- 相關(guān)推薦
《慶元旦，迎春節(jié)》教案
作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的《慶元旦，迎春節(jié)》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)情分析
元旦、春節(jié)都是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日氛圍濃，慶祝節(jié)日的形式也是多種多樣，學(xué)生們從小就對這兩個(gè)節(jié)日有所了解，他們喜歡節(jié)日的歡樂氣氛。但學(xué)生對兩個(gè)節(jié)日的由來，節(jié)日的相關(guān)風(fēng)俗、飲食文化不太了解。在親友間表達(dá)祝福的技巧和方法還有待提高。在節(jié)日中涉及到的文明用餐、待客做客等良好習(xí)慣還需要培養(yǎng)。
因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：驗(yàn)歡樂的節(jié)日氣氛，通過交流親友間祝福的方式和語言，感受其中蘊(yùn)含著的親情和友情。從春節(jié)團(tuán)圓中體驗(yàn)親情的溫馨、團(tuán)聚的可貴，感受人們對幸福生活的熱烈向往。教學(xué)難點(diǎn)是：培養(yǎng)尊重長輩、文明用餐、禮貌待人、待客做客等良好習(xí)慣。
在突破重難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意：關(guān)注學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的成長，以學(xué)生已有的生活體驗(yàn)為教學(xué)基礎(chǔ)，將與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連的主題活動(dòng)作為教學(xué)載體，把情感的引導(dǎo)作為教學(xué)主線，使學(xué)生通過自己的生活實(shí)踐和活動(dòng)體驗(yàn)來感悟生活，體驗(yàn)情感，發(fā)展品德，真正做到在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在生活中成長。在教學(xué)中借助信息技術(shù)的發(fā)展，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
設(shè)計(jì)思路
1、通過多媒體、網(wǎng)絡(luò)助學(xué)，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)。有意地讓學(xué)生自己去查找，學(xué)生會(huì)覺得很有意思，這樣也引起了學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的興趣，他們就會(huì)產(chǎn)生“想上網(wǎng)”的念頭，從而達(dá)到變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的目的。
2、多彩活動(dòng)，體驗(yàn)自我。借助多種多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生看一看，說一說，談一談，演一演，做一做，想一想，議一議，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，開發(fā)創(chuàng)造潛能，提高道德辨析能力、道德宣傳能力、收集處理信息的能力、分析問題解決問題的能力、與他人團(tuán)結(jié)合作的能力以及道德行為實(shí)踐能力等等。
教學(xué)目標(biāo)
情感與態(tài)度：學(xué)會(huì)主動(dòng)用自己喜愛的方式向親朋好友表達(dá)祝福，發(fā)展人際交往、語言表達(dá)及創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力。培養(yǎng)尊重長輩、禮貌待人、文明進(jìn)餐等良好習(xí)慣。
行為與習(xí)慣：喜愛并積極參加新年慶�；顒�(dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈氣氛，感受親情的可貴和溫馨，保持快樂美好的心情。
知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)安全使用剪刀等簡單工具，嘗試做簡易賀卡，并能初步關(guān)注春節(jié)期間的飲食衛(wèi)生，交通安全等問題。了解全國各地人們迎接新年的不同方式和一些有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗人情，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新鮮事、探索新鮮事的意識(shí)和能力。
過程與方法：借助多種多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生看一看，說一說，談一談，演一演，做一做，想一想，議一議，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，開發(fā)創(chuàng)造潛能，提高道德辨析能力、道德宣傳能力、收集處理信息的能力、分析問題解決問題的能力、與他人團(tuán)結(jié)合作的能力以及道德行為實(shí)踐能力。[
教學(xué)重點(diǎn)
體驗(yàn)歡樂的節(jié)日氣氛，通過交流親友間祝福的方式和語言，感受其中蘊(yùn)含著的親情和友情。從春節(jié)團(tuán)圓中體驗(yàn)親情的溫馨、團(tuán)聚的可貴，感受人們對幸福生活的熱烈向往。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)尊重長輩、文明用餐、禮貌待人、待客做客等良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：制作以“元旦”“春節(jié)”為主題的學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，設(shè)置在班級(jí)網(wǎng)站中，讓學(xué)生到班級(jí)網(wǎng)站中去學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓網(wǎng)絡(luò)真正走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)生準(zhǔn)備：精心準(zhǔn)備一些節(jié)日禮物，以及讓學(xué)生自編自演一些文藝節(jié)目，使課堂氣氛更加的活躍。
課時(shí)安排
2課時(shí)。
第一課時(shí)完成教材P55—P56頁內(nèi)容，話題為“慶元旦”。
第二課時(shí)完成教材P57—P60頁內(nèi)容，話題為“迎春節(jié)”。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
活動(dòng)一：了解元旦
�。ǘ嗝襟w出示日歷）
1、師：同學(xué)們，再過不久就是元旦，也就是說新年快到了，你們知道是哪一天嗎？快在日歷上找一找吧！
�。ㄉ^察日歷）
2、師：同學(xué)們真聰明！元旦是我們?nèi)澜缛嗣竦墓?jié)日，世界各地的人們都會(huì)用各種方式慶祝元旦。咱們快到班級(jí)網(wǎng)站中去找一找看看世界各地的人們是怎樣慶祝元旦的。
�。▽W(xué)生以小組為單位，在班級(jí)網(wǎng)站中查找有關(guān)世界各地人們慶祝元旦的資料，并且在小組內(nèi)討論交流，師指導(dǎo)在網(wǎng)絡(luò)上查找資料的方法。）
展示一：許多人聚集在“世紀(jì)鐘”前，懷著高興而激動(dòng)的心情倒計(jì)時(shí)，等待
展示二：五顏六色的煙花在空中綻放，周圍到處聽得到震耳欲聾的鞭炮聲。
展示三：人們聚集在一起以各種各樣的表演形式慶祝新年的到來。
【設(shè)計(jì)意圖：制作以“元旦”為主題的學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，讓學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓網(wǎng)絡(luò)真正走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。這樣也引起了學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的興趣，他們會(huì)產(chǎn)生“上網(wǎng)學(xué)習(xí)”的念頭，從而達(dá)到變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的目的�！�
活動(dòng)二：慶祝我們自己的元旦
1、師：我們的元旦也快到了，你能說一說我們學(xué)校為了慶元旦準(zhǔn)備開展哪些活動(dòng)嗎？
�。▽W(xué)生自由回答）
2、師：那我們現(xiàn)在就舉行一次簡短的慶元旦文藝演出吧！大家小組內(nèi)準(zhǔn)備一下，可以一個(gè)人表演，可以兩個(gè)人表演，也可以幾個(gè)人一起表演。
（各小組積極準(zhǔn)備。）
�。ㄐ〗M推選代表進(jìn)行表演。表演的節(jié)目有集體舞、模仿動(dòng)物的叫聲、背誦古詩、師生齊唱《新年好》等等。）
【設(shè)計(jì)意圖：此活動(dòng)力爭學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在準(zhǔn)備過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，樂于參加班級(jí)活動(dòng)的意識(shí)和自主活動(dòng)的能力。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)并友好相處�！�
活動(dòng)三：給自己的親友送祝福
1、師：去年的元旦我收到了我的表妹送給我的賀卡，賀卡上寫著“表姐元旦快樂！祝你天天開心，心想事成！”當(dāng)時(shí)我可高興了，還小心翼翼地把這張賀卡保存著。那么你想向大家表示祝福嗎？（生：想！）那你打算把祝福送給誰？又怎樣表達(dá)你的祝福呢？[
2、師：大家的設(shè)想都非常好！我聽到很多同學(xué)都想把自己的祝福送給我們在座的老師和同學(xué)，那么我們就送出自己的祝福吧！（生積極地把自己準(zhǔn)備好的小禮物相互贈(zèng)送。）
【設(shè)計(jì)意圖：通過親友間祝福方式的交流，感受其中蘊(yùn)含著的親情和友情。想一想、議一議，動(dòng)手做一做的活動(dòng)方式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，開發(fā)創(chuàng)造潛能，提高道德辨析能力和道德宣傳能力�！�
第二課時(shí)
活動(dòng)一：春節(jié)喜洋洋
1、師：（手持中國結(jié)、鞭炮，身著唐裝廠喜氣登場。）小朋友們，看到老師，你們想到了什么？
2、師：查查日歷，看看今年的春節(jié)是幾月幾日？今年的元旦離春節(jié)相差多少天呢？
3、師：你們知道人們?yōu)槭裁窗汛汗?jié)叫做過年嗎？
�。▽W(xué)生說自己的見解）
（CAI播放《“年”的傳說》。）
4、師：過年又叫春節(jié)，春節(jié)是農(nóng)歷的正月初一廠是中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。就讓我們走進(jìn)這歡樂的節(jié)日里，一起迎接春節(jié)的到來�。ǔ鍪菊n題：迎春節(jié)）
5、師：看，人們都在忙著做過年的準(zhǔn)備呢！
（CAI播放春節(jié)前人們貼窗花、年畫，進(jìn)行裝飾的視頻，《步步高》音樂聲響起。）
【設(shè)計(jì)意圖：旨在讓學(xué)生了解公歷新年和農(nóng)歷新年的區(qū)別，懂得農(nóng)歷新年就是我國傳統(tǒng)的春節(jié)，并讓學(xué)生算一算今年的春節(jié)是幾月幾號(hào)，離現(xiàn)在還有幾天。引導(dǎo)學(xué)生思考為什么過春節(jié)又叫過年，讓學(xué)生了解有關(guān)“年”的傳說故事�！�
活動(dòng)二：年俗樂滋滋
1、師：過年了，家家戶戶張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。孩子們，你們家是怎樣過春節(jié)的呢？
（學(xué)生說說自己家過年的情景，師相機(jī)進(jìn)行安全教育）
2、師：大家都收集了很多資料，你們還知道哪些地方、哪些民族過年時(shí)有什么有趣的風(fēng)俗？
3、師：是啊，來自不同地區(qū)、不同民族的人們，過年時(shí)的風(fēng)俗也不相同，咱們一起來看看！（CAI視頻介紹各地、各民族不同的年俗文化。）
小結(jié)：雖然各地、各民族的風(fēng)俗人情不盡相同，但是人們家人團(tuán)聚的溫馨、節(jié)日活動(dòng)的歡樂、幸福平安的祝福卻是一樣的！
【設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生多方收集調(diào)查有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗，講給大家聽，同時(shí)，教師自己也可多準(zhǔn)備一些各地春節(jié)風(fēng)俗的圖片。在收集、交流、感悟、體驗(yàn)的過程中，節(jié)日的歡樂氣氛、家庭團(tuán)圓的和美，人們對幸福生活的渴望深深地印記在孩子的腦海里�！�
活動(dòng)三：年飯暖融融
1、師：（戴上“媽媽”頭飾，作炒菜樣）過年了，親人團(tuán)聚，都要吃一餐團(tuán)圓
飯，媽媽也要做飯了。孩子們，你能幫我做點(diǎn)什么呢？
2、師：（作擦汗樣）多虧有你們幫忙，年飯做好了，誰來幫媽媽端端菜呢？（數(shù)生上臺(tái)來，邊端菜邊介紹菜名，把菜擺到餐桌上。）[
3、師：（CAI出示“魚”、“元子”、“年糕”、“湯圓”等傳統(tǒng)美食）這幾道菜，媽媽每年都做，每年團(tuán)圓飯的餐桌上都有它們，你們知道為什么嗎？
4、師：人們的愿望多美好呀！節(jié)日美食，真是好吃又吉利！孩子們咱們也來吃年飯吧！
�。ń處熝垘酌麑W(xué)生，戴上頭飾，扮演孩子、爸爸媽媽…起吃團(tuán)圓飯。孩子們，爭著搶到位置坐下，興奮不已》’
5、師：（略顯責(zé)備地）喲，你們這么快就坐下了，爺爺奶奶呢？
�。ê⒆觽兓ハ鄬ν�，不知所措，隨即目光四處搜尋，發(fā)現(xiàn)“爺爺奶奶’’在教室后排的座位上，生1招手，著急地呼喊他們快過來；生2跑下座位，奔到“爺爺奶奶”面前，另兩生趕到跟前，三人攙扶著爺爺、奶奶來到餐桌前。）
師：（輕輕撫摸著生2的頭）多么孝順的孩子呀。知道吃飯前把爺爺奶奶扶到座位上。（生1不好意思地低下了頭。》…
師：（注視著生1，微笑地）沒關(guān)系還有好多機(jī)會(huì)讓你在爺爺奶奶面前好好表現(xiàn)呢！來，舉起杯來！咱們先祝爺爺奶奶身體健康、新年快樂。
（“一家人”碰杯祝福，孩子們臉上洋溢著幸福釣微笑。落座后，有孩子和長輩互相夾菜，媽媽囑咐孩子多吃青菜……）
6、師：香噴噴的餃子來了，真香啊！這么譽(yù)的餃子，放在哪兒好呢？
7、師：伙伴們都很羨慕你們一家呢�。ㄞD(zhuǎn)向大家》瞧，他們相處多融洽，年飯吃得多溫馨呀！咱們也在小組里，吃一餐團(tuán)圓飯。
學(xué)生在小組里組成“家庭”，吃團(tuán)圓飯，教師隨機(jī)觀察、指導(dǎo)、調(diào)控。（CAI播放音樂《步步高》。）。
8、小組代表交流吃年飯情況，師生評比出最“幸福的家庭”“最禮貌的孩子’’“最溫馨的年飯”。
【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)雜的團(tuán)圓飯準(zhǔn)備中，一句‘‘孩子們，你能幫我做點(diǎn)什么呢？”熱心的孩子們便迫不及待地伸出了一雙雙熱情的小手，擇菜、洗菜、端菜、擺桌椅……在無序又有序的餐桌上，教師及時(shí)點(diǎn)撥，聰明的孩子幡然領(lǐng)悟，他們的點(diǎn)點(diǎn)言行、滴滴舉動(dòng)、絲絲神情都傳達(dá)出一個(gè)信息：這餐“團(tuán)圓飯”、很溫馨，“生活”很愉快。一家人同做一餐飯，一家人共享團(tuán)圓情。家人團(tuán)聚時(shí)濃濃的幸福溫馨感包圍著孩子，為家人分擔(dān)勞動(dòng)的責(zé)任意識(shí)、文明用餐的禮儀、尊重長輩的禮貌、均衡飲食的習(xí)慣也在點(diǎn)滴中浸潤孩子的心田�！�
活動(dòng)四：拜年笑呵呵
1、師：新年的鐘聲就要敲響了�。�
生：（齊聲倒計(jì)時(shí)）5—4—3—2—1
2、師：新的一年來到了，大家拜年噦！（CAI播放拜年動(dòng)畫）
3、師：見到爺爺奶奶你準(zhǔn)備說些什么呢？如果遇到了叔叔阿姨呢？見到了小伙伴又該說什么呢？我們來演一演！
進(jìn)行拜年模擬活動(dòng)，互相評議，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生拜年時(shí)尊重長輩，講究文明禮貌。（CAI播放音樂《步步高》。）
小結(jié)：今天咱們不僅感受到了春節(jié)的快樂，了解了許多有趣的年俗，還懂得了在家愛勞動(dòng)，吃飯講文明，待人有禮貌，拜年送祝福，我家過年樂陶陶！
【設(shè)計(jì)意圖：祝福聲聲的拜年中，孩子們面對不同年齡、不同身份的“人們”，祝福語由生澀、單一變得豐富、自然。在生活中他們漸漸成長，他們會(huì)更好地生活。】
板書設(shè)計(jì)
迎春節(jié)
�。ㄖ袊Y(jié)圖）（福字圖）（編排圖）
【《慶元旦，迎春節(jié)》教案】相關(guān)文章：
中班慶元旦教案07-24
小班慶元旦活動(dòng)教案03-23
小班慶元旦主題教案模板08-13
慶元旦主題班會(huì)教案06-06
歡慶元旦主題班會(huì)教案05-14
歡慶元旦教案模板（精選30篇）02-04
幼兒園小班元旦教案：慶元旦05-28
慶元旦主題教案模板（通用5篇）02-24