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元宵節是我國的傳統節日，幼兒園通常會借用這個節日讓幼兒進一步了解元宵節的習俗，自制不同口味的元宵，體驗勞動的快樂。下面和小編一起來看看幼兒園的元宵節活動教案吧！
元宵節的游戲教案 篇1
活動目標：
1、引導幼兒認識、了解元宵節。
2、有交流的欲望，能從同伴的交談中獲得語言信息。
活動過程：
1、本周四是正月十五，也是我們國家的一個傳統的節日，有誰知道是什么節？（元宵節）你是怎么知道的？
2、你喜歡元宵節嗎？你知道元宵節我們要吃什么？玩什么？你喜歡嗎？為什么？
3、元宵節為什么要吃元宵（也就是湯圓），為什么要點燈呢？鼓勵幼兒大膽猜測。
4、老師根據自己的理解給幼兒講故事：元宵點燈的`由來。
5、欣賞花燈兒歌：
看花燈
正月十五月兒明，媽媽領我去看燈。大宮燈，紅彤彤，走馬燈，轉不停。
金魚燈，搖尾巴，孔雀燈，開彩屏。金燈銀燈五彩燈，一盞一盞數不清。
元宵節的游戲教案 篇2
活動目標：
學習從大塊的橡皮泥中抓捏適當大小的面團進行操作，學會用捏、團、搓等方法，制作圓子。
感受濃郁的元宵節日氛圍。
活動準備：
每組一盒橡皮泥，每人一張泥工板。
活動過程：
1、導入活動。
小朋友，今天是正月十五，有誰記得正月十五是什么節日嗎？（元宵節）
元宵節這天，人們都要吃元宵（湯圓）來過節日，一家人都在一起，團團圓圓，和睦幸福。我們自己也來學著搓圓子，搓好圓子，來“吃”湯圓！
2、回憶和講述：圓子的.做法。
（1）還記得圓子是怎么搓的嗎？
（2）請個別幼兒回答后，分別請其他幼兒幫助補充。
（3）教師小結：從大塊的橡皮泥上，用手取一小塊下來，放在手心里慢慢捏一捏、團一團、搓一搓，手心里的圓子變得滾圓滾圓的了，我們就可以把它放到盆子（泥工板）里，準備做下一個了。
（4）今天，我們就來比一比，誰做的圓子圓、誰做的圓子多！
3、制作活動：搓圓子。
教師巡回觀察，給予必要的鼓勵和指導。
4、游戲：吃湯圓。
元宵節的游戲教案 篇3
活動目標：
讓幼兒練習在老師的帶領下，一個跟著一個手拉手地走成螺旋形。
活動準備：
在黑板上預先畫一個螺旋形；在場地上畫一個螺旋形。
活動過程：
1、導入游戲。
提問：小朋友，你們知道炮仗是怎么做的嗎？
利用一已放過的炮仗介紹：卷炮仗。（邊介紹邊用手指向在黑板上畫著的螺旋形。）
2、游戲：卷炮仗。
介紹：今天，我們就來玩一個卷炮仗的'游戲。
（1）介紹游戲玩法：參加游戲的幼兒在老師的帶領下，一個跟著一個，手拉手地沿著場地上的圖形走（教師一邊講一邊用手指黑板上的示意圖），從繞圓圈到往里轉，越走弧度越小，走成螺旋形。老師說：小朋友，炮仗卷好了，準備放炮仗吧！說完，老師做劃火柴和點火的動作，嘴中發出“嗤”的聲音，幼兒蹲下，老師喊“砰！”，全體幼兒跳起來，雙手舉在頭上拍掌，口中發出“啪！”的聲音。
（2）請一組幼兒在教室里游戲1—2遍。
（3）組織幼兒到室外游戲。
3、結束游戲。
活動評價：
1、幼兒能按要求做游戲。
2、積極參與、不擁擠。
元宵節的游戲教案 篇4
活動目標：
1、學習用圓形、三角形、方形等形狀表現飛舞的煙花。
2、能選擇合適的、喜慶的色彩充實畫面。
活動準備：
16開繪畫紙人手一張；
活動過程：
1、談話活動：我看見的煙花
（1）過年的時候，你看見過漂亮的煙花嗎？它是什么樣的？
（2）小結：煙花放到半空中時就像飛舞的美麗的花。我們把自己看見過的美麗的 煙花畫出來吧！
2、繪畫：煙花飛呀飛
（1）誰能在老師的黑板上畫出他看到半空中飛舞的煙花？
（2）誰還能畫出他看到半空中飛舞的煙花？
（3）小結：煙花開在半空中，很多、很大、顏色很美、各種各樣都很漂亮！（教師有針對性的指著幼兒的嘗試黑板畫，加上自己適當的`提示和添畫講述。）我們一起來把自己看到的美麗的煙花畫出來吧！
（4）幼兒操作，教師巡回觀察、指導。
3、作品展示：美麗的天空、美麗的煙花
將幼兒的作品張貼于教室的一角，供幼兒相互間觀看、評價。
元宵節的游戲教案 篇5
教學目標：
1、識10個生字，進行滲透性識字。學習書寫8個生字。
2、復習看拼音識字，學習多音字“正”。
3、學習偏旁：方框。
4、有節奏地朗讀課文，并會背誦。
5、進行熱愛我國傳統文化，重視家人親情和親近大自然的美好情愫的滲透教育，讓學生更加熱愛生活。
教學準備：
1、收集有關“元宵節”的資料。
2、課件。
教學課時 兩課時
第一課時：
教學過程
一、激發興趣、導入新課
1、說說過春節時，你覺得最快樂的事。
2、出示元宵，這是什么？前些日子我們剛剛過了什么節？（元宵節）
3、你們對元宵節有什么了解？
（正月十五元宵節的得名，是因為其節俗活動在每年陰歷的第一個月（元）月十五日夜（宵）舉行。元宵節還叫“燈節”。正月十五夜，街上到處火樹銀花。五彩繽紛的花燈上有各種謎語，供人們觀賞和猜測。正月十五吃元宵有團圓、甜蜜之寓意，象征全家團團圓圓，和睦幸福，象征全民族的大團結。）
4、你們還記得今年的元宵節是公歷的.幾月幾日？世界上還有哪些地方的人們過元宵節？
二、師生共同參與探究
（一）、朗讀課文
1、自由讀課文，在不認識的字下面點點兒。
2、老師大聲讀課文，你們坐好指讀姿勢，會讀的同學可以小聲跟著讀。
3、同桌互相幫助，要求：不會的字請同桌幫助。
（二）、學習生字
1、元宵節雖然過去了，但是老師還是給大家帶來了一些“元宵”，請大家品嘗。
我帶來的元宵可不是那么容易吃到的，請你們先把“元宵”背后的字學會了，才能品嘗到元宵的味道。（同學們認識的讀讀就行，把較難的字貼在黑板上。）
2、在課文中讀一讀大家都認識的生字。（出示課件）
3、請同學們用自己方法記憶這些教難的生字。
4、小老師教學生字，說一說記憶這些生字的好方法？
5、認識新偏旁：方框兒
與“團、圓”二字相結合，說明其表示“圍起來”的意思。
（三）、觀察田字格，看一看這些字是怎樣占格的。
1、自己觀察“團、歡”在田字格中的位置。
2、指導書寫。
3、學生獨立書寫生字。
三、游戲
摘燈籠的游戲。
方法：能正確讀出并能組詞的同學可摘到小燈籠。
元宵節的游戲教案 篇6
主題目標：
1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣；
2、大膽地創造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解；
3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義
4、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
5、感受節日的歡樂氣氛。
主題活動：
活動一：甜甜的`元宵
活動目標：
1、知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。
2、通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。
3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。
活動準備：
面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動過程：
1、激發做元宵的興趣和愿望。
師：①今天是什么節？元宵節有一種特別的食品，是什么？
②元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？
2、觀察制作材料，了解做元宵的方法。
（1）觀察并知道做元宵需要的材料。
（2）了解做元宵的方法和要求。
師：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵？
②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么？
3、做元宵、煮元宵。
（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
（2）幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。（提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。）
（3）教師煮元宵。
4、加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。
幼兒在活動中能夠積極參加，在教師的指導下動手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團圓之情。
元宵節的游戲教案 篇7
活動目標：
1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一，感受過節的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。
3、發展幼兒的語言交往能力。
活動背景：
正月十五"元宵節"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。
活動準備：
1、物質——每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。
2、知識——有過過節的生活體驗。
活動進程：
一、導入
師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。
二、展開
1、賞燈活動。
（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
（2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動。
（1）教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。（根據時間進行交換）
（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的'燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？
（3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三、結束
將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了？
師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。
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