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海倫凱勒教案范文
《海倫·凱勒》文章主要寫了海倫一歲半的時(shí)侯遭到雙目失明、兩耳失聰?shù)牟恍乙院螅谏忱摹⑺_勒老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，以驚人的毅力頑強(qiáng)刻苦的學(xué)習(xí)的故事，表現(xiàn)了她對(duì)生活的無比熱愛以及不屈不撓的奮斗精神。下面yjbys為大家?guī)碜钚隆逗?middot;凱勒》教案范文！
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì)本課生字，綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3.能結(jié)合課文內(nèi)容說出“她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始”，“知識(shí)打開了海倫的眼界，增強(qiáng)了海倫生活的勇氣和信心”等句子的含義。
4.憑借課文具體的語(yǔ)言材料，體會(huì)不屈不撓的學(xué)習(xí)精神。
二、預(yù)習(xí)學(xué)案
【預(yù)習(xí)目標(biāo)】
1.正確認(rèn)讀文中的生字詞，能流利地讀課文。
2.初步了解課文大意。
3. 理清課文脈絡(luò)。
【預(yù)習(xí)內(nèi)容】
(一)我會(huì)讀
勒令 暴躁 干燥 不屈不撓
脾氣 吮吸 玫瑰 啞口無言
(二)我能知
課文以感人的筆觸向我們介紹了( )是如何克服常人難以想象的困難，學(xué)會(huì)( )( )的，表現(xiàn)了海倫·凱勒( )的奮斗精神。
(三)摘抄最能表現(xiàn)海倫學(xué)習(xí)刻苦的詞語(yǔ)。
______________、______________、________________、_________________
(四)我質(zhì)疑
在預(yù)習(xí)過程中，你還有不明白的問題嗎?請(qǐng)寫在下面。
三、導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.體會(huì)海倫對(duì)生活的無比熱愛和不屈不撓的學(xué)習(xí)精神。
2.學(xué)習(xí)課文通過描寫人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來刻畫人物形象的寫法。
【小組合作探究】
1.沙利文老師來到了海倫身邊，她是怎樣做的?默讀課文，劃出有關(guān)句子。
2.四人一組討論。
3.集體交流：
(1)沙利文老師開始是怎樣教海倫摸盲文、拼單詞的?后來呢?體會(huì)沙利文老師是一位怎樣的老師?(有耐心、有智慧，善于啟發(fā)海倫用觸覺去學(xué)習(xí)知識(shí))
(老師傾注了更多的愛)
(2)體會(huì)海倫在學(xué)習(xí)中所經(jīng)受的常人難以想象的磨練和他的頑強(qiáng)的毅力。
(3)指導(dǎo)朗讀，體會(huì)海倫心中美麗的世界和她對(duì)生活的無比熱愛。
2.薩勒老師怎么教海倫說話的?海倫是怎樣練習(xí)的?
(1)同桌互讀并討論。
(2)全班匯報(bào)。指導(dǎo)朗讀。
【深入探究】
1.課文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了海倫凱勒不屈不撓的奮斗精神?畫出來，讀一讀。
2.想想海倫為什么會(huì)永遠(yuǎn)留在人們心中?
【積累提高】
以“假如我是海倫-----”為題，學(xué)生進(jìn)行交流。
四、課堂檢測(cè)
(一)字字斟酌(比一比，再組詞)
躁( )脾( ) 撓( ) 摸( )
燥( )牌( ) 澆( ) 莫( )
綿( )泛( ) 瓣( ) 勒( )
錦( )乏( ) 辯( ) 肋( )
(二)擇優(yōu)錄用(選詞填空)
1. 暴躁 干燥
他是個(gè)脾氣( )的人。
這些天非常地( )，要注意防火。
2. 傾注 傾訴
她有一肚子的委曲，卻不知該向誰(shuí)( )。
奶奶在小紅身上( )了所有的愛。
五、課后作業(yè)
1.把本課生字詞寫兩遍。
2.把文中感染你的詞和句子劃下來，抄在你的積累本上吧。
六、板書設(shè)計(jì)
海倫?凱勒
生病 失聰失明
奮斗 復(fù)聰復(fù)明 不屈不撓奮斗
奉獻(xiàn) 永生留名
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