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土地的誓言公開課教案
1931年9月18日，日本帝國主義者強行進攻沈陽，發(fā)動了“九一八”事變，四個月內(nèi)東北全境淪陷，我們可愛的關(guān)東原野就這樣被日本侵略者的鐵蹄蹂躪了十四年。下面百分網(wǎng)小編為大家分享的是土地的誓言公開課教案范文，希望對大家有所幫助!
一、 深情導(dǎo)入，營造氣氛
(課前播放《松花江上》，大屏幕上展示東北原野富有地域特色的景物，以東北富有個性的景物吸引學(xué)生，喚起學(xué)生對祖國錦繡山河的熱愛。音樂結(jié)束后，師導(dǎo)入。)
師：著名詩人艾青曾這樣深情地吟唱：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉……”可以說，對故鄉(xiāng)土地的熱愛，是人們最樸素最真摯的情感之一。當(dāng)日寇的鐵蹄踐踏祖國的東北大地，無數(shù)東北同胞流亡關(guān)內(nèi)，有家不能回的時候，作家端木蕻良滿懷悲憤和思念之情寫下了激情飛揚的文章，這就是《土地的誓言》。
二、 聽讀課文，述說感受
師：聽老師朗讀課文，聽讀時請請勾畫出生字詞，注意老師朗讀師的語氣、語速和重音，然后用一句話說說聽后的感受。
(教師有感情的朗讀文章，學(xué)生認(rèn)真聽讀，不時圈點勾畫。)
學(xué)生評說，教師整理：
①文章很有震撼力，聽后有熱血沸騰的感覺。
②文章語言很有氣勢，不可阻擋。
③感覺作者的心在不停地跳動，好像是一口氣寫完的，或者說一氣呵成的。
三、 朗讀課文，感知內(nèi)容
(一)師：速讀課文，從文中找出描寫故鄉(xiāng)景物的語句并思考：令作者魂牽夢縈的故鄉(xiāng)到底是怎樣的一方土地呢?建議用“這是一方____________的土地，表現(xiàn)在______________”的句式，把握作者故鄉(xiāng)的特征。
(生齊讀描寫故鄉(xiāng)的部分。)
學(xué)生評說，教師整理：
①這是一方美麗的土地，表現(xiàn)在“碧綠的白樺林”“紅布似的高粱”“金黃的豆粒”，描繪出作者多姿多彩的故鄉(xiāng)，令人喜愛。
②這是一方富饒的土地，表現(xiàn)在“黑色的土地”“帶著松香氣味的煤塊”“帶著赤色的金塊”“糧車?yán)Z回來，麻雀吃厭了”，可見作者的故鄉(xiāng)土地肥沃、資源豐富。
③這是一方廣袤的土地，表現(xiàn)在“我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著”，可見作者故鄉(xiāng)廣闊無垠，一望千里。
④這是一方神奇的土地，表現(xiàn)在“孤仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風(fēng)”，故鄉(xiāng)充滿了神秘色彩。
⑤這是一方和諧的土地，表現(xiàn)在山雕、鹿群、馬兒在奔跑，而“秋天，銀線絲的蛛絲在牛角上掛著”，這是一個充滿生機的和諧社會。
(二)師：故鄉(xiāng)真是一幅人與自然的和諧圖呀!讀著這兩段文字，我們眼前會浮現(xiàn)美麗、豐饒、神秘而和諧的故鄉(xiāng)!體會一下，應(yīng)該用怎樣的語氣來朗讀?
學(xué)生評說，教師整理：
①應(yīng)該用自豪的語氣，讀出對故鄉(xiāng)的熱愛和贊美。
②應(yīng)該用喜悅激昂的語氣，讀出作者作為一個東北人的驕傲。
③應(yīng)該讀出層次感，有的地方要一瀉千里，有的地方需要深沉舒緩。
(此環(huán)節(jié)需要用實例來訓(xùn)練朗讀，最后師生共同歸納總結(jié)。)
四、 細(xì)讀課文，體味情感
師：細(xì)讀課文，進一步體會作者的思想感情。作者對家鄉(xiāng)是無比的思念。正如文中所說，感情如同江河湖水決堤一樣不可遏止，四處“泛濫”。作者“泛濫”的情感主要包含哪些?
學(xué)生評說，教師整理：
①思念家鄉(xiāng)。
②熱愛、贊美家鄉(xiāng)。
③渴望盡快回歸故鄉(xiāng)的迫切心情。
④對故鄉(xiāng)慘遭蹂躪的悲痛，對侵略者的罪惡行徑的憎恨。
(此環(huán)節(jié)的重點在④，投影在哀婉的音樂中展示日本侵略者制造的慘絕人寰的圖片。)
五、 再讀誓言，深化主旨
師：作者的家鄉(xiāng)如此美麗、豐饒，令人難忘，不能割舍。可是現(xiàn)在，土地上卻充滿著蹂躪，充滿著掠奪，多少人背井離鄉(xiāng)，多少人妻離子散!美麗和豐饒成為過去，神奇和活力也只能留在頭腦中。面對這厚重的土地，面對這多災(zāi)多難的家園，作者表達(dá)了怎樣的誓言?誓言中表達(dá)了哪些決心?
(生找出并齊讀誓言部分。)
學(xué)生評說，教師整理：
①作者想急切回歸故鄉(xiāng)。誓言說：“我永不能忘記，因為我答應(yīng)過她，我要回到她的身邊，我答應(yīng)過我一定會回去。。”
②作者要為故鄉(xiāng)的解放而戰(zhàn)斗到底的決心。誓言中說：“我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地、原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放!你必須站立!”
③作者要為故鄉(xiāng)解放，愿意獻出自己的一切，包括自己寶貴的生命。誓言中說：“我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我面前或者我的墳前。”
六、 走出課文，延伸情感
師：列寧曾經(jīng)說過“愛過主義就是千百年來固定下來的對自己祖國的一種最深厚的感情。”請同學(xué)們些一句與愛國主義有關(guān)的詩文，作為自己的座右銘，并簡要說說理由。
學(xué)生評說，教師整理：
①我用文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”作為自己的座右銘。“丹心”指赤紅熾熱的心，文天祥的這顆心與端木蕻良對故鄉(xiāng)的熾痛之情感將永遠(yuǎn)激勵我!
②我選的是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花” 作為自己的座右銘。我想作為一個愛國主義者必須具有無私奉獻的精神。
③我想選用魯迅先生“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”作為座右銘。盡管祖國處在黑暗中，魯迅和端木蕻良仍然執(zhí)著地愛著自己的祖國，奉獻自己青春和熱血，這是對祖國何等堅貞、熱烈的愛呀!
師：同學(xué)們，黑暗已經(jīng)過去，端木蕻良的誓言已經(jīng)實現(xiàn)!中華民族正在走上偉大復(fù)興，任重道遠(yuǎn)!祖國的騰飛需要在座每一位同學(xué)的努力和拼搏。最后老師把梁啟超先生《少年中國說》中部分語句送給同學(xué)們，愿你們銘記于心。
(生齊讀投影文字)
“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則過智，少年富則過富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球……美哉，我少年，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!”
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