有吃蝎豆避免蝎子蟄的風(fēng)俗。龍是中華民族的象征，我們是龍的傳人，龍的子孫。結(jié)合春龍節(jié)組織教育活動(dòng)，目的在于讓幼兒了解龍的有關(guān)知識(shí)和民間風(fēng)俗，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感，激勵(lì)幼兒為了中華民族的騰飛，好好學(xué)知識(shí)，練本領(lǐng)。
活動(dòng)一認(rèn)識(shí)龍
目的：
1.讓幼兒知道龍的.來(lái)歷，了解龍實(shí)際上是不存在的，是我們中華民族創(chuàng)造的。
2.讓幼兒了解有關(guān)龍的傳說(shuō)、故事，豐富關(guān)于龍的詞匯。
3.讓幼兒知道我們是龍的傳人，龍的子孫，培養(yǎng)幼兒的自豪感。
準(zhǔn)備：
課前搜集龍的圖案、有關(guān)龍的傳說(shuō)、故事，歌曲磁帶《龍的傳人》。
過(guò)程：
1.引導(dǎo)幼兒談話：小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)龍？（龍燈、龍船、龍袍、龍旗、商標(biāo)、北京的五彩琉璃“九龍壁”等等。）
2.老師向幼兒展示一些龍的圖案，讓幼兒觀察：龍是什么樣子的？（龍的形象：頭似駝，角似鹿，眼似兔，耳似牛，項(xiàng)似蛇，腹似蜃，麟似鯉，爪似鷹，掌似虎。可以這樣理解，龍的身體各部分是許多種動(dòng)物的一部
分拼湊成的，它集各種動(dòng)物有力、優(yōu)美的特點(diǎn)于一身。這說(shuō)明龍是古人虛構(gòu)的，現(xiàn)實(shí)生活中不存在的。）
3.老師講解龍的來(lái)歷及它的價(jià)值：龍是中華民族創(chuàng)造的，距今五、六千年前，龍就誕生了。那時(shí)，龍的形象還不象現(xiàn)在，隨著歷史的發(fā)展，人們不斷改造創(chuàng)新著龍的形象，還賦予了龍非凡的神力。現(xiàn)在，龍的形象已到了出神入化的境地。古人認(rèn)為龍能“興風(fēng)雨，利萬(wàn)物”，古書(shū)中還寫(xiě)道：“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”可見(jiàn)，龍?jiān)谌藗兊男哪恐惺羌橹铮藗兲貏e喜愛(ài)它。在民間哪里有快樂(lè)的場(chǎng)面，哪里就少不了龍。傳說(shuō)中，它是消災(zāi)降福的“龍王”，雕刻在宮殿建筑上，它是帝王政權(quán)的象征，在工藝圖案中，則是一種瑰麗的裝飾。
4.老師和幼兒一起講述關(guān)于龍的傳說(shuō)、故事。
(1)先啟發(fā)幼兒講述平時(shí)聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的關(guān)于龍的故事，如：葉公好龍、唐玄宗與龍等。
(2)老師講述有關(guān)傳說(shuō)、故事，并啟發(fā)幼兒學(xué)說(shuō)關(guān)于龍的詞匯：龍船、龍燈、龍椅、龍飛鳳舞、龍鳳呈祥、
龍騰虎躍、藏龍臥虎、龍譚虎穴、龍盤(pán)虎踞、葉公好龍等。
5.對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育：讓幼兒欣賞歌曲《龍的傳人》，聽(tīng)完討論歌曲內(nèi)容：歌曲中唱了一些什么詞？使
幼兒知道龍是炎黃子孫的象征，中國(guó)人號(hào)稱是龍的傳人，龍的風(fēng)彩展現(xiàn)了我們中華民族的風(fēng)貌，作為中國(guó)人，我們應(yīng)感到驕傲和自豪。
6.要求幼兒課下搜集龍的故事、龍的商標(biāo)、圖案等。
最新《二月二龍?zhí)ь^》教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生了解龍?zhí)ь^這一傳統(tǒng)節(jié)日的起源、發(fā)展和慶祝方式。
2.探究龍文化在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和影響。
3.培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承意識(shí)和文化自信。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.龍?zhí)ь^的歷史淵源和慶祝方式。
2.龍文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)。
3.龍?jiān)谖膶W(xué)、藝術(shù)、民俗等方面的表現(xiàn)。
三、教學(xué)方法
講授法：通過(guò)教師講解，讓學(xué)生了解龍?zhí)ь^和龍文化的基本知識(shí)。
討論法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生深入探究龍文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)。
案例分析法：通過(guò)分析龍?jiān)谖膶W(xué)、藝術(shù)、民俗等方面的表現(xiàn)，讓學(xué)生感受龍文化的魅力。
四、教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入新課
教師播放一段關(guān)于龍?zhí)ь^的視頻，引起學(xué)生的興趣和好奇心，然后簡(jiǎn)要介紹龍?zhí)ь^和龍文化的相關(guān)知識(shí)。
2.講授新課
（1）教師詳細(xì)講解龍?zhí)ь^的起源、發(fā)展和慶祝方式，讓學(xué)生了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵和社會(huì)意義。
（2）教師介紹龍文化的起源、發(fā)展和影響，探究龍?jiān)谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中的地位和作用，讓學(xué)生了解龍文化的特點(diǎn)和內(nèi)涵。
（3）教師通過(guò)分析龍?jiān)谖膶W(xué)、藝術(shù)、民俗等方面的表現(xiàn)，讓學(xué)生感受龍文化的魅力和影響。
3.課堂討論
教師將學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生就龍文化的.內(nèi)涵和特點(diǎn)進(jìn)行討論，并分享自己的觀點(diǎn)和看法。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。
4.課堂總結(jié)
教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)龍文化在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要地位和作用，鼓勵(lì)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)龍文化，增強(qiáng)文化自信。
5.作業(yè)布置
教師布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生回家自學(xué)并搜集關(guān)于龍文化的相關(guān)資料，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生了解了龍?zhí)ь^這一傳統(tǒng)節(jié)日的起源、發(fā)展和慶祝方式，深入探究了龍文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)，感受到了龍文化的魅力和影響。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生的思考和探究能力，培養(yǎng)了學(xué)生的文化傳承意識(shí)和文化自信。同時(shí)，教師也需要注意課堂氛圍的營(yíng)造和學(xué)生的參與度，以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
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